一年级音乐教学计划

时间:2020-12-20 10:52:33 教学计划 我要投稿

关于一年级音乐教学计划4篇

一年级音乐教学计划 篇1

  一、指导思想

关于一年级音乐教学计划4篇

  全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

  二、教学任务

  1.学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

  2.学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

  3.认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

  4.上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

  三、教学重点、难点分析

  教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

  教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

  四、学情分析

  1.一年级孩子正规学习歌曲的时间较短,演唱的技巧几乎都还没掌握。因此,要加强练习。

  2.四、的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

  3.在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此 ,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

  五、教材分析

  本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  本册教材内容有:共分为八个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。

  本学期教学内容:包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主,欣赏为辅。

  唱歌的要求:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

  欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。

  器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

  律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。

  六、工作措施

  1.认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  2.认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。

  3.积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  4.积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

  5.密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

一年级音乐教学计划 篇2

  一、教学分析:

  本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:

  二、学生情况分析:

  本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  教学总目标

  1、激发和培养对音乐的兴趣。

  2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

  3、能自然地、有表情地演出,参与其他音乐表现和即兴创编活动。

  3、培养乐观的态度和友爱净胜。

  教学进度安排表

  单元/周次/日期

  教学内容

  单元目标

  第一周

  9.1----9.7

  1、课堂纪律训练

  第一单元:《有趣的声音世界》

  1、能够牢记音乐课纪律

  2、通过歌曲的学习,提高学生爱校思想。

  3、寻找生活中的声音,学唱歌曲《大雨和小雨》培养对声音的感受能力,模仿各种声音,进而能创造声音

  第二周

  9.7----9.13

  1、《校歌》

  2、《牢记核心价值观》

  第三周

  9.14----9.20

  1、唱歌《大雨和小雨》

  2、复习《爱国歌曲》

  第四周

  9.21----9.27

  1、唱歌:《大鼓和小鼓》

  2、知识:声音的强弱

  第五周

  9.28----10.4

  1、红歌唱响十月合唱比赛

  2、国庆放假

  第二单元:《我爱家乡,我爱祖国》

  1、通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲。

  2、培养儿童听音乐的习惯和兴趣

  3、在欣赏歌曲的过程中,使学生逐步养成安静听音乐的习惯

  第六周

  10.6----10.12

  1、唱歌《国旗国旗真美丽》

  2、学乐器:响板和碰铃

  第七周

  10.12----10.18

  1、欣赏《我爱北京天安门》

  2、歌表演《娃哈哈》

  第八周

  10.19----10.25

  1、唱歌《好朋友》

  2、学乐器:三角铁和铃鼓

  第三单元:《我们都是好朋友》

  1、激发和培养小朋友对音乐的兴趣。

  通过音乐游戏开发小朋友的音乐感受力。

  3、培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。

  第九周

  10.26----11.1

  1、唱歌《各族小朋友在一起》

  第十周

  11.2----11.8

  1、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》

  2、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》

  第十一周

  11.9----11.15

  1、唱歌

  2、知识:声音的长短

  第四单元:《音乐中的动物》

  1、通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教学,培养小朋友感知能力。

  2、能引发小朋友对动物的兴趣和喜爱。

  第十二周

  11.16----11.22

  1、欣赏《引子与狮王进行曲》

  2、唱歌《小蜻蜓》

  第十三周

  11.23----11.2

  1、欣赏《一个师傅三徒弟》

  2、学乐器:木鱼和双响筒

  第五单元:《动画城》

  1、通过对歌词有节奏的朗读随音乐按节奏走步。

  2、分组做游戏,是小朋友在活动中感受对音乐的认识。

  3、通过用打击乐为乐曲伴奏,进一步熟悉打击乐器的演奏,启发小朋友对乐器的兴趣。

  第十四周

  12.1----12.7

  1、欣赏《快乐的小熊猫》

  2、情景剧《三只小猪》

  第十五周

  12.7----12.13

  1、唱歌《新年好》

  2、学乐器:堂鼓和钹

  第六单元:《迎新年》

  1、本学期最后一个单元,通过歌唱,欣赏和音乐实践活动使小朋友感受春天的美好景色。

  2、通过歌曲的学习体验新春来临的欢快情绪。

  3、注意加强巩固音高概念,巩固学生的高低、强弱、长短的感觉。

  第十六周

  12.14----12.20

  1、唱歌《龙咚锵》

  2、欣赏《新春乐》

  第十七周

