教学计划

时间:2021-06-03 09:54:39 教学计划 我要投稿

精选教学计划范文集锦六篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编整理的教学计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选教学计划范文集锦六篇

教学计划 篇1

  又是一年春好处,相信孩子们在新的一年里一定会有不一样的表现和进步。现为本学期的工作制定以下计划。

  一、指导思想

  本学期我班将继续以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,以幼儿园的工作计划为总领,将保教工作计划定为工作要点,并结合本班幼儿的实际情况,努力做到保教并重,促进幼儿全面和谐的发展,制订以下班务工作计划:

  二、班级现状分析

  我班现有42名幼儿,其中男孩24人,女孩17人。经过上学期一个学期的学习和生活,孩子们的各项常规井然有序,尤其在区域活动中的表现大有进步,在一日生活中也充分发挥着主动性,在完成自己的事情后还能帮助老师做一些值日工作。上学期有一些说脏话、打人,生活习惯散漫的现象,通过和家长的沟通已经得到了很大改善。值得一提的是以前一直都不善交际的孩子们逐渐变的活泼起来,交往技能大有改善。幼儿语言表达能力不错,能清楚的说出自己的想法,有小部分幼儿不会讲普通话,需要纠正。家长工作进展比较顺利,在区域环境创设等活动中都发挥了很大的作用,得到了家长的大力支持和认可,尤其是家委会能够带动其他家长,一起投身到班级的活动中来,这一点让人欣慰。

  三、工作目标

  (一)常规目标

  坚持贯彻执行《中三班常规管理细则》的各项内容,以《幼儿园工作指导纲要》为引领,深入培养幼儿良好的常规习惯和生活自理能力。

  (二)教学目标

  1、健康:尝试钻、爬、跑、投掷、跨跳等活动,发展动作协调性。了解相关的安全知识,如:火灾、地震等。养成良好的卫生习惯。

  2、语言:学习续编、创编故事或儿歌。能独立的进行阅读活动。能用丰富的语言表达想法,积极的与他人讨论。

  3、数学:学习简单的分解与组合。能简单的进行分类,并掌握简单的统计方法。能认识—星期的排列顺序。初步掌握货币的意义。

  4、科学:学习运用预测、观察和调查、实验和操作验证、记录得出结论等环节来进行科学活动。乐于参与科学活动,对变化的科学现象感兴趣,培养探索精神。

  5、社会:愿意与同伴分享自己的经历、玩具、食物等。初步建立男女平等的观念,有一颗感恩的心。初步了解公民的责任,树立拾金不昧的意识。关心自己的生活环境,有环保意识。

  6、艺术:能发现周围事物中对称美的关系,并运用对称进行装饰、创造活动。能辨别音的强弱与高低。运用剪贴、撕贴等不同形式和多种材料进行艺术创作。在歌唱活动中感受切分音的特点,并尝试简单改编歌曲。

  (三)卫生保健

  切实做好幼儿生理和心理的卫生保健工作,严格执行幼儿园的卫生保健制度,为幼儿创设良好的生活学习环境。

  (四)家长工作

  尝试探索与家长合作的新方法,提高班级教师家教水平能力的同时帮助家长提高幼儿教育能力,保持家园教育的一致性,建立良好的家园关系。

  (五)安全工作

  班内教师树立“安全第一”的防范意识,密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的安全和自我保护意识。

  四、具体实施措施

  (一)严格按照《中三班幼儿一日常规管理细则》里的各项内容和要求,并通过主题活动、生活活动帮助幼儿形成良好的常规习惯。

  常规教育是幼儿德育教育的重要内容,常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力、形成良好的行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段,因此逐步认识理解和正确掌握这些常规不但是必要的,也是相当重要的。所以,本学期,我们继续通过生活和学习教育,在入园、教学活动、户外活动、区域活动、盥洗活动等方面抓管理,形成主动问好道别,玩完玩具、看完图书后自觉收拾整齐,盥洗时有序排队,离开座位收椅子,轻放餐具,主动多喝水、自己穿脱衣服等好习惯。

  (二)开展幼儿创意学习课程中《动物真有趣》《美丽村》《谢谢你帮忙》《小小艺术家》《小水滴》《病菌拜拜》的主题活动,开学初期对课程内容进行整合和替换,生成适合本班幼儿年龄特定的精品教学活动,为幼儿构建科学的知识链。

