大班的教学计划（通用19篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班的教学计划 篇1
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，对于刚刚调来的我是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，随时向我班的张老师、王老师学习，使自己尽快适应幼儿园的生活，及时吸取经验，反省不足，使自己尽快成长起来。
根据邵园长制订的《教育实验幼儿园（20xx-20xx上学期）园务计划》，结合我的自身特点，着眼以儿童为本，促进每个幼儿富有个性发展。因此，我做出了个人教学计划。
与其他两位老师团结一致，搞好教室布置工作，为幼儿设置良好的育人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每一位老师，争取我班每月评为“爱心班级”， 期末评上“金牌爱心班级”。
一、了解幼儿情况
尽快记住孩子的姓名，了解家庭情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行详细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、学习方面
（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。
（2）在家长的指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。
（3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
（4）搞好教育活动三环节，追求快乐高效的活动效果。深刻理解《纲要》精神，以游戏为幼儿活动载体，以省编教材为蓝本，将民间游戏、区域游戏、音乐游戏、体育游戏、科学游戏等融入到主题活动的设计中，力争每个活动环节设计得有趣、有效，双线交融，活动设计提前一周完成，充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
（5）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
四、强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、继续深化6S管理工程，将整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全引入班级管理中，让管理标准化、流程化、制度化，让高效、便捷、持续、有效成为自己的一种习惯。
3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
4、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
五、课题研究工作
本学期，我将从五大课题中，选择适合自己的又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。
新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
大班的教学计划 篇2
同时幼儿期是人生社会性发展的关键期，由 于缺乏对自我的正确认识，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规则不了解， 常以自己的经验代替团队的规则，他们十分渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关经验，交 往常遇到困难。因此，我们通过活动给予幼儿适时的帮助，能及时有效地促进他们的发展。
本领域内容在选材上力求体现并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的 问题，让幼儿观察自己的生活、对生活有兴趣。纵观大中小班，本领域编写特色如下:
主题一围绕"我"的线索开展。从认识自己这个个体，让幼儿发现小时候自己的身体特 征、与同伴初识的陌生、刚入园的胆怯，到成长中的"我"，发现自己长大的变化、自己与 同伴的区别、自我服务的乐趣，最后是长大的自己，可以照顾弟弟妹妹的自豪、身体发育带 来的变化以及寻求与同伴相处的方式等。以幼儿个体为中心，逐步扩大他们对外界的认识和 了解，促进幼儿适应集体生活，保持情绪愉快。
主题二围绕"秋天"的线索开展。从认识了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自 我保护，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最后知道秋天是丰收的季节等，让幼儿 学会感受变化，在变化中有所发现和获得。
主题三围绕"生活"的线索开展。让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴游戏，到自 己知冷暖、会穿衣、学合作、知安全，最后是知道均衡饮食、了解男女有别、帮助成人做力 所能及的事、关注生活中与自己有关的人或事等，让幼儿学会关注自己的生活，关注身边的 人或事。 主题四围绕"冬天"的线索开展。让幼儿从知道不怕寒冷、雨雪天保护自己，到了解寒
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点：
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，
4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
大班的教学计划 篇3
一、指导思想：
幼儿美术的最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识一些新的绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生浓厚的兴趣，认识相应的工具和材料，并会正确使用。提高幼儿的动手能力和手工技能。
三、活动重难点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、包饺子(意愿画)
2、舞龙灯(绘画)
3、公路两旁(主题画)
4、小花猫(折纸)
5、神奇的大树(绘画)
6、桃花朵朵开(手工)
7、老虎(绘画)
8、海底世界(手工)
9、蚂蚁过河(绘画)
10、蚂蚁搬西瓜(绘画)
11、海底世界真奇妙(绘画)
12、我们的地球(绘画)
13、神奇的池塘(绘画)
14、家门前的荷花(手工)
15、未来的房子(绘画)
16、“庆六一”画展。
17、跳舞(折纸)
18、上学(绘画)
五、方法措施：
集体活动、小组合作，个别指导。
大班的教学计划 篇4
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
1.、学习1～10的数数、顺数、倒数。
2、正确的方法书写1～10的数字，了解基数、序数，并会熟练运用。
3、学习单双数，了解单双数的排列规律。
4、教幼儿学习10以内各数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
5、学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近
6、认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
7、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动，会看方向标。
8、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
9、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
10、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会整理自己的物品。
三、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
大班的教学计划 篇5
新的学期又开始了，在本学期的音乐教学计划中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：
1、音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏
2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。
3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。
4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
