六年级科学下教学计划
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编收集整理的六年级科学下教学计划,希望能够帮助到大家。
一、学生情况分析
通过几年的科学学习,大部分孩子能够对科学这门学科产生浓厚兴趣,而且素养培养得非常赞,好奇心极强,乐于动手,善于操作。课程难度值增加之后,也能够非常认真的学习,科学是一个非常值得重视的学科。
我所任教的二个班大多数学生好奇心强,且思维活跃,科学的探究欲强,但其中部分学生的自我意识不强,倾听习惯有待培养,课后作业不能及时上交,一部分学生思维有些局限。总体上课堂纪律好,但还应特别注意培养良好的氛围,让学生在探究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养。
二、教材内容分析
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫.晶体.细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。
“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山.太阳系.星座.星系等模型,对月相.环形山.日食.月食.星座.星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源.成分和处理方法;将探究水污染的'成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界.生命世界.地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中,学生的探究能力.情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、教学目标:
1.通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察.实验方式外,还将学会用统计.调查.收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题.水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。
5.在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、提高课堂教学效率的方法
1.解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2.指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)
3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4.引导学生用准确.恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。
五、补差意见
1.加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。
2.对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺,做到实验率100%。
3.课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4.给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
教学进度安排
周次
起止日期
教学内容
课时
备注
1
2.12—2.18
始业教育;1.放大镜;2.放大镜下的昆虫世界
3
2
2.19--2.25
3.放大镜下的晶体;4.怎样放得更大;练习
3
3
2.26--3.4
5.用显微镜观察身边的生命世界(一);
6.用显微镜观察身边的生命世界(二);
3
4
3.5—3.11
7.用显微镜观察身边的生命世界单元练习
3
5
3.12—3.18
(三)8.微小世界和我们;单元练习
3
6
3.19—3.25
1.我们身边的物质;2.物质发生了什么变化;
3
7
3.26--4.1
3.米饭.淀粉和碘酒的变化4.小苏打和白醋的变化;
3
8
4.2—4.8
5.铁生锈了;练习6.化学变化伴随的现象;
3
9
4.9—4.15
7.控制铁生锈的速度;8.物质变化与我们
3
10
4.16—4.22
单元练习;期总中练习;
2
11
4.23—4.29
1.地球的卫星一月球;2.月相变化;3.我们来造环形山
3
12
4.30—5.6
4.日食和月食;5.太阳系
3
13
5.7—5.13
3
14
5.14—5.20
8.探索宇宙;单元练习
3
15
5.21—5.27
1.一天的垃圾;2.垃圾的处理;3.减少丢弃及重新利用
3
16
5.28—6.3
4.分类和回收利用;5.一天的生活用水;练习
3
17
6.4—6.10
6.污水和污水处理;7.考察家乡的自然水域;
3
18
6.11--6.17
8.环境问题和我们的行动单元练习;
3
19
6.18--6.24
综合复习
3
20
6.25--7.1
复习考试
【六年级科学下教学计划】相关文章:
六年级下科学教学计划03-31
六年级下科学教学计划07-12
四下科学教学计划03-30
三下科学教学计划03-29
科学四下教学计划01-29
苏教版六年级下科学教学计划02-17
苏教版六年级下科学教学计划08-11
六年级下科学教学计划3篇12-11
小学科学五下教学计划03-27
小学科学三下教学计划03-31