  (三)班级生活教师认真做好幼儿一日喝水、大小便、服药等记录,杜绝先观察、后记录或乱记录的现象。建立幼儿健康检查制度,认真做好定期、定时、定点的卫生消毒工作;保证供给幼儿充足的饮水量,培养幼儿良好的大小便习惯;积极开展适合幼儿的体育活动,要充分利用日光、空气、水等自然因素,及本地自然环境,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。

  (四)我们将本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的主动参与,通过家长会、形式多样的开放日活动,提高家长的认识及共同做好幼儿生活习惯培养问题,促进其主动配合。另外,本学期,我们计划尝试开通“班级博客”使家园沟通更便利、更迅捷、更直接,在班级QQ群中发布幼儿的生活照片,通过先进的网络技术指导家庭教育,增进家园互动,拓展班级和幼儿园对外宣传功能。

  (五)安全责任重于泰山,直接关系到所有师幼的健康和生命安全,它是教育教学秩序稳定和教育自身发展的保证,也是班级工作的一个重要部分。因此,班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作,避免幼儿摔伤、烫伤等意外事件的发生。通过教育教学活动和日常生活活动向幼儿传递安全信息,让幼儿建立初步的安全防范意识。

  (六)班内老师互相合作,开展有特色的美术教学工作。定期进行亲子手工活的,开阔幼儿眼界,带领幼儿接触剪纸、泥工、彩绘等多种美术类型,打造有艺术特色的班级文化氛围。

  五、月工作安排

  三月份

  1、打扫班级卫生,张贴欢迎标语,为幼儿创设良好的生活学习环境。

  2、召开班组成员会议,对幼儿的教育达成一致,为开园工作做好积极准备,并共同制定各类计划。

  3、建立良好的班级常规,帮助幼儿养成良好的习惯,尽快重新适应幼儿园生活。

  4、开展《动物真有趣》的主题活动,创设主题教学环境。

  5、召开家长会,向家长介绍本学期班级情况及教育教学内容,提出配合要求。

  6、结合“三八妇女节”开展教学活动,让幼儿了解节日的意义,懂得关爱女性。

  四月份

  1、开展主题教学活动《美丽村》《春天》,创设主题教学环境。

  2、开展“亲近大自然”亲子春游活动,感受春天的气息和生机勃勃的大自然。

  3、结合“清明节”“五一劳动节”开展教学活动。

  五月份

  1、开展《小水滴》的主题活动,创设主题教学环境。

  2、迎接六一儿童节,举行“亲子运动会”

  六月份

  1、开展《病菌拜拜》的主题活动,创设主题教学环境。

  2、开展“讲故事比赛”,丰富幼儿生活,促进家园关系。

  七月份

  1、整理幼儿成长档案,给幼儿正确的学期评价。

  2、做好班级各项工作的总结工作。

  3、搞好班级卫生,做好放假前的准备。

  本学期三位老师将密切配合,顺利地完成各项工作,使幼儿各方面得到提高,让他们在良好的环境下健康快乐地成长。

教学计划 篇2

  一、整体规划

  结合我校的发展现状,坚持统筹规划,协调发展,注重实效、逐步到位的原则;坚持以培训促应用、以应用促需求,以需求促发展的策略;坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。加快学校信息技术教育和电教工作的开展,不断完善现代教育技术硬件软件配备;加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐,全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平;全面推进我校校园网的使用进程。

  二、具体目标

  1、师资队伍建设目标

  教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平,加大培训力度,提高教师制作课件的水平和应用网络技术进行办公、教育教学的能力。

  2、学校教学资源开发目标

  积极推动信息技术与学科教学的整合,公开课要尽量上多媒体课,提高全体教师信息技术与学科整合的能力,促使教师将信息技术应用到教学改革中去。本学期将加大信息技术与学科课程的整合力度,开展电子白板培训、软件使用培训和自制课件比赛,提高广大教师运用信息技术的积极性。

  3、学校资源库建设目标

  继续加大力度开发和充实教学资源库。将常用的教学光盘镜像拷贝到服务器中,全体教师共享教学资源。发动教师力量,不断充实课件、备课资源库,让广大教师方便地从校园网中获取资源,服务于教学。

