五年级音乐下册单元教学计划

时间:2021-09-18 15:09:25 教学计划 我要投稿

五年级音乐下册单元教学计划(通用5篇)

  时间真是转瞬即逝,又将迎来新的工作,新的挑战,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的五年级音乐下册单元教学计划(通用5篇),希望能够帮助到大家。

五年级音乐下册单元教学计划(通用5篇)

  五年级音乐下册单元教学计划1

  新学期开始了,为了更好的搞好音乐教学,提高学生的音乐素养,特制定音乐教学计划如下:

  一、学生、教材基本状况分析:

  五年级学生音乐素养已经成型,学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步发展,自我意识随之迅速发展起来,不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠,逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为,而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价,喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象,这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加,全面发展的学生显现出来,有特长的学生也较突出,使得一部分学生情绪低落,自信心不足,而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段,发展顺利,就会具有求学做事、待人的基本潜力;如果发展出现障碍,学生就会缺乏生活的基本潜力,充满失败感,从而产生自卑心理。

  本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念,面向全体学生,包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

  二、学期教学目标:

  1、用优美的声音演唱歌曲,进一步学习歌曲创作。

  2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。

  3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力,发展联想与想象,提高对音乐欣赏三度创作的潜力。

  4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。

  5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情,以激发对民族音乐的热爱,拓宽音乐文化视野。

  6、感受体验。

  三、教学重难点:

  重点:用优美的声音演唱歌曲

  难点:体验音乐丰富的表现力,发展联想与想象,提高对音乐欣赏三度创作的潜力。

  四、教学措施:

  1、创设情境,激发兴趣

  激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣,是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前,采用“听一听”“猜一猜”等形式,吸引学生的注意力。在组织音乐教学活动时,我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。

  2、重视实践,培养潜力

  音乐课是实践性很强的教学活动。因此,在教学中不仅仅要重视艺术实践的最后结果,也要重视艺术实践的过程,重视这个过程中的探究与创造,重视过程的教育价值,做到“结果”和“过程”并重。

  3、循序渐进,逐步提高

  音乐潜力的培养不是一朝一夕就能练成的,所以在教学过程中,要先进行发声练习,坚持不懈,见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高学生的音域。

  五、单元教学目标:

  第一单元《北国之声》

  1、知识与技能:通过欣赏《驯鹿》、《冬猎》,让学生感受北国的完美风光,了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。

  2、过程与方法:用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》,注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。

  3、情感态度和价值观:通过欣赏和学唱,强化学生对祖国的热爱。

  第二单元《五十六朵花》

  1、知识与技能:能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

  2、过程与方法:通过欣赏马头琴独奏乐曲《嘎达梅林》,认识马头琴,感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息,并能熟记乐曲的主题。

  3、情感态度和价值观:通过欣赏歌曲《上去高山望平川》,感受“花儿”高亢、明亮的特点。

  第三单元《学戏曲》

  1、知识与技能:学会演唱歌曲和欣赏歌曲。

  2、过程与方法:鼓励学生用心参与、体验各项音乐活动,了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。

  3、情感态度和价值观:通过唱歌、欣赏等音乐实践活动,使学生了解本地区的.传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术,开阔学生的音乐视野,丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣,弘扬民族精神。

  第四单元《影视音乐》

  1、知识与技能:能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》,通过欣赏,能够对中外影视音乐的好处和作用有初步的了解,能学会演唱歌曲《啊!朋友》。

  2、过程与方法:进一步提高欣赏乐曲的潜力,注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用,并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。

  3、情感态度和价值观:通过唱歌、欣赏和活动,了解影视音乐的一般常识,关注音乐在影视中的表现方式,体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。

  第五单元《环球采风》

  1、知识与技能:通过学唱、欣赏西方乐曲,掌握音乐的情绪,运用所学的音乐知识,引导学生进一步了解世界音乐文化。

  2、过程与方法:在感知不同风格音乐的基础上,通过多媒体课件,对乐曲所描绘的自然景观进行了解,从而进一步带领学生掌握这些乐曲的音乐特点。

  3、情感态度和价值观:通过学唱和欣赏乐曲,培养学生的音乐想象力,从而进一步了解世界多元的音乐文化,树立热爱多元音乐的意识和思想。

  第六单元《鲜花献给你》

  1、知识与技能:启发学生更加有意识地关注音乐要素(速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等)在音乐表现中的作用,并能够正确地运用到歌曲的演唱和对欣赏乐曲的感受中。

