高二第一学期教学计划

时间:2021-08-20 12:04:49 教学计划 我要投稿

高二第一学期教学计划(精选6篇)

  时间过得飞快,我们迎来了新的学习生活,该好好计划一下接下来的教学工作了!想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编为大家整理的高二第一学期教学计划(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高二第一学期教学计划(精选6篇)

  高二第一学期教学计划1

  一、高二年级基本情况:

  高二年级一共24个班级,理科班级1—16班,文科班级17—24班,文理科学生学习历史目标完全不同。文科的学生学习历史的目标是争取高考取得高分;理科的学生学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级使用的是人教版新教材。其中文科班,每周三节课;理科班,每周一节课。本年级一共有5位历史老师,其历史教学任务为人教版历史必修三。

  二、必修三历史教材分析:

  人教版历史必修三一共八个单元,讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史,包括中国的和外国的。涉及古代,近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容比较枯燥,学生不是很容易掌握,也不太好理解,需要老师多方面进行课外有趣历史知识的补充,并联系当今的生活现实进行讲解和分析。在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”要充分发挥教学中双主体作用,迅速提高教与学的质量,为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标。

  三、本期工作主要采取措施:

  1、学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果。

  首先,端正教学指导思想,树立正确的教学观。针对老师:做一个导师,在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生:充分发挥学生的主体地位,在传授基础知识的同时,强化学生能力的培养,尤其是要培养学生学会思考,学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性,教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史。

  其次,注重常规工作,保证教学的顺利开展。坚持备课,做到每课都备好重点难点,认识学情,寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当,突出重点,多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段,积极对作业进行批阅。

  最后,加强教学研究与探讨:积极进行课堂教学探索,探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力,训练学生多角度多联系地看待问题,习题讲评则从审题入手,把握解题规律。积极进行现代技术环境下的历史教学探索,课堂教学积极借助多媒体手段,充分借助网络丰富知识与题库。积极加强对学生的学习指导,在如何学,如何进行知识的归纳与整理,如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。

  2、针对备课

  为保证进度和教学内容得一致性,我们商议决定每周进行一次集体商讨、集体备课,同时也要求大家为备课组献计献策,共同搞好教学工作。

  3、针对考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

  4、针对作业:要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

  四、教学进度表

  本学期共有23周,具体教学的有16周。

  高二第一学期教学计划2

  一、所教班级基本情况

  本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学,其中9、10班和11班为文科班,文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级,使用人教社新教材,。其中文科班,每周四节课,本期教学任务为完成必修三,部分选修一的新课教学内容,理科班,每周两节课,本学期教学任务为历史必修三。

  二、教学目标及措施

  必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史,包括中国的和外国的。涉及古代,近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的,也不好理解。

  首先:在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”

  其次:以夯实基础知识为根本,以培养学生的历史思维能力为重点,充分发挥教学中双主体作用,迅速提高教与学的质量,为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标,本期工作主要采取措施如下:

  1、进一步学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果。具体讲:(1)、端正教学指导思想,树立正确的教学观。对于老师的要求:做一个导师,在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生,同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨,更新自己的知识结构,提高自身的专业素养。针对学生,注意:充分发挥学生的主体地位,在传授基础知识的同时,强化学生能力的培养,尤其是要培养学生学会思考,学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性,教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史,引导学生学会求真,学会吸收;加强历史学习基础,要求充分掌握教材基础知识,加大历史训练,用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯。(2)、注重常规工作,保证教学的顺利开展。坚持备课,做到每课都备好重点难点,认识学情,寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当,突出重点,多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段,积极对作业进行批阅,做到每个单元一阅,并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深入详细些,而理科的只是掌握基本的事实,所以在教学时间上也是有区别的,(3)、加强教学研究与探讨:①、积极进行课堂教学探索,探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力,训练学生多角度多联系地看待问题,习题讲评则从审题入手,把握解题规律。②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索,课堂教学积极借助多媒体手段,充分借助网络丰富知识与题库。③、加强对学生的学习指导,在如何学,如何进行知识的归纳与整理,如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。

  2、坚持集体备课

  高二年级有三位老师同代历史学科,为保证进度和教学内容得一致性,我们商议决定每周进行一次集体备课,同时也要为备课组献计献策,共同搞好教学工作。

  3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

  4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

  良好的开端是成功的.一半,周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果!拭目以待吧!