5、学习节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。
6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化，体验这些变化所表达的情感，体验音乐活动的快乐。
二、方法措施：
运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习兴趣。
三、教学进度安排
第一周：大树妈妈
第二周：我爱幼儿园
第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩
第四周：红公鸡
第五周：劳动歌
第六周：十二生肖
第七周：小乌鸦爱妈妈
第八周：马兰花
第九周：不再麻烦好妈妈
第十周：这事要找谁
第十一周：小露珠
第十二周：办家家
第十三周：小红帽
第十四周：请你和我跳个舞
第十五周：小毛驴
第十六周：捉迷藏
第十七周：拉拉勾
大班的教学计划 篇6
半学期的教学工作已经结束了，为了能更好的做好下半学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据，学前大班半学期教学工作总结。特对半学期的教学工作做如下总结：
一、语言教学方面
1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天讲一个故事或背诵儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法，工作总结《学前大班半学期教学工作总结》。
二、数学教学方面
在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。
三、拼音教学方面
拼音教学主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，掌握了基本的拼音方法。
在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了半学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。
大班的教学计划 篇7
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到小朋友园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为小朋友提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足小朋友多方面发展的需要，尊重小朋友身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使小朋友身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析
本学期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分小朋友已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，小朋友对音乐的感受力较弱、小朋友的行为常规还需加强，小朋友对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在小朋友的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让小朋友各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位小朋友在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养小朋友的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范小朋友的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养小朋友的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范小朋友的一日活动常规，增强小朋友体质，做好品德教育工作，发展小朋友智力，培养正确的美感。促进小朋友身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒小朋友增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；
不让小朋友带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免小朋友吃错药。教给小朋友一些安全知识，强化了小朋友的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促小朋友养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育小朋友注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强小朋友自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让小朋友学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在小朋友够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对小朋友毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对小朋友被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为小朋友创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护小朋友成长。在日常生活中精心关爱小朋友，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意小朋友良好睡姿的培养，使小朋友能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班小朋友的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥小朋友的主动性。留心每个小朋友身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的小朋友多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强小朋友的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向小朋友讲清常规、要求，并采用多种形式对小朋友进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养小朋友能自觉遵守各项规则。
重点培养小朋友的阅读能力、提高小朋友的讲述能力。帮助小朋友掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练小朋友讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养小朋友绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，小朋友对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视小朋友一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证小朋友一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强小朋友的安全意识、帮助小朋友掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让小朋友在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。小朋友一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的小朋友，用鼓励代替责罚，不对小朋友进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解小朋友在园情况。通过网络，及时与家长沟通小朋友在园表现及小朋友在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。
2、利用早晚接送小朋友的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解小朋友在家的情况，以便于更好的对小朋友进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流小朋友的生活学习情况，与家长共同配合，提高小朋友的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