  2、过程与方法:通过多媒体课件,进行辅助教学,并通过各项音乐活动,培养学生的组织潜力、合作潜力,加深学生对本单元所学歌曲及欣赏曲目的音乐特点掌握。

  3、情感态度和价值观:通过对音乐作品的学习激发学生用心、健康的生活态度,教会学生感恩于生活,用爱心回报社会。

  五年级音乐下册单元教学计划2

  一.学生状况分析:

  1、基本状况分析:

  五年级有五个班,大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的理解潜力增强不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。

  各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师就应根据具体状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励。

  2、双基状况:

  本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。

  总统上来看,一、二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,四班、五班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不前面几个班。针对这种现状,教师须进行超多的思想教育。每个班的学生的整体状况又不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。散文阅读:

  二、指导思想:

  体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展学生的创造性思维,构成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。

  三、教材分析

  本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:

  唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

  欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。

  器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜力。

  律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

  四、教学目标

  (一)知识目标:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱潜力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要资料。

  (二)潜力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握必须的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的潜力。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

  3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知潜力,培养他们的音乐想象力和联想潜力,从而培养学生构成健康的审美情操。

  (三)情意目标:

  通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  (四)质量目标:

  基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

  五、教学重点:

  以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展创造思维。

  六、教材难点:

  审美情操的培养,实践潜力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的潜力。

  七、教学措施:

  1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案,上好每一节课。

  2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

  3、充分作好课前准备。

  4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  5、根据本校条件设备,充分利用电子琴。,录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  八、提优补差的资料、途径和方法:

  1、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。

  2、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  九、教研课题研究:

  参与式教学在音乐课堂中的运用

  十、课时安排(见进度表)

  略

  五年级音乐下册单元教学计划3

  一、班级情况分析:

  高段的学生具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础。五(2)班学生上课气氛活跃,声音整齐统一,有一定的表现力,小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以学习相对比较困难,所以要以培养学生的兴趣为主,在此基础上,让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。

  二、教材分析

  在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面:全册共有聆听欣赏曲18首,其中外国作品5首,中国作品13首;器乐作品2首,声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。跟以往的欣赏教材相比,本册的欣赏曲中国作品增加了,特别是民族音乐。编创活动方面:编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,主要涉及有几个方面的内容:第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律,改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首,其中单声部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加,随着合唱歌曲的增加,也说明了音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

  (一)教学目标:

  1、学会课本上的十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

  2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

  3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

  4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单曲谱的能力,并且能够自学能力;通过本册学习,认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏,了解几种常见的演奏方式,培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力,从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同情感的乐曲。

  (二)教学重点

  1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

  (三)教学难点

  1、在气息的控制下,逐步扩展高音。

  2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  3、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调

  三、教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

  最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

  4、充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  四、教学进度表

  1

  1、复习上学期所学内容。

  2、歌曲《春水》欣赏《小鸟小鸟》

  11

  1、表演《铃儿响叮当》。

  2、竖笛练习

  2

  1、听赏《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》

  12

  1、歌曲《蝈蝈和蛐蛐》

  2、听赏《我们是工农子弟兵》

  3

  1、歌曲《巴塘》

  2、听赏《北京喜讯到边寨》

  13

  1、听赏《都有一颗红亮的心》

  2、表演《我是中国人》

  4

  1、听赏《阿佤人民唱新歌》

  2、歌曲《迷人的火塘》

  14

  1、欣赏《我的朋友在哪里》

  2、歌曲《手拉手》

  5

  1、唱《小白船》,听《天地在我心》《望月节》

  15

  1、歌曲《可爱的苹果》

  2、听赏《让世界充满爱》

  6

  1、唱《让幻想展翅飞翔》,

  2、听《水星——飞行的使者》

  16

  1、欣赏《牡丹之歌》

  2、歌曲《盼红军》

  7

  1、听赏《四季歌》

  2、歌曲《童心是小鸟》

  17

  1、听赏《花之歌》

  2、歌曲《编花篮》

  8

  1、歌曲《一把雨伞圆溜溜》

  2、听赏《秋收》

  18

  音乐会

  音乐复习

  9

  期中复习

  19

  音乐期末测试

  10

  1、欣赏《我们的田野》

  2、《田野在呼唤》

  20

  五年级音乐下册单元教学计划4

  一、全册教学分析:

  本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。

  1、唱歌

  学习《我们美丽的祖国》,《我若是小小鸟》,《吹草哨》,《生长在祖国的怀抱中》,《凤阳花鼓》,《春雨蒙蒙的下》,《亲爱的回声》,《天地之间的歌》八首歌曲。

  (1)学习适合学生演唱的中外优秀歌曲,培养学生的创新意识。

  (2)学习正确的呼吸方法,会有气息支持的歌唱,注意声音连贯、流畅。

  (3)学习简易的轮唱、合唱,做到音高、节奏准确,声部和谐、均衡。

  (4)学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情,培养独立唱歌时的表现能力。

  2、欣赏:

  欣赏《潜海姑娘》,《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐作品。

  (1)欣赏乐曲,简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。

  (2)欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲,介绍音乐家刘天华。

  (3)结合音乐欣赏,简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。

  (4)感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。

  4、乐理知识与试唱听音。

  (1)认识6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。

  (2)进行节奏和旋律短句的编写练习。

  (3)听记简单旋律短句。

  二、全册教学要求

  1、唱歌

  (1)学唱歌曲,本学期背唱3~4首歌曲。

  (2)学习正确的发声方法,能自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

  (3)学习正确的连音、断音演唱方法,学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。

  (4)学习简易的二部合唱、轮唱,注意声部和谐,对指挥能做出正确的反应。

  (5)培养独立、自主的歌唱。

  2、识谱

  (1)学习用音符、休止符及其组成的简单旋律

  (2)感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律

  (3)在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号

  (4)进行旋律短句和节奏的编写练习

  3、音乐欣赏

  (1)欣赏优秀歌曲,介绍歌曲的演唱形式

  (2)欣赏器乐曲,会分辨乐曲的演奏形式,认识常见的乐器

  (3)结合欣赏《良宵》,认识中国音乐家刘天华。

  (4)初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用

  (5)聆听音乐,说出曲名并记住主要旋律,每学期2~3首

  三、提高质量措施:

  1、认真备课,坚持提前背备课,做到深入钻研教材,熟练驾驭教材

  2、夯实基本功,认真练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐教师必备的基本功

  3、认真领会新课改精神,在教学过程中,改变以往一成不变的教学模式,力求教法灵活多样,注意学科之间的整合,注重创设生动形象的音乐活动,使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验,鉴赏音乐,表现和创作音乐。

  四、学生基本情况分析

  五年级有两个班,他们能够有感情的演唱歌曲,视唱简单的乐谱。对音乐课有浓厚的兴趣,本年级的学生百分之七十能够用自然的声音,准确的节奏和音调唱歌;百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色;学生的可塑性很强,有待于进一步加强。

  1、知识和能力:

  (1)识谱能力较强:

  (2)乐理掌握较好:

  (3)演唱技巧较高:

  (4)有一定乐理知识:

  2、智力因素和非智力因素:

  (1)智力因素好非智力因素好的:

  (2)智力因素好非智力因素差的:

  (3)智力因素差非智力因素好的:

  (4)智力因素差非智力因素差的:

  五、教学进度

  周次

  教学内容

  课外延伸

  备注

  第一周至第五周

  第一单元《童声中国娃》与第二单元《绿海林涛声》的全部教学内容

  自主确定内容

  师生共同完成《成长的足迹》

  第六周至第九周

  第三单元《梨园英秀》与第四单元《田园交响曲》的全部教学内容

  自主确定内容

  师生共同完成《成长的足迹》

  第十周至第十四周

  第五单元《荡漾的深情》与第六单元《情系江淮》的全部教学内容

  自主确定内容

  师生共同完成《成长的足迹》

  第十五周至第十八周

  第七单元《左手与右手》与第八单元《百鸟朝凤》的全部教学内容

  自主确定内容

  师生共同完成《成长的足迹》

  五年级音乐下册单元教学计划5

  一、学生情况分析:

  A、声乐方面(fangmian):能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

  B、器乐方面(fangmian):能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

  C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

  D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

  E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

  F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。

  二、本年级认知目标:

  (一)、读谱知识

  1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

  2、认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

  (二)、音乐常识

  1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

  2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

  3、知道怎样挥四拍子的指挥图式

  4、知道抄写简谱六十铺中(,上万资源免费下载,无须注册!

  5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

  6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

  三、技能目标:

  (一)、听

  1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

  2、培养主音感

  3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

  4、听记2--4小节旋律

  (二)、唱

  1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法

  2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

  3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6--8首

  (三)、动

  1、律动综合练习

  2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2--4首

  四、思想感情目标:

  通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好,乐于参加健康活泼的音乐活动,培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

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