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人教版小学三年级上册信息技术教学计划（精选11篇）
时光在流逝，从不停歇，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家收集的人教版小学三年级上册信息技术教学计划（精选11篇），欢迎大家分享。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 1
小学信息技术课程的主要任务是：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1.了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
教材分析：
本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的`电脑画作品“美丽的校园”。第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。
班级分析：
这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
教学措施：
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 2
一、学生情况分析：
小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有三个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）学会键盘指法及汉字输入训练。
（3）学会在记事本中输入文字及编辑文字。
（4）学会使用“画图”软件画画。
（5）认识IE浏览器，体验因特网在生活中的应用。
2、过程与方法：
通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良
好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观
通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的.重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：
1、教材的知识体系结构分析：
本册教学内容主要分为四部分：第一部分信息技术基础及电脑常识。第二部分是键盘指法及汉字输入训练。第三部分是电脑画画基础。第四部分是因特网基础。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：
本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段，打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。
3、教学重点、难点：
重点：操作键盘的正确姿势，正确画图软件的使用。
难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用。
四、改进教学的措施：
1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
五、课时安排：
（一）生活中的信息技术。
（二）初识电脑朋友。
（三）走进电脑世界。
（四）找找键位，唱唱歌。
（五）敲敲键盘，听听歌。
（六）打打汉字，说说话。
（七）输入谜面，猜谜底。
（八）输入小档案，记录我成长。
（九）移一移鼠标，让文字安家。
（十）雨过天晴，我来画云、雨和太阳。
（十一）车水马龙，我来画车、船。
（十二）夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼。
（十三）星星一点点，我来画星空。
（十四）开户网络之旅。
（十五）体验网络世界。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 3
一、教材分析
教材总共三个单元，第一单元共有4课，"和电脑交朋友"主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;接着教材在"与电脑来个亲密接触"一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在"可爱的鼠标"一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第二单元主要内容是学用"画图"软件画图，共7课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将"画画"作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见"画画"对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
二、学情分析
三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标
(1)知识与技能：
了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过"关闭"按钮，关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面;了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用"撤销"来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具，并能使用它来修改图片;认识暗房，并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。
(2)过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的.重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、教学重、难点
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、鼠标的`指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按钮关闭窗口。
4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
5、画图工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同绘图工具绘画。
