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幼儿园健康领域教学工作计划（精选10篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园健康领域教学工作计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园健康领域教学工作计划 1
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。
二、工作目标
本学期以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。
三、主要工作
(一)、卫生保健
1、严格执行新生身体不健康者拒绝接收入园。
2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神体温异常及时通知家长。
3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。
4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。
5、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。
(二)、饮食与营养
1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定合理食谱，食品品种随季节变化作调整。
2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。
3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。
(三)、卫生习惯
1、睡眠习惯
足够的.睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。
2、盥洗习惯
培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。
3、学会整理
幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。中大班幼儿要学会自己整理床铺。
4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。
(四)消毒隔离
1、实行一人一杯一巾专用制度。
2、各活动室、厕所定时消毒，并做好消毒记录。
3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。
4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。
幼儿园健康领域教学工作计划 2
一、指导目标：
1、根据各班级幼儿年龄特征及实际情况，设计心理活动，并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年龄阶段的幼儿得到相应的发展，各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心健康发展，愉快成长。
2、针对各班特殊幼儿（如：较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等），给予科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，改善自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、继续以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。
4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，提升教师们的快乐指数！
二、具体工作：
1、加强团队凝聚力；
2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；
3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。
4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的`培训工作，为孩子的身心健康做出努力。
三、具体实施：
1、教师方面：
（1）、对教师进行一次团体心理辅导的培训。
（2）、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。
2、幼儿方面：
（1）、通过心理活动，幼儿掌握寻找快乐的方法，学会自我调适。
（2）、让幼儿学会变得坚强，勇敢的面对一切困难。
（3）、让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，愿意为他人服务。
3、家长方面：与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。（以家长会的形式）
幼儿园健康领域教学工作计划 3
一、指导思想
以“增进幼儿身体健康”为目标，深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，对健康教育的要求，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展幼儿健康教育和体格锻炼活动，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，掌握必要的'自护知识和技能，加强幼儿常见病和传染病防治，提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标
1、杜绝集体食物中毒事件发生。
2、规范体育课及户外活动管理，保证每天两小时有组织的户外体育活动。
3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。