  4、校园网的更新目标

  在去年我校校园网被评为“十佳网站”的基础之上,进一步完善校园网版块,更新内容,达到对内服务教育教学,对外宣传展示学校的目的。

  5、信息技术教育的目标

  做好“信息技术教育”的落实工作,切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

  6、电教设备管理目标

  完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用多媒体及白板系统记录、多媒体室使用记录等。提高电教设备的利用率,优化课堂教学。

  三、主要工作

  为实现上述目标,本学期着重做好以下几项工作:

  (一)不断完善学校教育教学现代化设施,以满足教育教学的发展需求。

  (二)加强电教设施的管理

  1、及时与总务处沟通,做好电教设施的登记、注销工作。作好网络设施、专用教室(微机教室、多媒体教室等)使用情况、问题记录。

  2、做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行)等各项工作,建立完善各项管理制度,并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达90%以上。

  3、加强对学校电脑的管理,做好维护,及时更新系统、杀毒软件,切实保证网络、软件运行的安全。

  (三)开展特色电教活动

  1、组织教师进行白板培训,提高教师使用互动式电子白板的作用水平。拟组织骨干教师在学校展示电子白板的使用效果。

  2、组织35岁以下教师进行打字比赛、自制课件比赛,提高教师的课件制作能力。以点带面,要求45岁以下教师能独立制作课件以及上传教案等资料,熟练应用多媒体课件。

  (四)加强对电化教学常规工作的管理

  1、电化教学工作纳入学校工作计划,做到有措施、有检查、有总结。

  2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查,对检查情况及时反馈。

  3、及时做到电教设备的检修、维护。

  4、维护保持微机教室、计算机网络等电教设施设备经常处于正常运用状态。

  (五)做好教学服务工作

  在完成份内任务的同时,还要为学校的教育教学工作给予服务,如电教设备的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校各项活动的摄影摄像工作,为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。

教学计划 篇3

  目 标: 300个词汇可以随时调出用于口语表达

  投入产出比: ★★★★★

  很多考生在考完之后都会抱怨词汇量不够,但词汇量真的不够吗?20xx年剑桥大学考试委员会出版的IELTS Scores Explained一书中有十多个面试录像,下表里列出的词汇是录像中被考官评为 “less common”(7分及7分以上词汇的最主要标志)的词汇。

  younger brother, once in a while, legend, background, creativity, style, inspire, job ladder, it's always good to...

  是不是很简单?很多考生甚至会觉得难以置信,但这的确就是雅思考试的标准。因此在考试短短的`11~14分钟内,考生只要把自己掌握的一些类似的词汇或词组巧妙地表达出来,就可以取得词汇的高分数了。就像最高明的厨师一样,他的才干不在于能用最棒的原材料做出美味,而在于利用手头的有限材料做出像模像样的美食来。

  有些考生又会问,这些词自己都认识,但为什么一到考试的时候就只能用一些特别幼稚的词汇呢?原因只有一个,这些词都被存到了大脑的移动硬盘里,而没有储备在内存里,调出的速度太慢,越是最需要的时候越调不出来。对此,最好的解决方法就是“狂练”。所谓“狂练”,就是深度练习,即用这个词汇或词组进行造句,不止是造一句话,而是至少造五个例句,还要把它和你所熟悉的事物联系在一起进行练习,以强化记忆。比如在准备人物题的时候学到了elegant和 intelligent两个词,如果你把它们列为今天需要深度练习的词汇,那你就应该尽可能多地用这两个词形容你所熟悉的人,比如说自己的老板40来岁,非常elegant and intelligent,自己的老师也同样优雅而睿智,电视节目主持人杨澜也是如此等等。多一次练习,考试时熟练运用的可能性就增加一成。但每天这样练习的词汇不要贪多,试想一下,如果每天能把自己准备口语过程中使用到的漂亮词汇或词组挑出10个进行深度练习,一个月的时间就可以掌握300个词或词组了,哪怕这 300个中只有100个在考试时用到了,也是不小的成就,词汇得分提高1分肯定能实现了。

教学计划 篇4

  (一)识字写字

  1、识字。

  (1)提醒学生注意读准“正、怎”“饭、放”“礼、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

  (2)识记生字要尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经认识了,还会记哪些字,怎样记住它。本课生字中,很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如,巾—布、方—放、能—熊;视—礼、想—怎。通过识记“饭、放”认识偏旁“饣”、“方”。

  (3)可以通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。如:

  怎么:这是怎么回事?

