小学音乐三年级上册教学计划

新人教版小学音乐三年级上册教学计划（通用11篇）

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的新人教版小学音乐三年级上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学音乐三年级上册教学计划 1

　　一、教材分析及排意图

　　本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。

　　二、学段目标

　　１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

　　２、培养音乐感受与鉴赏的能力。

　　３、培养表现音乐的能力。

　　４、培养艺术想象和创造力。

　　５、培养乐观的和友爱精神。

　　三、具体目标

　　１、感受与鉴赏

　　①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。

　　②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。

　　③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的.高低快慢。

　　④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。

　　⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。

　　２、表现

　　演唱目标；

　　① 乐于参加各种演唱活动；

　　② 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。

　　③ 能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。

　　④ 能够对自己和他人的常作简单评价。

　　⑤ 背唱３－４首曲子。

　　综合性表演：

　　① 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。

　　② 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

　　③ 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

　　识读乐谱：

　　① 早已经学会歌曲学唱乐谱。

　　② 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。

　　③ 能够识读简单乐谱。

　　３、音乐与相关文化：

　　① 关注日常生活中的音乐。

　　② 喜欢从广播、电视、磁带、ＣＤ等传媒中收集音乐材料，并经常聆听。

　　四、教学措施

　　１、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。

　　２、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法。

　　３、精心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。

　　４、面向全体，发展个性。

　　５、采用多元化的评价，让考试变得轻松。

　　小学音乐三年级上册教学计划 2

　　一、学生情况分析

　　本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　二、教学目标

　　音乐知识和技能训练

　　1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

　　2、指导学生掌握正确的练声方法；

　　3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣

　　4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

　　三、教学内容新课标

　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的.教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

　　四、教学重点、难点：

　　培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。

　　五、主要措施

　　1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

　　2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

　　3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

　　4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；

　　5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识，

　　6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质；

　　7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。

　　六、教学要求：

　　1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。

　　2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

　　3、面向全体学生，注意因材施教。

　　4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

　　5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。

　　6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。

　　小学音乐三年级上册教学计划 3

　　一、指导思想：

　　1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

　　2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

　　3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

　　二、教材分析：

　　本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

　　在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的`掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

　　三、学生分析：

　　1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

　　2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

　　3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

　　4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

　　5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

　　6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。

　　四、教学目标：

　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

　　2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

　　3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。

　　4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

　　5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

　　6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

　　五、教学内容的基本要求：

　　1、唱歌：

　　（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

　　（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

　　2、演奏：

　　能初步学习竖笛的基本演奏方法。

　　3、听赏：

　　（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。

　　（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

　　4、识谱：

　　掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

　　小学音乐三年级上册教学计划 4

　　一、教材分析：

　　本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

　　二、本学期教学任务：

　　（一）、发声训练部分：

　　1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

　　2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

　　3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

　　4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

　　5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

　　（二）、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

　　2、视唱部分：视唱C调号上的`自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。

　　3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

　　三、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　　四、教学措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　小学音乐三年级上册教学计划 5

　　第一单元

　　1、懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。

　　2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

　　3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。

　　第二单元

　　1、从聆听中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

　　2、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

　　4、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

　　第三单元

　　1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。

　　2、认识低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”的八个音的音高与唱名。唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》，并试用“低音sol—sol”八个音即兴创作四小节曲调。

　　第四单元

　　1、聆听四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。

　　2、在演唱《我是小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的情绪。在演唱《嘹亮歌声》中，实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。

　　3、掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。

　　第五单元

　　1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。

　　2、为《一支短笛轻轻吹》、《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验其童趣。

　　3、从《猜调》、《摇船调》中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。

　　4、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。

　　第六单元

　　1、老师在孩子的.心目中是多么光辉而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对老师尊敬与爱戴之情。

　　2、掌握并比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基础知识打下较扎实的基础。

　　3、采访自己的老师并为他们表演小品，以表示我们的一片热情。

　　第七单元

　　1、在聆听《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。

　　2、聆听《红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。

　　3、在演唱《只怕不抵抗》，聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。

　　第八单元

　　1、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友谊花开万里香》，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿——和平一定能实现。

　　2、从聆听《小小白鸽》、《欢乐颂》中进一步了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。

　　3、从编创节奏的组合中，用“do——高音do”八个音编创自己的歌。

　　第九单元

　　1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”，因为我们爱家爱故乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。

　　2、认识高音“re、mi”，用已掌握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。

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　　一、指导思想

　　新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。

　　二、教学目标和要求

　　1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的`唱歌习惯。

　　2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

　　3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

　　4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

　　5、培养学生的音乐感知能力。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。

　　6、培养学生的音乐分行能力。其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。

　　7、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。

　　8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。

　　9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。

　　三、教学措施

　　1、认真备课，认真学习音乐新课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　　6、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。

　　小学音乐三年级上册教学计划 7

　　一、上学期期末考试成绩分析

　　三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的原因，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应该有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。