六、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为小朋友营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。
4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。
5、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段小朋友发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使小朋友个性全面发展。
2、对小朋友进行爱国主义教育、国防知识教育。
3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成小朋友良好的.行为习惯，培养小朋友的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。
4、加强安全教育，提高小朋友自我保护意识（避火演习、避震演习）。
5、重阳节活动——“来历等小知识”。
十一月份：
1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。
2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”
十二月份：
1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。
2、积极参加外园的观摩活动。
一月份：
1、做好期末的教育评价。
2、做好期末工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假财产保管、财物清点。
4、做好寒假小朋友安全教育。
本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴小朋友一起经历这有意义的一学期。
大班的教学计划 篇8
根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。
一、教学目的：
坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
二、教学内容：
（一）培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
（二）计算机基础知识：
1、学习正确地开关计算机的方法；
2、能熟练地使用鼠标；
3、掌握各种学习软件的操作方法；
4、了解计算机的基本组成及作用。
５、会简单的使用画笔软件。
（三）计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
（四）学习智力游戏：
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
三、教学方法：
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
四、具体内容标准如下：
游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
（一）益智游戏。
1、内容标准。
（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。
（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2、活动建议。
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
（二）计算机绘画。
1、内容标准。
（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。
（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例如：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2、活动建议。
让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。
（三）英语辅助教学。
1、内容标准。
（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
（2）通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。
例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
2、活动建议。
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
大班的教学计划 篇9
一、本班情况分析：
（一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。
（二）、幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。倾听的习惯、大胆的讲述需
要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养
（三）教师情况分析及分工合作：
班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，注重幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能的开发。做好幼小衔接的工作。
副班教师黄晓炜：性格开朗，工作认真，服务意识强，注重规则意识的养成教育，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重数学逻辑智能、身体运动智能的开发。
保育教师何健：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的配合班上老师开展工作。
二、班级经营
（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作
（二）班级经营目标：
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。
（三）、经营民主、平等的新型师生互动关系
1、热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任
幼儿，使孩子感到老师是朋友。
2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
三、教育工作
（一）培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养 。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯
1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力。
2、培养幼儿能独立思考的能力，鼓励幼儿自己的事情自己解决。
3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿，能正确的书写拼音。
4、培养幼儿的阅读能力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。
5、在活动中适当地延长活动时间。
6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩
子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
7、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。
8、布置适量的作业。
（三）开展识字
活动，培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字。
4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
四、卫生保健
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。如：姚恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流。鼓励姚多发言，请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽，安静入睡。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提
幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、食物的旅程等。
8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。
五、环境创设：
今年我们对班级的环境进行了一系列的补充，为寝室布置了宁静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。
1、 根据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区增加了汉字描写，拼音描写，阅读等。
2、 认识环境的作用，让孩子成为环境的主人，和孩子一起设计布置制主题环境墙面。
我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。
六、家园对话
在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：
1，以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力，任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养；
2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：
1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。作为老师应做好以下几方面亲职工作：
①、补发新生通讯录。包括教师联络电话；
②、进行必要的新、老生家访；
③、邀请家长参加园内、班内的各种活动；
④、每日迎接孩子时做简单的沟通；
⑤、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案。
2、引导家长要做个倾听、观察与支持的教育者：
①父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；
②在家园统一的教育理念下，家长应主动参与学校教育：
a)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。
b)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。
c)提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等。
d)积极反馈意见。
3、以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
4、在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。
在家园互动的过程中，我们应抓住共同关心的教育问题，呈现给家长不同的教育方法和效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。
幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。家园平等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧！
大班的教学计划 篇10
设计意图：
在日常生活中，孩子们都会吃到各种味道的食物也呈现出各种面部表情。设计这次活动把日常生活与教育活动有机地结合在一起，激发幼儿探索欲望，引导幼儿大胆探索，运用各种感官仔细感知。让幼儿在活动中既能体验生活的乐趣又能从中学到知识提高能力，真正做到“寓教于乐”。
活动目标：
1、激发幼儿探究欲望，在探索过程中运用各种感官感知日常生活中各种实物的味道。
2、积极动手操作，会用适当的方式表达、交流探索的结果。
3、培养幼儿学会怎样保护自己的五官。
活动重点：在游戏中运用各种感官感知事物，并积极地与同伴探索、交流。
活动准备：
1、塑料杯子若干，酱油、醋、雪碧、茶、白糖、盐、辣椒、杨梅、苦瓜、咖啡、饼干、柠檬、酒等；分别装有沙、米和黄豆的小瓶子每人一个，字卡“大米、黄豆、沙子”
2、电教设备（电脑、投影仪），自制课件
活动过程：
一、通过歌曲《Myface》引出五官，引入主题
1、教师与幼儿共同表演歌曲《Areyoureday》
提问：刚才我们在歌曲里面唱到了我们的哪些器官呢？（眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
二、游戏：谁的耳朵最灵敏
1、教师交代游戏规则：桌子上老师为你们准备了很多漂亮的小瓶子，里面分别装了沙、大米、黄豆。请你们想想办法，怎样辨别出沙、大米、黄豆，但是不能把盖子拧开，同组的小朋友还可以互相交换着玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出来的，然后告诉老师。
2、幼儿动手操作，教师巡回观察指导。
3、幼儿操作后，请个别幼儿起来告诉小朋友你是怎样辨别出来的，然后集体听一听这三种东西发出的声音有什么不同。
4、教师小结：我们是靠耳朵听声音来辨别的，在摇晃瓶子的时候里面是黄豆的声音比较大，里面沙子的声音很小而大米则发出擦、擦、擦的响声。
三、感官总动员
1、播发课件，教师通过引导幼儿观察动画中人物的动作表情猜一猜她们吃的是什么味道的食物，引入游戏。
教师交代游戏规则：桌子上老师为你们准备了各种各样的食物，请你们开动小脑筋想一想，用什么方法能辨别出各种实物的味道，同组的小朋友也可以互相讨论，然后告诉老师你是怎样辨别出来的。
2、幼儿动手操作，教师巡回指导及时发现问题解决问题。（放轻音乐）
3、教师与幼儿共同讨论“是怎样辨别味道的？”（可以通过看物体的颜色，闻物体的气味，尝物体的味道来分辨）
4、教师于幼儿共同总结五官的用途及怎样保护五官。
小结：人人都有五官，人们可以通过五官来感知和了解日常生活中各种各样的事物，是我们的好朋友我们应该爱护它，眼睛：写字、看书、看电视的时候不要离得太近，不要用脏手揉眼睛；鼻子：不要把东西塞进鼻孔里，不要用手挖鼻孔，学会正确的拧鼻涕的方法；耳朵：不要把东西塞进耳朵里，经常清洗耳朵；嘴：保护牙齿，早晚刷牙，不要吃太多糖，晚上睡觉前不要吃东西，吃东西之前要洗手，吃完后要漱口等。
四、活动延伸
绘画“表情娃娃”
大班的教学计划 篇11
满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。
一、班级情况分析：
本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。
如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；
在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。
二、本班总目标：
健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。
三、班风追求：
和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学。
四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：
（一）兴趣阅读特色。
（二）观察、讲述、绘画特色。
五、具体实施措施：
（一）更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。
六、树文明班风，行开放自信风貌
结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系，进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯。
1、幼儿语言能力的培养
（1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。
（2）表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。
2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。
3、幼儿学习习惯培养从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。
4、寻特色教育新招，用特色教育新法
（1）兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。
（2）观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目，引导幼儿主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。
七、本学期工作重点。
（一）班级管理：
1、每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4、根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结。