  早饭、上班:吃过早饭,爸爸妈妈去上班。

  今天、布熊、礼物:今天是我的生日,妈妈送给我的礼物是一只布熊。

  2、写字。

  指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,教师有重点地指导。

  今:指导写好“人字头”,撇尖低,捺脚稍高,开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处,都在竖中线上。

  雨:最后四“点”,左右对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

  两:“人”的“捺”均变为“点”。注意区别“雨”和“两”。

  (二)朗读感悟

  1、借助拼音,用自己喜欢的方式读通课文。

  2、课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感,要在朗读中体会。

  第一次对话:体会小云疑惑、纳闷的心理,课前可以要求学生问问家长的生日,上课时引导学生想一想:小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。

  小云第二次说的话:启发学生想象,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么,使学生知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱,让学生受到感染。

  3、朗读课文时可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读,还可以播放乐曲,活跃气氛。如,开始放《世上只有妈妈好》,课文读完后放《生日歌》。

  (三)课后练习

  课后的“读读说说”可巩固生字,了解词语的意思,增加学生的词汇量。练习时,可先让学生自己说说,老师提示:红花中的字可以做词头,也可以做词尾。然后分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合,选出题中一个字比。如,甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。

  (四)实践活动

  1、课前建议学生问问并记住家长的生日。

  2、想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。

  3、亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。

  (五)教学时间

  教学本课可用2—3课时。

  揭题激趣

  1、板书课题“借生日”。

  2、读完课题,问:小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问,学生可能会问:以前只听说过借东西,生日也可以借吗?各人有各人的生日,怎么能借呢?谁把生日借给谁呀?

  初读课文

  1、自由借助拼音读课文,要求画出生字,读准字音,读通课文。

  2、同桌互读互帮,识记生字。

  3、小组合作读,读读想想刚才提出的问题。

  4、全班交流,初步了解课文内容。

  朗读感悟

  1、指导朗读课文中的人物对话。

  课件展示课文的插图,启发学生想象:

  (1)妈妈真的忘了自己的生日吗?

  (2)小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么?

  (3)妈妈听到小云要把生日借给她,会对小云说什么?

  学生自由练读,指名读。

  2、练习分角色朗读。

  3、播放乐曲,配乐朗读全文。

  巩固字词

  1、用读词读句的方法,检查生字读音。

  2、完成课后“读读说说”。

  实践活动

  1、阅读古诗《游子吟》。

  2、建议学生动手制作一件小礼物送给家长。

  古诗

  游子吟

  孟郊

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

教学计划 篇5

  1、教学

  (1)教师同行之间相互听课

  加强教师的听课力度,使之互相学习,互相提高。每个教师至少听同行3-5节课。(高群)

  (2)积极推进现场教学

  将房屋构造、建筑材料、建筑施工、工程计量等课程中专业技能的课堂教学安排到施工现场,进行现场教学。(丁以喜)

  2、教材建设

  (1)《房地产投资分析》第二版和《房地产经济学》第二版(高群)。

  (2)现场管理综合实训等立项综合实训教程、学生手册、教师手册等资料的编写。(陈林杰、丁以喜)

  3、继续拓展“产学研”合作

  在保持与未来、永道、同正三家公司的亲密合作之外,继续加大与其他单位的合作,争取以后有更多的产学研合作单位。争取在今年与上述三家合作单位作到以下工作:

  (1)新增实训基地两个。(高群)

  (2)加强合作,争取共同开发产品或者合作研究课题两项。(高群)

  (3)加强教研室老师和企业单位管理人员互访,交流经验和心得。(陈卓、郭娜)

  4、科研

  (1)论文:完成论文10篇,其中核心期刊5篇。EI检索论文3篇。

  (2)课题:完成院级课题两项,横向课题两项。(肖时瑞、高群)

  5、专业建设

  (1)做好学校的说专业竞赛。(丁以喜)

  (2)将工程造价专业建成学校的重点专业。(高群)

  (3)进一步加强建筑工程技术专业的建设,力争明年继续招生。(王兴吉)

