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《亲亲抱抱真快乐》 教学计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编收集整理的《亲亲抱抱真快乐》 教学计划，希望能够帮助到大家。
《亲亲抱抱真快乐》 教学计划 1
活动目标：
1、愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，尝试说“我喜欢你”。
2、能在大家面前说出自己的名字。
活动准备：
1、各种布制玩具。
2、教师制作的小红花或幼儿喜欢的.不干胶贴纸等小礼物。
3、幼儿学习资源①第5页。
活动过程：
1.教师亲亲抱抱小朋友。
(1)引导语：“老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?”
(2)教师们分别取找幼儿，蹲下来，亲切地注视着幼儿，分别对他们说“我喜欢你”，并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。
2.教师：引导幼儿大声说出自己的名字。
“我们现在是好朋友了，可我还不知道你叫什么名字呢?”
(1)先请个别大方的幼儿站在中间，大声说：“我叫xx。”
(2)对个别胆小、害羞的幼儿不要太勉强，教师可帮助他说出姓名：“他叫xx。”
3.引导幼儿亲亲抱抱自己喜欢的小朋友。
(1)先请个别大方的幼儿找朋友亲亲抱抱，并说：“我喜欢你!”
(2)再请全体幼儿相互找朋友亲亲抱抱。
4.请幼儿亲亲抱抱喜欢的玩具。
“除了小朋友，还有可爱的玩具和娃娃也是我们的新朋友，可以喝它亲亲抱抱。”
活动延伸：
1、在新生入园的一个月中，教师应在每天早上迎接幼儿的时候用“亲亲抱抱”方式把他们从家长手中接过来。
2、请幼儿阅读幼儿学习资源①第5页。
《亲亲抱抱真快乐》 教学计划 2
一、教学目标
情感表达：愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，尝试说“我喜欢你”。
社交技能：能在大家面前说出自己的名字，增强自信心和社交能力。
身心健康：通过亲亲抱抱活动，增强幼儿的身心健康，减少分离焦虑。
亲子关系：增进幼儿与家长之间的亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学准备
物质准备：
各种布制玩具、毛绒玩具等，作为拥抱的道具。
教师制作的小红花、不干胶贴纸等小礼物，用于奖励积极参与的幼儿。
教学课件、音乐等，用于营造温馨、愉快的课堂氛围。
环境准备：
创设一个安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿感受到来自教师和同伴的关爱。
布置教室，使用柔和的色彩和温馨的装饰，营造家的感觉。
三、教学过程
1. 导入环节（约5分钟）
教师示范：教师先与一名幼儿进行亲亲抱抱的互动，并说“我喜欢你”，然后送上小礼物。通过教师的示范，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2. 认识拥抱（约10分钟）
师生互动：教师邀请幼儿上前，与他们一一进行亲亲抱抱的互动，并询问他们的感受。同时，教师讲解拥抱的意义和作用，引导幼儿认识到拥抱是一种表达喜爱和关心的方式。
3. 自我介绍（约10分钟）
引导幼儿说出名字：教师询问幼儿的名字，并鼓励他们大声说出来。对于胆小、害羞的幼儿，教师可以给予适当的帮助和鼓励。
4. 合作拥抱（约15分钟）
分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一种拥抱方式（如手拉手拥抱、转圈拥抱等），并彼此分享。通过合作拥抱的活动，增进幼儿之间的友谊和合作意识。
5. 情感表达拥抱（约15分钟）
引导幼儿表达情感：教师引导幼儿通过表情和声音的方式表达自己的情感。然后，在自由活动中，鼓励幼儿通过拥抱的.方式表达自己的喜怒哀乐。同时，教师观察并适时给予指导和帮助。
6. 亲子拥抱（约10分钟）
邀请家长参与：如果条件允许，可以邀请家长参与课堂活动。通过亲子拥抱的方式，增进家长和幼儿之间的亲子关系。同时，教师与家长共同讨论拥抱对孩子的重要性，提供亲子拥抱的正确方法和技巧。
7. 总结与延伸（约5分钟）
总结活动：教师简要总结本次活动的内容和目的，强调拥抱的重要性和意义。同时，鼓励幼儿在日常生活中多用亲亲抱抱的方式表达对他人的喜爱和关心。
活动延伸：在新生入园的一个月中，教师应在每天早上迎接幼儿的时候用“亲亲抱抱”的方式把他们从家长手中接过来。此外，还可以在阅读时间、午睡前后等时段安排亲亲抱抱的活动，让幼儿感受到来自教师和同伴的关爱和温暖。
四、教学反思
在教学过程中，教师应密切关注幼儿的情绪变化和参与情况，及时调整教学策略和方法。
对于胆小、害羞的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服心理障碍，积极参与活动。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了用亲亲抱抱的方式表达对他人的喜爱和关心，还增强了自信心和社交能力。同时，也增进了幼儿与家长之间的亲子关系，促进了家庭和谐。
《亲亲抱抱真快乐》 教学计划 3
一、教学目标
情感表达：引导幼儿愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，尝试说出“我喜欢你”。
社交技能：通过活动增强幼儿的社交技能，使他们能在集体中更自信地表达自己。
身心健康：通过亲密接触和身体活动，促进幼儿的身心健康发展。
安全意识：培养幼儿在亲密接触中的安全意识，学会保护自己和他人。
二、教学准备
物资准备：各种布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的不干胶贴纸等小礼物、幼儿学习资源等。
环境布置：创设一个温馨、安全、宽松的学习环境，让幼儿感受到家的温暖。
教师准备：教师需要熟悉活动内容，掌握正确的引导方法，确保活动顺利进行。
三、教学内容与过程
第一课：认识拥抱
活动导入：通过模仿小动物拥抱的游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验，激发他们参与活动的`兴趣。
师生拥抱：教师与幼儿进行拥抱，引导幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐。
讲解拥抱：教师讲解拥抱的意义和作用，引导幼儿理解拥抱是一种表达爱的方式。
第二课：合作拥抱
分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一种拥抱方式，并彼此分享。
合作游戏：通过合作游戏，如“传递拥抱”等，增进幼儿之间的友谊和合作意识。
第三课：情感表达拥抱
情感表达：教师引导幼儿通过表情和声音的方式表达自己的情感，如高兴、伤心等。
自由活动：在自由活动中，鼓励幼儿通过拥抱的方式表达自己的情感，如拥抱好朋友表示安慰或祝贺。
第四课：亲子拥抱
家长参与：邀请家长参与活动，通过亲子拥抱的方式增进家长和幼儿之间的亲子关系。
讨论交流：教师与家长共同讨论拥抱对孩子的重要性，提供亲子拥抱的正确方法和技巧。
四、教学延伸
日常实践：在新生入园的一个月中，教师应在每天早上迎接幼儿的时候用“亲亲抱抱”的方式把他们从家长手中接过来，让幼儿感受到来自教师的关爱。
家园共育：鼓励家长在家中与幼儿进行类似的亲密活动，共同培养幼儿的情感表达能力和社交技能。
五、教学反思
在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和情感体验，及时调整教学策略和方法。同时，教师还需要加强与家长的沟通和互动，共同促进幼儿的健康成长。
通过以上教学计划的实施，幼儿将能够在轻松愉快的氛围中学会用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱和关心，同时培养他们的社交技能和情感表达能力。
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