（二）家长工作：
1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2、隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感。
（三）环境创设。
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。
建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
大班的教学计划 篇12
一、指导思想
童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、学生情况分析
一年级共有学生66人，这些学生均来自于农村，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。
三、 教学内容分析
本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内容。
1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫知识。
2、是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
3、是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；
5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
四、教学目标
1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。
五、教学措施
1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。
六、 教学进度安排
每周一节课节。
大班的教学计划 篇13
一、指导思想：
礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。
礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全社会开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增强公民礼仪意识，提高自身道德修养。
无数研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
二、工作要求：
以幼儿礼仪教育为突破口，探索幼儿礼仪教育的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培养幼儿良好的行为规范。
幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。探索幼儿园礼仪教育的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪教育活动方案。根据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪教育同时从幼儿园、家庭、社会三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。
我园礼仪教育与展示主思路：以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境，以家长、教师以及相关社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为教育内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。
三、具体活动安排：
第一周：开学
第二周：文明礼仪活动：我为某某擦眼泪
第三周：文明礼仪活动：客人来了
第四周：文明礼仪活动：假如我是……
第五周：文明礼仪活动：帮助残疾人
第六周：文明礼仪活动：好朋友
第七周：文明礼仪活动：一起玩，真快乐
第八周：爱祖国教育活动一：我国的物产真丰富
第九周：爱祖国教育活动二：国旗、国徽
第十周：文明礼仪教育活动：我是幼儿园里的小主人
第十一周：文明礼仪教育活动：老师也过节
第十二周：文明礼仪教育活动：合作的力量
第十三周：文明礼仪教育活动：表达爱
第十四周：文明礼仪教育活动：劳动最光荣
第十五周：文明礼仪教育活动：做勇敢的人
第十六周：文明礼仪教育活动：爱心行动
第十七周：文明礼仪教育活动：请让我来帮助你
第十八周：文明礼仪教育活动：我们的保育员老师
第十九周：文明礼仪教育活动：卖火柴的小女孩
大班的教学计划 篇14
为了使教育工作有条不紊地进行，特拟定本学期计划。
一、学生情况分析
本期学前班共有学生66人，其中男同学12人，女同学18人，因为学校缺老师,大小班并成一个班,大班的已经学过一年,而小班的刚入学,这就给教学工作带来了很多的麻烦。更麻烦的是一些学生属于留守儿童，跟着爷爷奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也给教育教学工作带来很大压力。
二、教材内容分析
本册汉语拼音本期要学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，学会韵母的四个声调的读法，学会声母与韵母的拼读方法。了解j q x和üe和ün相拼时,ü上两点要省略的规则。学会6个整体认读音节
三、教学要求
1、了解拼音的用处，激发学生学习拼音的兴趣。
2、培养学生认真听课、不讲小话、不玩东西等良好学习习惯。培养学生主动完成作业的习惯。
3、学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，掌握韵母的四个声调的读法。
4、学会声母与韵母的拼读方法。
5、了解j q x和 üe, ün相拼时, ü上两点要省略的规则。
6、学会6个整体认读音节。
四、教学措施
1、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也可以制作学习卡片帮助学生学习，降低拼音学习的难度，教师要化难为易，千方百计让学生爱上拼音。
2、多联系家长，让家长协助辅导，不会的可以找高年级的学生帮忙教一下，一定要想办法教会。不能把一切事情都推给老师，因为老师不可能只教你家的那一个孩子。
3、多夸奖、多表扬，激发学生的学习兴趣，让学生多练、多读、多写，熟练掌握拼读、书写的技能。
4、对于那些留守儿童，尽量发动班上优秀的学生去帮助他们，老师也多关心，多辅导，让他们和大家一起学习、一起进步。
5、学前班的小朋友初入学，一切从零开始，课堂上要组织好学生的纪律，培养良好学习习惯，听、说、读、写相映成趣。因为学生太小，精力集中不了多长时间，所以要让学生张弛有度，以便提高学习效率。
五、课程进度和课时安排
周次、教学内容、计划课时
第1周、培养良好习惯、
第2周、ai ei ui、8
第4周、ao ou iü、7
第6周、ie üeer、9
第8周、前段复习、9
第10周、期中检测、4
第11周、an en in、8
第13周、un ün、8
第15周、ang eng 、9
第17周、ing ong、7
第19周、期末总复习
大班的教学计划 篇15
20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年，转眼已到20xx，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真的想一想这一年该如何努力，所以将我20xx年的个人工作重点计划如下：
一、思想方面
严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强的精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。
2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。
六、抓好心理健康教育
心理素质是人才素质的核心与灵魂。
七、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。
1、定期举行知识竞赛，并做好记录。提高学生的交通、防火安全意识。
2、教育学生不随便到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。不私自外出游泳。
3、适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。
新的学期提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主!
大班的教学计划 篇16
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排
1、常规常规
2、红、黄、蓝构成七巧板