　　二、本学期教学工作目标：

　　（一）知识目标：

　　1、学唱13首歌曲，要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

　　2、引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。

　　3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。

　　（二）能力目标：

　　1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。

　　2、能自信的.、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

　　3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。

　　（三）情感目标

　　1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

　　2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。

　　三、教学重点、难点：

　　1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧《森林的故事》，还要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

　　2、教学难点：

　　（1）引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。

　　（2）引导学生认识音符和休止符，并能准确的掌握它们的时值。

　　（3）引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。

　　四、教学措施

　　（一）针对教学重点和难点采取的教学措施：

　　1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。

　　2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。

　　3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的方式，给学生留出发挥自己才能的空间。

　　（二）教学常规中采取的教学措施

　　1、备课方面：

　　（1）认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。

　　（2）根据教学目标和内容，结合实际情况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。

　　2、上课方面；

　　教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的年龄特征，坚持用普通话进行课堂教学。

　　3、辅导方面：

　　（1）学困生辅导：

　　对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的认识，激发学生的学习兴趣。

　　（2）学优生拔高：

　　对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，根据他们的特长，发展他们的才能。

　　五、课时安排：

　　以县发《教学进度表》为准授课。

　　小学音乐三年级上册教学计划 8

　　一、 学生情况分析：

　　大多数学生经过两年的音乐学习，基本养成了良好的学习音乐的习惯，能安静地聆听音乐，大胆地参与歌唱、表演。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生的审美能力，训练节奏感，逐步发展学生的内心听觉。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。

　　二、 教材分析

　　本学期音乐教材是根据修订后的课程标准重新编写的新教材，其宗旨用两句话概况：让人生享受音乐，用音乐美化人生。教科书按单元教学的框架进行设计，共八个单元，每个单元灵活分设听、唱、动、奏4项活动，贴近孩子们的多彩生活，围绕游戏和学习生活的兴趣逐步展开，让孩子们在音乐活动中充分体验童年生活的欢乐。

　　三、 教学目标和要求

　　三年级的音乐学习，重在通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，为终身爱好音乐奠定基础。

　　1、 演唱方面：养成良好的演唱习惯，不大声喊歌，能用自然优美的`声音演唱歌曲。对不同的歌曲用不同的声音及情绪演唱。

　　2、 音乐知识方面：能准确听辨七个音符，并唱出唱名。了解掌握四分音符、八分音符、二分音符、全音符、休止符；认识小节、小节线以及2|4、3|4拍的强弱规律。

　　3、 创编方面：能积极参与演唱，表演，舞蹈等活动并能自主为歌曲创编节奏，歌词，舞蹈等。

　　4、 欣赏方面：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。

　　四、 教学方法和措施

　　1、 在课堂教学中多以情景教学为主导，教学语言生动亲切，教学用具注重启发性、形象性，教学方法多创新、多样化。联系各班学生的实际情况，使学生易懂、易学、乐学。

　　2、 在乐理知识教学中采取趣味性、知识性并重的形式，用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解，帮助学生更好地学习。把识谱教学作为一条“隐线”有机地渗透在各项音乐活动中，着力于引导学生在音乐实践活动中学识简谱。

　　3、 将游戏、舞蹈、律动、乐器等引进课堂，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生音乐素养，提高学生演唱能力，培养团队精神、爱国热情，寓教于月。

　　小学音乐三年级上册教学计划 9

　　本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

　　本期的教学任务、要求及重点如下：

　　一、教学任务

　　1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

　　2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的`进行律动，模仿动作和即兴表演。

　　3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

　　4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

　　二、教学要求：

　　1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

　　3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

　　三、教学重点：

　　学唱歌曲聆听音乐

　　四、教研课题与教学措施奋斗目标：

　　以美育人培养兴趣享受音乐

　　教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

　　小学音乐三年级上册教学计划 10

　　一、本册教学内容:

　　第一课：童年

　　第二课：草原

　　第三课：友谊

　　第四课：牧歌

　　第五课：妈妈的歌

　　第六课：四季的歌

　　第七课：钟声

　　第八课：爱鸟

　　第九课：丰收歌舞

　　二、本册教材分析：

　　课本包含等部分，并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中，提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系，所以在教学中互相渗透。

　　(一)歌曲部分

　　本册歌曲共九首。

　　《童年》犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

　　《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

　　《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

　　《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

　　《爱鸟》通过聆听这四首作品让我们增强环保意识，曾进自然常识，提高审美趣味，发展联想想象。

　　《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题，通过本课的学习，能更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