  三、教学内容与进度安排

  高二第一学期教学计划3

  本学期我主要担任高二年级4个班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐,又是初次接触哲学,不能独立的完成学习任务。针对此形势,为尽快帮助学生找到学习乐趣,提高政治成绩,根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划:

  一、教学工作的指导思想和目标:

  本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为高考做好准备。针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

  二、提高教学质量的主要措施:

  1、立足课标,明确课标精神和目的要求。

  通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

  2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

  (1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。

  (2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣

  (3)注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,特艺班和特文使用不同的学案。

  (4)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

  (5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。

  (6)努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写,扎实文化基本功。

  第七课民族精神

  由于本期教学时间紧,任务重,在遵循教学计划的同时还要注意灵活运用,妥善安排好教学时间,以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备,打好基础。

  高二第一学期教学计划4

  一、指导思想

  以学校的教学工作计划为指导,积极开展备考小组的教学工作。以提高教学质量为目标,以提高学生的学习能力和化学成绩为重点,不断转变教学观念,改进教学方法,注重教学套路,提高教学效率。

  二,教学目标

  1、认真分析研究教材和课程标准,学习学生特点和基础知识,有计划、有步骤地开展高二化学教学。

  2、根据学校的教学要求和年级精神,加强集体备课,认真听课,实施课堂教学,实现高效课堂。

  3、让学生掌握化学基础知识,培养学生运用化学知识的能力,从而提高学生学习化学的兴趣。

  三、学术条件分析

  1、学习基础:这学期的学习内容是在必修一和必修二的基础上学习选修四。学生已经具备一定的化学反应原理基础知识,相当于进一步深化了以前的学习内容。经过一年的能力学习,学生在老师的训练下形成了自己的化学学习方法,即在理解的基础上记忆,在实践的基础上总结。

  2、学习习惯:学生水平参差不齐,同水平的第一节课到最后一节课差别很大。成绩好的同学可以主动听课,独立记笔记完成作业,抽时间做一些课外强化练习。而学习成绩不好的学生,只是上课听讲,不主动记。作业只是完成任务,没有主动总结,强化意识,有些同学上课不认真。

  四、教学内容

  1、了解化学反应中能量转换的常见形式

  2、理解反应热和焓变化的含义,理解燃烧热的概念,学会写热化学方程

  3、理解古斯定律,利用热化学方程和古斯定律进行相关的简单计算

  4、了解化学反应速率的概念和表达,了解浓度、温度、压力和催化剂对化学反应速率的影响

  5、了解化学平衡的建立,知道化学平衡常数的含义,利用平衡常数进行简单计算

  6、了解焓变化、熵变化与反应方向的关系

  7、理解强电解质和弱电解质的含义,应用化学平衡理论理解弱电解质的电离平衡

  8、了解水的电离常数、水的离子积常数与溶液PH值的关系

  五、完成教学任务的具体措施

  1、备课:提前一周分解任务,分析教材和方法,有选择地做PPT,选择相应的周练习。然后进行第二次讨论交流,进行个性化处理,将自己的想法和习惯融入教学过程。

  2、上课:严格执行课前设定的教学目标,不要随意增加深度和广度,注意课堂上学生的反馈,及时满足教学要求,使教学因赶进度要求而无法完成。

  3、作业:布置作业首先考虑的是适应教学目标。该方法可以以单张纸的形式复制。内容主要是当天上课说的话,周练以本周的教学内容为目标设定。

  作业设置和反馈:平时作业定时量化,注意难度。周末练习针对一周所学,选择练习,自己做决定,不需要现成的论文或练习,力求思路清晰,有针对性,听取学生意见,及时改进。

  4、考试

  5、弥补差异:对学习困难的学生进行适当的辅导,可以帮助他们及时填补空白。补差主要是给这些特殊群体的学生适当降低目标,在基础上努力,少做难题,多走几步,逐步给他们信心,提高化学的平均分。

  6、目标设定

  制定和研究每一章、每一节、每一周的教学目标。根据我校学生学习的具体情况,在课程标准的指导下,分解每一章、每一节的教学重点和难点,设定每一节课的课时目标,并在课件的制定、作业的安排、课外练习的选择等方面体现教学目标,让学生感觉学习目标明确,目标的实现清晰,既方便教师的考核和反馈,又方便学生学习。