  6、师资建设

  进一步加强师资队伍建设,努力打造理论能力强,实践经验丰富的年龄结构合理的双师型师资队伍。

  (1)加强师资培训,暑假或者其他时间送教师到企业单位或者高等院校去培训,增加教师的知识和见闻。(陈卓、郭娜)

  (2)鼓励年轻教师考取更高的学历,增强理论知识。(肖时瑞)

  (3)鼓励教师考取经济师等资格证书,成为双师型教师。(万娟、范婷)

  (4)继续引进双师型教师和具有博士学历的教师3名。(高群)

  7、学生职业技能证书培训

  继续做好施工员和资料员的考证考级工作。(肖时瑞、高群负责)

  8、实训中心建设

  继续做好实训中心的考察、论证和方案工作。(陈林杰、高群、丁以喜、王兴吉)

教学计划 篇6

  本学期我将担任三年级英语的教学工作,以下为本学期英语外研版三年级下册的教学计划。

  一、学情分析

  三年级共有六个班,我所带的班级是三年级(一)班,共36名学生。经过一个学期的牛津英语和新标准英语的学习,大部分学生已经适应两种英语教材的教学模式。但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则:提早开始,严格要求,持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂,会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时,我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点,这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为,要求学生养成良好习惯的同时,我们自己也要养成良好的教学习惯,为学生做好示范。

  本学期仍然是外研版英语教材和上海牛津英语齐头并进,结合外研版和牛津版教材来完成本学期的教学任务,凸显我们学校的这一特色。

  二.教材分析

  新标准英语教材共10个模块,一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型活动,包括一首歌曲、歌谣或韵句。学习模块的课文中出现了一些语法内容,但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握,只语境中运用包含这些语法的句子。主要内容包括:26个字母学习及我最喜欢的物品;名词单复数变化及用反义词描述的句子;运动项目及表述喜好的项目;食物及询问与回答本人或他人喜爱的食物;中西方重要节日春节,元旦,圣诞节等;四季及描述天气的简单句型;Has引导的疑问句和交通工具的学习;方位介词及固定搭配。即:话题――功能――结构――任务。

  牛津版版教材: 3B的教材包含了4个模块,共12个单元。新授单元由这几个板块组成:Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。Look and learn,主要呈现词汇。Say and act是情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。Sing and song 的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

  教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  这两册教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现教材提出的把话题――功能――结构――任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点,在起始阶段采用“全部动作反应法”,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学,从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。

  三.教学方法及措施

  1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语,告诉学生我们已经会说不少的英语了,只是在这个基础上要落实到写,让学生们感到学习英语很有趣,从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。

  2、会话教学:

  要融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练、在交际活动中用。

  3、词汇教学:

  要充分利用游戏形式,使用实物或卡片,让学生更好地认知这些词汇,注意单词发音的示范性教学。

  4.了解中西方文化

  课堂上带领学生了解中西方文化,培养爱国情操。

  5、阶段复习:

  要多采用一些学生乐做的游戏,如:指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。

  6. 课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.

  7.给予学生信心,向他们讲明英语是三年级的起始学科,要想学好英语并不难,只要从现在开始,上课认真听讲,按时完成作业,大胆说,积极做,努力唱,就能学好英语。在平时的教学中,更要特别注意发现他们的闪光点,抓住这些闪光点,及时对他们进行表扬和鼓励,从而激起他们对学习的自信心,然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程,不能急于求成。

  8.对于成绩差不敢开口的,接受能力较慢的学生,应该在上课时给予一般难度的题,让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间,从课堂的督促到课下的辅导,步步紧跟。对于成绩优秀的孩子,可以在其吃饱的基础上,布置些难度大些的作业让其得到提升。

  9、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高英语成绩。

  10、有问题及时沟通,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。

  四、 教学进度安排

周次


教学内容


教时


备注


1


外研版Module1


6




2


外研版Module1-2


6




3


外研版Module3


6




4


牛津上M4U1-2


6




5


牛津上M4U2-3


6




6


Review、Exam


6


月考


7


Module4-5


6




8


Module5-6


6




9


牛津下M1U1-2


6




10


牛津下M1U3


Review、Middleexam


6


期中测试


11


Module7-8


6




12


Module8-9


6




13


牛津下M2U1-2


6




14


牛津下M2U2-3


6




15


Review、Exam


6


月考


16


Module10、Review


6




17


Review、Finalexam


6


期末测试


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