4、新生入园健康体检率达100%，预防接种证查验率100%。
5、加强卫生消毒管理，预防传染病。
6、利用健康教育简报及幼儿园宣传栏定期开展卫生健康知识宣传工作。
三、主要工作措施
（一）成立健康教育工作领导小组
为加强对幼儿园健康教育工作的领导，成立健康教育领导小组，确定由孟昭燕、吴燕负责幼儿园日常健康教育工作的布署，督促各班级按规定开展体育锻炼及上好每一节健康教育课。
组长：
副组长：
成员：各班教师全体教职工
（二）做好健康教育工作。
（1）上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。
（2）开展健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作。充分利用各种节日如“3.3”爱耳日，“5·20”营养日活动、“9·20”爱牙日活动、“12·1”艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
（三）规范户外活动及体育锻炼管理
体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。
幼儿园健康领域教学工作计划 4
一、教育教学教学
1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。
2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会快乐。
3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。
4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织。抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的`幼儿，与家长取得联系，获得家长的配合与撑持。
5、培养幼儿做好小小值日生教学，自己收拾餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性。
6、认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高。
7、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育。
二、幼儿卫生保健教学
1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生教学，做到"不时通风，日日消毒"，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。
2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的教学自己做，提高自理能力；
3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处；
4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所。配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的教学。保证进餐午睡质量，日常平常多注重提醒幼儿喝水。
三、积极和家长沟通
因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长。所以家长教学由为重要，只有做好家长教学，才能促进班级的管理，我会积极和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。
以上是本学期的教学计划，在今后教学中，我将争取更大的进步！也希望各位同事及领导加以督导和指正。
幼儿园健康领域教学工作计划 5
一、指导思想
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。健康包括身体健康和心理健康，及既是一个体格健康的儿童，也是一个“快乐”“勇敢”“乐于交往”“不怕困难”的健康儿童。通过丰富的体锻活动，增强幼儿体质，促进幼儿多元智能发展，为幼儿体智德美的发展打好基础。本学期，根据《纲要》健康领域的目标内容，通过结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点发展状况，特制定了适合本班幼儿的健康计划，为增强幼儿体质、促进幼儿身心健康和谐发展做出以下具体内容。
二、情况分析
进入了中班下学期，幼儿在常规卫生方面已养成了良好的习惯，早晨来园后去盥洗室洗手，洗手时遵循七步洗手法的方法认真的把小手洗干净，吃饭前洗完手后不用小手碰桌椅，学会开小花，自己的事情自己做，学会整理衣服、玩具等等。虽然许多幼儿都已经知道该怎么做，但还是需要老师的提醒和督促，如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃饭时喜欢讲话，睡觉时喜欢趴着睡等等。还有几位新来的小朋友，还没正确的掌握洗手的方法，养成良好的卫生习惯。针对以上种种问题，作为教师的我们，会对一些有个问题的孩子进行个别谈话交流，把正确的方法告诉他们，并告诉他们不讲卫生的利弊性。针对班级普遍都没做的好的地方，老师可以通过开展一些健康课课程，告诉幼儿不讲卫生的危害，并向孩子和家长普及健康知识，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
在户外体育锻炼方面，孩子们已经对圈、皮球非常熟悉了，上学期新增的自制玩具抛接器、沙包等也收到孩子们的喜爱。皮球还有个别幼儿不会拍，单脚跳也有个别幼儿还不会，本学期把重点放在个别指导上。鼓励幼儿积极地参与体育游戏中，多动脑筋，克服困难，突破自己。
我们班级还有一位肥胖儿童杨俊超，可以通过控制一定饭量，慢慢增加运动量的方法，对他进行循序渐进的辅导与练习，慢慢的`改善他的体重。还有一位体弱儿童徐嘉悦，每天早上来园时提醒她练习串珠子的游戏改善她的弱势情况，在吃饭时告诉她要细嚼慢咽，一口一口慢慢吃，通过循序渐进的锻炼，帮助她逐步改善身体状况。
三、教育目标及措施