8、文字工具的使用。
9、选定、填充工具的使用。
10、复制、粘贴的使用方法。
11、利用图库中的贴图进行创作。
12、认识图库中的动画并修改。
13、几何图形使用。
五、提优补差措施
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着"爱心、信心、细心和耐心"去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
具体措施：
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 4
一、学情分析
1、学习基础：本年级共有10个班，一个老师教4个班，另一个老师教了6个班。三年级是刚接触信息技术这门课程的第一学期，因此，从基础开始培养学生的信息素养以及学习信息技术的兴趣就很重要，不过根据以前的经验，学生对计算机操作非常感兴趣，一般都喜欢上信息技术这门课，因此在上课的时候就要首先确定学生的机位，以便于以后上课学生不会乱坐座位，这样可以在最短的时间进行正常的教学。
2、学习态度：三年级的学生普遍年龄较小，活泼好动，同时对什么都充满了好奇心和求知欲，因此刚开始上课时就要先培养学生良好的学习态度，同时希望各班的班主任也重视该科的学习。
3、学习行为习惯和学习兴趣：三年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生由于小，所以自控能力还是不强，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常强烈。
二、教材分析
本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三年级的这本教材的主要学习内容为：
计算机的初步认识、windows桌面、窗口等基本元素的认识与操作，初步学习键盘指法。
本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生初步具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的`能力;教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息
技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
三、教改及提高教学质量的具体措施
本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励;对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 5
一、学情分析
三年级的学生经过上一学年的信息技术学习，对计算机有了初步的认识，会进行简单的开关机操作、鼠标的基本操作等。但对于信息技术的系统知识和操作技能还比较欠缺，需要在本学期进一步学习和提高。
二、教学目标
让学生了解信息技术的基本概念和作用，培养学生对信息技术的兴趣。
掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的.使用等。
学会使用画图软件进行简单的绘画创作。
初步了解文字处理软件，能够进行简单的文字输入和编辑。
培养学生良好的信息技术使用习惯和信息安全意识。
三、教学重难点
重点：
（1）计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的熟练使用。
（2）画图软件的使用，能够进行简单的图形绘制和色彩填充。
（3）文字处理软件的基本操作，如文字输入、编辑和保存。
难点：
（1）键盘操作的熟练掌握，尤其是指法的正确运用。
（2）画图软件中工具的灵活使用和创意绘画的实现。
（3）文字处理软件中格式设置和排版的理解与应用。
四、教学措施
采用直观教学法，通过演示和实际操作让学生更好地理解和掌握知识。
创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
分小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的`进步和创新。
五、教学进度安排
第 1 周：信息技术基础知识介绍，计算机的组成和开关机操作。
第 2 周：鼠标的基本操作，如指向、单击、双击和拖动。
第 3 周：键盘的认识，基本键位和指法练习。
第 4 周：继续键盘指法练习，进行简单的打字游戏。
第 5 周：画图软件的介绍，认识工具和颜色选择。
第 6 周：使用画图软件绘制简单图形，如直线、曲线、矩形等。
第 7 周：画图软件的色彩填充和图形组合。
第 8 周：创意绘画，发挥学生的想象力进行绘画创作。
第 9 周：文字处理软件的介绍，认识界面和基本操作。
第 10 周：文字输入和编辑，学会修改和删除文字。
第 11 周：文字格式设置，如字体、字号、颜色等。
第 12 周：段落格式设置，如对齐方式、行距等。
第 13 周：综合练习，使用画图软件和文字处理软件完成作品。
第 14 周：复习巩固本学期所学内容。
第 15 周：信息技术小测验，检验学生的学习成果。
第 16 周：总结本学期的教学工作，对学生的表现进行评价。
六、教学评估
课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、合作能力和学习态度等。
作业评估：检查学生的作业完成情况和质量。
测验评估：定期进行小测验，考查学生对知识的掌握程度。
作品评估：对学生的绘画作品和文字处理作品进行评价，注重创意和技能的结合。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 6
一、教材分析
本学期使用的教材以培养学生的信息素养为主要目标，内容涵盖计算机基础知识、画图软件、文字处理软件等。教材注重实践操作，通过丰富的案例和活动引导学生逐步掌握信息技术技能。
二、教学目标
使学生熟悉计算机的基本组成和操作方法，提高计算机操作水平。
培养学生运用画图软件进行创意表达的能力。
让学生掌握文字处理软件的基本功能，能够进行简单的.文档编辑。
增强学生的信息安全意识，学会正确使用信息技术。
三、教学重难点
重点：
（1）计算机的日常操作维护，如正确的开关机顺序、软件的安装与卸载。
（2）画图软件中各种绘图工具的使用技巧。
（3）文字处理软件中的文字排版和格式设置。
难点：
（1）理解计算机的工作原理和文件管理系统。
（2）在画图软件中运用多种工具进行复杂图形的绘制。
（3）文字处理软件中表格的制作和编辑。
四、教学方法
任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