3、爱跳舞的格子彩虹窗花
4、黑白装饰画布老虎
5、放假放假
6、布老虎糖果的新衣
7、百老汇爵士乐美丽的花边
8、美丽的花边妙妙线
9、彩条的舞蹈爸爸的领带
10、小蜗牛出来了纸袋玩偶
11、阿福说唱陶俑
12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸
13、哭泣的女人变脸
14、哈哈镜里的你树叶的照片
15、一片大大的树叶一地的树叶
16、秋菊兔儿爷
17、兔儿爷颜色变变变
18、秋天的菊花堆雪人
19、再见吧，冬天雪花和雨滴
20、大树雪花
21、镜里的我镜里的妈妈
大班的教学计划 篇17
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担任果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些计划，计划如下：
一、语言：培养幼儿能独立复述及讲述故事的能力，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培养幼儿的朗读能力，并增加幼儿的词汇量。
二、数学：本学期数学还是由我来担任，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的兴趣。
三、写字：培养幼儿写字的兴趣和审美能力，培养幼儿认真写字和爱惜写字用具的习惯。使幼儿养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔 方法，并培养幼儿热爱祖国语言文字的兴趣。
四、音乐：让幼儿 学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐
五、拼音：拼音只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。
六、蒙氏数学：对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣；学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果；会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。教师为幼儿提供大量的教具、学具，并引导和鼓励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学经验。通过操作活动，鼓励幼儿探索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在反反复复中主动探索。 尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点，通过与幼儿讨论或共同探索，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发现数现象有效的提问，幼儿操作材料时，教师自然而然地亲近孩子，交流有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思考事物中数量有关的特征。如：鼓励幼儿探索事物，并起个名字；鼓励幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；
七、蒙氏人文：自然教具设计能以幼儿最熟悉的，在生活中经常遇到，天天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满足儿童内在发展、锻炼运动能力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人对本学期做出得工作计划，我会按计划来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素质。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。
大班的教学计划 篇18
一、班况分析：
本学期幼儿总数为56人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：
（一）健康领域：
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。
（二）语言发展领域：
1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
（三）科学观察领域：
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
（四）艺术：
1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加"国庆节"的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
（一）作业：
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
（二）游戏：
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
（三）观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
（四）体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
（五）劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
（六）日常生活：
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。
（七）娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
大班的教学计划 篇19
一、指导思想：
根据《幼儿园教育指导纲要》指出的“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的”，世界卫生组织宣言指出，健康的理想标准应当是：个体肌体的一切功能活动从童年直到成年都处在最满意的状态。随着幼儿的慢慢长大，幼儿的骨骼、肌肉发育日趋完善，动作的协调性、灵活性进一步增强，自我意识增加。根据幼儿的培养需求，帮助幼儿建立良好的饮食和卫生习惯；培养幼儿的生活自理能力；加强自我安全意识和对自己身体的认识；培养幼儿的运动智能。
二、学生分析：
我任教的大班有33个幼儿：活泼好动、性格开朗、好奇心强。男生多女生少，年龄比较均匀，但学习能力差距比较大，能力强与弱的孩子所占的比例占总比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必须抓两头促中间，以此来提高教学质量。
三、辅导工作：
面对每一个孩子，尊重孩子间的差异。对学习有困难的孩子，要激发他们的学习兴趣，增强信心，调动他们的学习积极性，培养孩子的成就感，灌输孩子自我安全的思想、卫生习惯以及告知其重要性，培养加强孩子的自我保护意识。了解和分析他们的实际情况，帮助他们查漏补缺。加强与家长的配合，尽可能发掘他们的闪光点，并以鼓励，经常与家长加强联系和沟通，共同教育学生。
四、教学内容：
大班《健康活动》上册教材的内容有：运动部落、美味事物、身体探险、安全宝典、开心娃娃等内容。
运动部落：介绍儿童的律操，已及时和幼儿草鱼的体育活动。培养幼儿养成积极锻炼身体的良好习惯。
美味事物：介绍适合幼儿自己动手制作的食物，以及各种食物的营养价值，引导幼儿建立良好的饮食习惯，培养幼儿良好的起居习惯。训练幼儿嗅觉、触觉、味觉等感知觉器官以及正确的使用烹调术语。
身体探险：培养孩子对身体相关知识的认知。了解身体生长的过程以及身体生长所需要的营养。
安全宝典：培养幼儿的安全交通意识以及对潜在危险的辨别，帮助幼儿掌握基本的应对安全事件的方法。
开心娃娃：让幼儿能对自己的行为作具体、简单的’评价，能分清自己的和他人的东西；服从约束，能接受别人的批评和建议；能恰当地表达自己的喜怒哀乐；在新环境或不熟悉的人面前，不过分的拘束或害怕。培养幼儿良好稳定的情绪。
五、重点与难点：
运动部落、身体探险、美味事物都是教学的重点，安全宝典、开心娃娃既是教学的重点又是教学的难点。
六、教学目标：
1、养成良好的生活起居习惯和饮食习惯
2、具有良好的心理素质，能面对和接受现实，情绪稳定而愉快
3、只能发展正常，有良好的性格和积极地自我观念
4、有初步的安全和健康知识，掌握关心和保护自己的方法
七、教学措施：
1、要紧密联系孩子的生活环境，从孩子已有的经验知识出发，创设有助于孩子自主学习，合作交流的情境，从而激发学生的兴趣。
2、设计富有情趣的教学活动，鼓励每个孩子动手动脑，参于健康的学习过程。
3、结合孩子实际进行健康教学，孩子本身存在差异，应从孩子的发展状况和需要出发进行教学。
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