  高二第一学期教学计划5

  一、指导思想

  以化学新课程标准为指导,认真实施学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,搞好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习能力和创新思维能力为教学研究工作的中心任务。

  二、现状分析

  1、基本情况:

  这学期理科班每周课时七节,以4《化学反应原理》为主要学习选项,辐射到高考。

  2、教材分析:

  选修课4《化学反应原理》是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向和极限。从理论角度理解酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。至于我们熟悉的化学反应与能量的关系,反应热与反应物量的定量关系将是主要的关系。以化学能和电能相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是一个充满时代气息和广泛应用的领域。作为每一个把化学原理应用到实践中的例子,都是那么有趣,那么有启发性。

  3、学术条件分析:

  理科班的学生大多对学习化学感兴趣,有良好的学习习惯和一定的学习方法。但是学生水平参差不齐。由于高一课时紧,内容多,部分学生严重忘记了必修1和必修2的知识,理解和掌握程度差异较大。很少有学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。

  三、工作目标

  1、以学校教学工作计划为指导,围绕化学教研组计划的要求,认真学习教育教学理论,学习高考指令,做好高中化学新课程标准的实施,在实践中探索研究,增强对新课程标准的理解和驾驭能力,开展基于课堂的教学研究,实现课堂教学的高效率,改变教学方式和学生的学习方式,从而为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,做好高三化学尖子生的培养工作。

  2、根据学校教学工作计划,结合学科实际,落实教学科研和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育理念,积极参与教学改革,促进教学质量稳步提高。

  四、具体工作措施

  1、认真做好教学常规,确保教学有效开展

  深入备课,按照课程标准的要求,在课前积极认真地收集备课材料。然后备课组一起讨论确定教案内容,并根据班级具体情况适当调整分享。部分章节制作成教学课件后,根据需要进行调整和共享

  2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣

  化学是一门以实验为基础的自然科学。积极自觉地开展实验教学,有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,培养学生的实验能力。根据学校现有的实验条件,在保证大部分演示实验完成的基础上,适当进行学生分组实验和课后练习。

  3、搞好综合实践和实践分层教学

  (1)培养特殊学生学习和探索化学的兴趣和能力。

  (2)利用晚自习做好缺乏引导的工作,保证每个学生在学习上不落后。

  4、积极参与教研活动,提高教学专业能力

  (1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用教研组和备考组每周的活动时间,认真学习新课程的教学理念,深入研究教学方法。

  (2)定期与备考组老师沟通,解决相关问题。与备考小组每周举行一次活动,包括教学进度安排、疑难问题分析与讨论、化学教学最新动态、化学教学改革与创新等。

  (3)积极参与教学改革。要让学生参与教学过程,提高学习的兴趣和积极性,让他们更加独立地学习,学会如何学习。他们可以积极响应学校教学改革的要求,充分利用网络资源,运用启发式教学,充分体现以学生为中心的教学模式,不断提高自己的教学水平。

  总之,只有有了我们坚定的信心和师生的共同努力,我们相信这学期一定能够完成高三高二的化学教学,取得优异的成绩,从而为高三化学的学习打下坚实的基础。

  高二第一学期教学计划6

  一.教材分析

  高二物理主要学习的内容是电磁学,是高考物理最重要的部分,难度很大。如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话,那么高二物理就有困难了,对于物理情景,模型都得通过抽象思维来建立,要求极高。当然,利用好衔接班的机会,一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。

  二.学生分析

  力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同,学习力学的思维模式没有完全形成;还有使用功能关系,能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破;而电磁学的学习又要在以上两点的基础上,对于模型的建立进行重点突破。

  三、教学计划

  教学措施

  1、刚开学注重初高中知识的衔接,放慢教学节奏

  2、注重基础的落实,采取“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。

  3、课前反复研究教材,对教材中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

  4、积极鼓励学生,增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题,除了仔细给学生讲解基本的原理外,还让学生自我设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握解题基本解法。

  5、及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导。

  6、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

  教学方案

  1、坚持精心设计和上好每一节课,研究仔细分析高一新教材的特点,狠抓基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识。

  2、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。

  3、授课时注意以下几个方面。

  (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。

  (3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

  (4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

  (5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

  4、作业布置注意以下几个方面

  (1)适量性

  (2)层次性

  (3)针对性

  (4)实践性

  (5)探索性

  (6)试卷化

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