演示法：教师进行操作演示，让学生直观地学习操作方法。
自主探究法：鼓励学生自主探索软件的功能，培养学生的创新能力。
五、教学进度安排
第 1 周：认识计算机，了解计算机的用途和组成。
第 2 周：学习计算机的开关机操作和桌面的.基本认识。
第 3 周：鼠标操作练习，包括移动、点击、双击和右键操作。
第 4 周：键盘布局和指法训练，进行简单的打字练习。
第 5 周：画图软件的启动和界面介绍。
第 6 周：使用画图工具绘制简单图形，如圆形、三角形等。
第 7 周：画图软件中的颜色填充和图形修饰。
第 8 周：综合运用画图工具创作主题绘画。
第 9 周：文字处理软件的启动和文档创建。
第 10 周：文字输入和编辑技巧，如复制、粘贴、删除等。
第 11 周：文字格式设置，包括字体、字号、颜色等。
第 12 周：段落格式设置，如缩进、行距等。
第 13 周：制作简单的表格，学习表格的编辑和调整。
第 14 周：信息安全知识讲解，如网络安全、病毒防范等。
第 15 周：复习本学期所学内容，进行综合练习。
第 16 周：教学总结和学生评价。
六、教学评估
形成性评估：在教学过程中，通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和小组合作能力等进行及时评估和反馈。
总结性评估：在学期末进行考试或作品展示，考查学生对知识和技能的掌握程度。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 7
一、教学背景
随着信息技术的飞速发展，掌握信息技术技能对于学生的未来发展至关重要。三年级的学生处于信息技术学习的基础阶段，需要通过系统的教学培养他们的兴趣和能力。
二、教学目标
培养学生对信息技术的好奇心和探索精神。
掌握计算机的基本操作技能，为后续学习打下坚实基础。
学会使用画图软件和文字处理软件进行简单的创作和表达。
提高学生的信息素养，包括信息获取、处理和交流能力。
三、教学重难点
重点：
（1）计算机的`基本操作，如鼠标和键盘的熟练使用。
（2）画图软件的`基本功能和图形绘制方法。
（3）文字处理软件的文字输入、编辑和排版。
难点：
（1）键盘指法的快速准确掌握。
（2）画图软件中创意图形的设计和绘制。
（3）文字处理软件中复杂格式的设置和应用。
四、教学方法
情境教学法：创设各种有趣的情境，让学生在情境中学习信息技术知识。
游戏教学法：通过设计信息技术相关的游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
五、教学进度安排
第 1 周：信息技术课程介绍，激发学生的学习兴趣。
第 2 周：计算机硬件认识，了解计算机的各个组成部分。
第 3 周：鼠标操作强化训练，提高操作的准确性和速度。
第 4 周：键盘指法入门，学习基本键位和指法规则。
第 5 周：画图软件的基本工具使用，如铅笔、橡皮、刷子等。
第 6 周：用画图软件绘制简单的几何图形。
第 7 周：画图软件中的色彩运用和图案填充。
第 8 周：小组合作绘画，培养学生的合作能力和创意。
第 9 周：文字处理软件的基本操作，如打开、保存文档。
第 10 周：文字输入练习，提高打字速度和准确性。
第 11 周：文字编辑技巧，包括查找、替换、撤销等。
第 12 周：文字格式和段落格式设置。
第 13 周：制作图文并茂的文档，综合运用画图和文字处理软件。
第 14 周：信息检索和获取方法介绍。
第 15 周：复习巩固，解决学生在学习中遇到的问题。
第 16 周：教学成果展示和评价。
六、教学评估
学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认知和反思能力。
学生互评：组织学生进行互相评价，促进学生之间的交流和学习。
教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等进行综合评价。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 8
一、教学理念
以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神，通过多样化的教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术知识和技能。
二、教学目标
培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提高学生的信息素养。
使学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法。
鼓励学生运用信息技术进行创新和表达，培养学生的创造力和解决问题的能力。
增强学生的信息安全意识和道德观念，引导学生正确使用信息技术。
三、教学重难点
重点：
（1）计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用。
（2）画图软件和文字处理软件的基本功能和操作方法。
（3）信息安全知识和道德规范的教育。
难点：
（1）键盘指法的训练和提高。
（2）画图软件中创意图形的设计和绘制。
（3）文字处理软件中复杂格式的'设置和排版。
四、教学措施
创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
采用任务驱动教学法，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
组织小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
提供多样化的学习资源，满足不同学生的学习需求。
及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的进步和创新。
五、教学进度安排
第 1 周：信息技术课程导入，介绍信息技术的重要性和应用领域。
第 2 周：计算机的基本组成和开关机操作。
第 3 周：鼠标的基本操作练习，如点击、拖动和右键菜单的使用。
第 4 周：键盘的认识和基本指法练习。
第 5 周：画图软件的介绍和基本工具的使用。
第 6 周：用画图软件绘制简单图形，如花朵、动物等。
第 7 周：画图软件中的颜色搭配和图形组合。
第 8 周：创意绘画活动，让学生发挥想象力进行绘画创作。
第 9 周：文字处理软件的介绍和文档的创建。
第 10 周：文字输入和编辑练习，学会查找和替换文字。
第 11 周：文字格式设置，如字体、字号、颜色和下划线等。
第 12 周：段落格式设置，如首行缩进、行距和对齐方式等。
第 13 周：制作图文并茂的文档，综合运用画图软件和文字处理软件。
第 14 周：信息安全知识讲座，如密码设置、网络安全等。