1、知道盥洗的顺序，掌握洗手、漱口的正确方法，洗手时不嬉戏玩耍不把水弄到地上。会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；初步养成良好的卫生、生活习惯，有初步的自理能力。
2、喜欢幼儿园集体活动，积极参与到体育游戏体育锻炼之中，乐意与人交往、分享。不怕困难，能在集体游戏中展现自己，形成初步的合作意识，遵守游戏规则。
3、在韵律操、拍手操等操节中，能模仿教师的动作，有节奏有力的做动作，不偷懒。保持正确的身体坐、立、行姿势。
4、会用用习惯插牛奶、熟练地用勺子吃饭，用餐时保持桌面、地上清洁，按时吃完点心、午饭，不拖拉不挑食。主动饮水、能根据自己的标志取杯子、用毛巾。
5、形成初步的自我保护意识，不把异物放进耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集体出行时跟着老师班级不乱跑。玩大型玩具时注意安全。进一步认识身体的主要器官，知道其名称和作用，愿意接受疾病预防与治疗。
6、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；初步掌握跑、跳，身体平衡走独木桥，钻爬滚等技能。能听信号排整齐队伍、跑步列队走。
幼儿园健康领域教学工作计划 6
一、工作目标
本学期，我园健康领域的教学工作将以培养幼儿的健康习惯、增强幼儿体质、促进幼儿身心健康发展为主要目标。通过丰富多彩的教学活动，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
二、教学内容
健康习惯培养：
教授正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。
教育幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。
培养幼儿定时作息，保证充足的睡眠时间。
体育活动：
开展多种户外运动，如跑步、跳跃、攀爬等，提高幼儿的身体素质。
定期组织体育游戏，培养幼儿的团队合作能力和运动兴趣。
健康知识教育：
通过故事、儿歌等形式，向幼儿传授基本的健康知识，如预防感冒、保护视力等。
邀请专业医生或健康专家来园进行健康讲座，提高幼儿的健康意识。
三、教学方法与手段
游戏化教学：将健康知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习、体验。
多媒体教学：利用多媒体教学设备，展示生动的健康知识图片和视频，吸引幼儿的.注意力。
家园共育：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的健康成长，形成家园共育的良好氛围。
四、评价与反馈
定期评估：定期对幼儿进行健康知识测试和体能测试，了解幼儿的学习情况。
家长反馈：通过家长会、家访等形式，收集家长对幼儿健康领域教学工作的意见和建议，及时改进教学方法和手段。
幼儿园健康领域教学工作计划 7
一、工作目标
本学期，幼儿园健康领域的教学工作将紧密围绕促进幼儿身心健康发展这一目标展开。我们将通过多样化的教学活动，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力，增强身体素质，培养积极健康的心态，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
二、教学内容与安排
健康教育课程
基础知识：教授幼儿基本的健康知识，如个人卫生、饮食营养、疾病预防等。
卫生习惯：培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙、不随地吐痰等。
自我保护：提高幼儿的自我保护能力，学习基本的安全知识，如交通安全、防火安全等。
情绪管理：引导幼儿认识并表达自己的情绪，学会调节情绪，培养积极健康的心态。
体育活动
基本动作训练：通过有趣的体育游戏，训练幼儿的基本动作技能，如跑、跳、投、攀等。
体能锻炼：组织多种形式的体育活动，如户外拓展、趣味运动会等，提高幼儿的身体素质。
体育兴趣培养：鼓励幼儿参与各类体育活动，激发他们对体育的兴趣和爱好。
心理健康教育
情感交流：为幼儿提供宽松、愉快的环境，鼓励他们表达自己的情感和想法。
自信心培养：通过正面评价和鼓励，增强幼儿的自信心和自尊心。
合作精神：组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学方法与手段
情境教学：将健康知识融入日常生活中，通过情境模拟、角色扮演等方式，让幼儿在游戏中学习。
互动教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，通过讨论、问答、分享等方式，促进师生、生生之间的交流与互动。
实践教学：组织幼儿参与实践活动，如实地参观、动手制作等，增强他们的实践能力和体验感。
家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的健康成长，形成家园共育的良好氛围。
四、教学评估与反馈
定期评估：定期对幼儿进行健康领域的知识和能力评估，了解他们的'学习进度和效果。
反馈指导：根据评估结果，及时给予幼儿和家长反馈，提供针对性的指导和建议。
教学调整：根据评估结果和幼儿的实际情况，调整教学计划和方法，确保教学效果的持续优化。
五、总结与展望
本学期，我们将以全新的姿态和饱满的热情投入到健康领域的教学工作中，努力为幼儿创造一个健康、快乐、和谐的成长环境。同时，我们也期待与家长们携手共进，共同为幼儿的健康成长贡献力量。
幼儿园健康领域教学工作计划 8
一、工作目标
本学期，我们健康领域的教学工作将致力于培养幼儿良好的生活习惯、自我保护能力、身体协调性和心理健康，为他们的全面发展奠定坚实基础。
二、教学内容与安排
生活习惯养成
教授基本的卫生习惯，如洗手、刷牙、剪指甲等。
引导幼儿形成规律的作息习惯，早睡早起，保证充足睡眠。
鼓励幼儿自主进食，不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
培养幼儿自我服务的意识，如自己穿脱衣物、整理玩具等。
自我保护能力培养