  12.21----12.27

  1、选唱《彝家娃娃真幸福》

  2、复习本学期音乐知识

  复习考试

  1、通过歌曲的复习,学生达到背唱所学歌曲。

  2、所学歌曲同过表演唱的形式进行考试

  3、把所学歌曲回家表演给家人听。

  第十八周

  12.28----1.3

  1、复习本学期音乐知识

  2、复习一至三单元歌曲

  第十九周

  1.4----1.10

  1、复习四至六单元歌曲

  2、考试

  第二十周

  1.11----1.17

  1、考试

  2、安排寒假作业

一年级音乐教学计划 篇3

  小学一年级第一册音乐课改教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合和渗透,把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

  本册教材的曲目选择,在作品的思想性、艺术性、民族性基础上,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口,易唱易记,让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器,创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。

  一年级第二学期音乐教学工作计划如下:

  一、指导思想:

  认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求,在实践过程中,充分发挥教师的积极性和创造性,切实转变教师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的`过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况,制订音乐学科的教学工作计划,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

  二、一年级具体教学内容如下:

  1、唱歌:共计22首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。

  2、唱游:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等,注意音乐与动作的配合,乐感的培养。

  3、器乐:继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简单的歌曲,可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

  4、欣赏:继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

  5、音乐知识:学习的音乐知识:音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

  三、教学重点、难点:

  培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。

  四、教学要求:

  1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

  2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

  3、面向全体学生,注意因材施教。

  4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

  5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。

  6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。

  7、落实器乐进课堂,做好校本课程教学计划,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。

  五、年级情况分析:

  1、学习习惯:本年级学生学习音乐的积极性较高,兴趣浓厚,有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。

  2、学习能力:对于教师传授的知识点,绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中,有学困生,他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中,不断帮助他们,使他们与全体同学共同进步。

  3、潜能开发:对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。

  六、教学措施:

  1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质。

  2、积极参加各种课改活动,注意经验的总结与整理。

  3、认真钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。

  4、重视学生平时的学习效果与考查。

  5、在教学中,不断提高自身的各种能力。如:制作教具、多媒体课件等。

  6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。

  以上是一年级音乐教学计划,在实际教学工作中,会根据学生、工作具体情况进行适当的调整,并随时修改、完善本计划。

  教学时间安排:

  时间内容

  2月21日—2月27日《再见吧冬天》、《小小雨点》

  2月28日—3月6日《我和小树来比赛》、我的创造

  3月7日—3月13日《大树妈妈》、《小宝宝睡着了》

  3月14日—3月20日《家家就是妈妈》、摇篮曲欣赏

  3月21日—3月27日《劳动最光荣》、《勤快人和懒惰人》

  3月28日—4月3日《快乐的小木匠》、律动、欣赏

  4月4日—4月10日《大鹿》、《守株待兔》

  4月11日—4月17日音乐剧、采集与分享

  4月18日—4月24日《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》

  4月25日—5月8日舞曲欣赏、集体舞

  5月9日—5月15日《数蛤蟆》、《颠倒歌》

  5月16日—5月22日《滑稽歌》、音乐游戏

  5月23日—5月29日《闪烁的小星》、《月儿弯弯》

  5月30日—6月5日《闪亮闪亮的小星》、欣赏及创造

  6月6日—6月12日《柳树姑娘》、《萤火虫》

  6月13日—6月19日《爱唱什么歌》、欣赏

  6月20——复习、评价

一年级音乐教学计划 篇4

  一、教学目标:

  1、从儿童的生活经验出发,以听辩自然界和生活中的音响导入音乐的学习,使学生积极、大胆地参与演唱活动,从中享受到乐趣。

  2、能学会一些歌曲,并积极参与歌词的创编活动和歌表演。

  3、在听赏与听辩的音乐活动中,能对各种动物音乐进行模仿表现。

  4、在音乐戏剧表演中能与其他同学协调配合,体验与他人合作表演的快乐。

  二、班级情况分析:

  一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。

  三、教材分析

  新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。

  四、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性,趣味性,探索性,挑战性,科学性以及表演性。并使他们最大限度的学到知识,掌握技能。

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