　　《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

　　《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱。

　　《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

　　(二)音乐知识

　　1、mi、so、la及四分音符，二分音符时值。

　　2、学习 do、re的.高音。

　　3、八分音符的时值。

　　4、人类分声。

　　(三)音乐游戏

　　1、表演《噢!苏珊娜》

　　2、表演《钟声叮叮当》

　　3、表演《小牧笛》

　　4、表演《放牛山歌》

　　5、跳格子

　　6、自制乐器

　　(四)欣赏

　　1、钢琴曲《童年的回忆》，合唱《我们多么幸福》

　　2、器乐曲《草原放牧》，笙曲《草原巡逻兵》

　　3、吹奏乐《同伴进行曲》，合唱曲《船歌》

　　4、管弦乐《维也纳的音乐钟》，电子琴奏曲《灵隐钟声》

　　5、二胡曲《空山鸟语》，歌曲《对鸟》

　　6、小提琴曲《牧歌》，民间乐曲《小放牛》

　　7、歌曲《妈妈之歌》

　　8、无伴奏合唱《小白菜》

　　9、歌曲《鲁冰花》

　　10、日本名歌《樱花》

　　11、钢琴曲《雪花飞舞》

　　12、歌曲《丰收之歌》

　　13、吹奏乐《丰收的喜悦》

　　三、歌唱要求：

　　1、学习缓吸缓呼的呼吸方法，初步学习有气息支持地歌唱;

　　2、学习连间唱法，顿音唱法;

　　3、学习简易和轮唱、二部合唱，做到音高、节奏准确，逐步做到声部的和谐，均衡。

　　四、教学目标：

　　突出音乐学科的特点，把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为新人和社会主义的建设者。

　　五、教学重点：

　　1、认识谱号、谱表、线、间、音符。

　　2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

　　3、认识4/4，3/8，6/8。

　　4、认识圆滑线、顿音记号，常用力度记号，常用速度记号，保持音记号，变化音记号。

　　六、教学难点：

　　1、识不完全小节，切分音，三连音，装饰音(倚音、波音、滑音)。

　　2、逐步认识所学歌曲中的调号，知道唱名在键盘上的位置。

　　3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

　　七、课时安排：

　　32课时

　　小学音乐三年级上册教学计划 11

　　一、本册教学内容 :

　　第一课：童年 第二课：草原 第三课：友谊 第四课：牧歌 第五课：妈妈的歌 第六课：四季的歌;第七课：钟声; 第八课：爱鸟 第九课：丰收歌舞

　　二、本册教材分析：

　　课本包含"歌曲""读谱知识""综合训练""欣赏""唱游""律动"等部分，并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中，提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系，所以在教学中互相渗透。

　　(一)歌曲部分

　　本册歌曲共九首。

　　《童年》犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

　　《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

　　《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

　　《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四首作品都是围绕"钟声"这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

　　《爱鸟》通过聆听这四首作品 让我们"唱鸟"，"爱鸟"，"护鸟"，增强环保意识，曾进自然常识，提高审美趣味，发展联想想象。

　　《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题，通过本课的学习，能更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

　　《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

　　《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的'童趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱。

　　《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

　　(二)音乐知识

　　1、mi、so、la及四分音符，二分音符时值。

　　2、学习 do、re 的高音。

　　3、八分音符的时值。

　　4、人类分声。

　　(三)音乐游戏

　　1、表演《噢!苏珊娜》

　　2、表演《钟声叮叮当》

　　3、表演《小牧笛》

　　4、表演《放牛山歌》

　　5、跳格子

　　6、自制乐器"碗琴"

　　(四)欣赏

　　1、钢琴曲《童年的回忆》，合唱《我们多么幸福》

　　2、器乐曲《草原放牧》，笙曲《草原巡逻兵》

　　3、吹奏乐《同伴进行曲》，合唱曲《船歌》

　　4、管弦乐《维也纳的音乐钟》，电子琴奏曲《灵隐钟声》

　　5、二胡曲《空山鸟语》，歌曲《对鸟》

　　6、小提琴曲《牧歌》，民间乐曲《小放牛》

　　7、歌曲《妈妈之歌》

　　8、无伴奏合唱《小白菜》

　　9、歌曲《鲁冰花》

　　10、日本名歌《樱花》

　　11、钢琴曲《雪花飞舞》

　　12、歌曲《丰收之歌》

　　13、吹奏乐《丰收的喜悦》

　　三、歌唱要求：

　　1、学习缓吸缓呼的呼吸方法，初步学习有气息支持地歌唱;

　　2、学习连间唱法，顿音唱法;

　　3、学习简易和轮唱、二部合唱，做到音高、节奏准确，逐步做到声部的和谐，均衡。

　　四、教学目标：

　　突出音乐学科的特点，把"五爱"教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为"四有"新人和社会主义的建设者。

　　五、教学重点：

　　1、认识谱号、谱表、线、间、音符。

　　2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

　　3、认识4/4，3/8，6/8。

　　4、认识圆滑线、顿音记号，常用力度记号，常用速度记号，保持音记号，变化音记号。

　　六、教学难点：

　　1、识不完全小节，切分音，三连音，装饰音(倚音、波音、滑音)。

　　2、逐步认识所学歌曲中的调号，知道唱名在键盘上的位置。

　　3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

　　七、课时安排：

　　32课时

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