开展安全教育活动，让幼儿了解常见的安全知识，如交通安全、防火安全等。
教授幼儿基本的自救技能，如遇到危险时如何求救、如何避免意外伤害等。
通过模拟游戏和角色扮演活动，让幼儿学会应对突发事件的正确方法。
身体协调性训练
设计多样化的体育活动，如跑、跳、投、爬等，锻炼幼儿的身体素质。
引入简单的体操和舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调性。
利用户外场地和设施，组织户外拓展活动，提高幼儿的体能和适应能力。
心理健康教育
关注幼儿的情感发展，提供关爱和支持，让幼儿感受到安全和被尊重。
通过故事、绘本等教学资源，引导幼儿学会表达自己的情感和需求。
开展同伴交往活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学方法与手段
情境教学：通过创设真实的或模拟的情境，让幼儿在亲身体验中学习健康知识和技能。
游戏化教学：将健康知识融入游戏中，让幼儿在玩乐中学习和成长。
互动式教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与教师和同伴进行互动交流。
家园共育：加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的健康成长。
四、评估与反馈
定期评估：通过日常观察、作品展示、体能测试等方式，对幼儿在健康领域的`学习情况进行定期评估。
个别指导：针对个别幼儿的特殊需求，提供个性化的指导和帮助。
家长反馈：鼓励家长积极参与幼儿的学习过程，提供反馈意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。
五、总结与展望
本学期，我们将以培养幼儿健康的生活习惯和心理素质为核心，通过多样化的教学内容和方法，让幼儿在快乐的学习氛围中健康成长。同时，我们也将不断总结经验教训，优化教学方法和手段，为幼儿的全面发展创造更好的条件。
幼儿园健康领域教学工作计划 9
一、前言
健康是幼儿园教育的重要组成部分，它直接关系到幼儿的身心发展。本学期的健康领域教学工作计划旨在通过一系列有趣、富有教育意义的活动，培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的自我保健能力，并为其未来的健康成长奠定坚实基础。
二、教学目标
培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙等。
增强幼儿对食品安全的认识，学会选择健康食品。
提高幼儿的身体素质，通过体育活动增强体力和耐力。
培养幼儿良好的情绪管理能力，学会表达自己的情感和需要。
增强幼儿的安全意识，学会基本的自我保护技能。
三、教学内容与安排
1. 个人卫生习惯培养
开展“小小卫生员”主题活动，通过角色扮演游戏，让幼儿了解个人卫生的重要性。
定期进行洗手、刷牙等个人卫生习惯的示范教学，并鼓励幼儿互相监督。
2. 食品安全教育
邀请营养师或医生来园进行食品安全知识讲座，让幼儿了解健康食品的概念。
开展“食品探险”活动，带领幼儿参观超市，学会识别健康食品和非健康食品。
3. 体育活动与锻炼
每周安排至少两次户外体育活动，如跑步、跳跃、球类运动等，增强幼儿体质。
结合季节特点，开展季节性体育活动，如春季运动会、冬季冰雪运动会等。
4. 情绪管理与表达
通过故事、音乐、绘画等多种形式，引导幼儿表达自己的.情感和需要。
开展“情绪小剧场”活动，让幼儿通过角色扮演，学会理解和接纳不同的情绪。
5. 安全教育与自我保护
定期开展安全教育课程，如交通安全、防火安全、防溺水等。
通过模拟演练、情景剧等形式，让幼儿学会基本的自我保护技能。
四、教学方法与手段
情境教学法：通过创设各种生活场景，让幼儿在真实或模拟的环境中学习健康知识。
游戏化教学：将健康知识融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
互动式教学：鼓励幼儿积极参与教学活动，通过提问、讨论等方式，激发他们的思考能力和学习兴趣。
家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的健康成长，形成家园共育的良好氛围。
五、教学评价与反馈
通过观察幼儿在日常生活中的表现，了解他们对健康知识的掌握情况。
定期进行健康知识测试或问卷调查，了解幼儿对健康知识的理解和应用能力。
邀请家长参与教学评价，收集他们的意见和建议，以便不断改进教学方法和手段。
根据评价结果，及时调整教学计划和内容，确保教学质量和效果。
幼儿园健康领域教学工作计划 10
一、工作目标
本学期，我们将继续加强幼儿园健康领域的教学工作，注重培养幼儿的健康意识、提高幼儿的自我保健能力，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
二、教学内容
健康意识培养：
教育幼儿认识身体的重要性，学会保护自己。
引导幼儿了解健康饮食的概念，学会选择健康食品。
自我保健能力提升：
教授幼儿基本的自我保健技能，如打喷嚏、咳嗽时遮掩口鼻等。
鼓励幼儿参与自我照顾活动，如自己穿衣、整理床铺等。
心理健康教育：
关注幼儿的心理健康，引导幼儿学会表达自己的.情感和需求。
开展合作游戏和分享活动，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
三、教学方法与手段
情境教学：通过模拟真实情境，让幼儿在情境中学习和体验健康知识。
互动教学：鼓励幼儿参与讨论和互动，增强幼儿的学习兴趣和积极性。
实践教学：组织幼儿进行实际操作和实践活动，提高幼儿的自我保健能力。
四、评价与反馈
观察记录：记录幼儿在健康领域教学活动中的表现和进步，作为评价的依据。
作品展示：展示幼儿制作的健康主题作品，如健康海报、健康食谱等，让家长了解幼儿的学习成果。
教师反思：定期对教师进行健康领域教学工作的反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
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