第 15 周：复习巩固本学期所学内容，进行综合练习。
第 16 周：教学总结和学生评价，展示学生的作品和学习成果。
六、教学评估
学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认知和反思能力。
学生互评：组织学生进行互相评价，促进学生之间的交流和学习。
教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩和作品质量等进行综合评价。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 9
一、学情分析
三年级的学生经过上一学年的信息技术学习，对计算机有了初步的认识，具备了一定的基本操作能力，如开关机、鼠标和键盘的使用等。但由于学生年龄较小，注意力难以长时间集中，对信息技术的理解和掌握程度也存在差异。
二、教材分析
本学期使用的教材以培养学生的信息素养为目标，内容涵盖了计算机基础知识、操作系统的简单使用、文字处理、画图软件等。教材注重趣味性和实用性，通过生动的案例和实践活动，引导学生逐步掌握信息技术技能。
三、教学目标
让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握正确的开关机方法和鼠标、键盘的基本操作。
学会使用操作系统的基本功能，如窗口操作、文件管理等。
掌握文字处理软件的基本操作，能够输入、编辑和保存文本文件。
学会使用画图软件进行简单的绘画和图形编辑。
培养学生对信息技术的兴趣和探索精神，提高学生的信息素养。
四、教学重难点
重点：
（1）计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用。
（2）文字处理软件和画图软件的基本操作。
难点：
（1）文字处理软件中格式设置和排版。
（2）画图软件中复杂图形的绘制和编辑。
五、教学措施
采用直观教学法，通过演示和实际操作，让学生更好地理解和掌握信息技术知识和技能。
创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，通过设计有趣的任务和活动，让学生在实践中学习。
关注学生的个体差异，进行分层教学。对于学习能力较强的学生，可以提供一些拓展性的任务；对于学习困难的学生，给予更多的指导和帮助。
加强课堂管理，确保教学秩序和学生的安全。提醒学生遵守计算机教室的规章制度，正确使用计算机设备。
六、教学进度安排
周次 教学内容
1 计算机基础知识介绍，认识计算机的.组成和功能。
2 正确开关机方法，鼠标和键盘的基本操作。
3 操作系统的窗口操作和文件管理。
4 文字处理软件的启动和界面介绍。
5 文字的输入和编辑。
6 文本的格式设置和排版。
7 画图软件的启动和界面介绍。
8 简单图形的绘制。
9 图形的填充和颜色设置。
10 图形的复制、粘贴和移动。
11 综合练习：用文字处理软件和画图软件完成一个小作品。
12 复习巩固所学内容。
13 单元测试。
14 拓展知识：介绍互联网的基本概念和简单应用。
15 互联网的安全使用常识。
16 作品展示和交流。
17 期末复习。
18 期末考试。
七、教学评估
课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、学习态度和遵守纪律情况。
作业评估：布置适量的书面作业和实践操作作业，检查学生对知识和技能的掌握程度。
测试评估：定期进行单元测试和期末考试，了解学生的学习成果。
作品评估：通过学生的作品展示和交流，评估学生的综合应用能力和创新能力。
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一、教学背景
随着信息技术的飞速发展，培养学生的信息素养已成为教育的重要任务之一。三年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习能力和动手能力，但在信息技术方面的基础还比较薄弱。
二、教学资源
教材：选用适合三年级学生的信息技术教材，内容丰富、图文并茂。
多媒体设备：计算机教室配备投影仪、音响等多媒体设备，方便教学演示。
网络资源：利用互联网上的教学资源，丰富教学内容和形式。
三、教学目标
培养学生对信息技术的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。
使学生掌握计算机的.基本操作技能，如开关机、鼠标和键盘的使用、文件管理等。
学会使用文字处理软件进行简单的文档编辑和排版。
能够运用画图软件进行创意绘画和图形设计。
了解互联网的基本功能，学会正确使用网络资源。
四、教学重难点
重点：
（1）计算机的基本操作和软件的使用方法。
（2）文字处理和画图软件的实际应用。
难点：
（1）软件操作中的细节和技巧掌握。
（2）培养学生的创新思维和实践能力。
五、教学方法
讲授法：讲解信息技术的基础知识和操作方法。
演示法：通过教师的.实际操作演示，让学生直观地学习软件的使用。
实践法：让学生通过实际操作练习，巩固所学知识和技能。
小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
六、教学进度
周次 教学内容
1 开学第一课，介绍信息技术课程和计算机教室规则。
2 计算机的组成和功能，认识硬件和软件。
3 鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。
4 键盘的布局和基本指法。
5 文字处理软件的初步认识，输入文字和保存文档。
6 文字的编辑和修改，如删除、复制、粘贴等。
7 文本的格式设置，如字体、字号、颜色等。
8 画图软件的基本功能，绘制简单图形。
9 图形的填充和颜色设置，添加文字说明。
10 图形的复制、粘贴和变形操作。
11 综合实践：制作一份图文并茂的文档。
12 互联网的基本概念和连接方法。
13 浏览网页和搜索信息。
14 下载和保存网络资源。
15 网络安全知识教育。
16 作品展示和评价。
17 复习巩固。
18 期末考试。
七、教学评估
形成性评估：通过课堂提问、作业完成情况、实践操作表现等方式，及时了解学生的学习进展和存在的问题，调整教学策略。
总结性评估：通过单元测试和期末考试，全面评估学生对信息技术知识和技能的掌握程度。
作品评估：对学生的作品进行评价，包括创意、技术水平、完成度等方面，鼓励学生发挥创造力和想象力。
人教版小学三年级上册信息技术教学计划 11
一、教学对象分析
三年级的学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。他们在日常生活中已经接触过一些信息技术产品，如智能手机、平板电脑等，但对计算机的系统操作和软件应用还比较陌生。
二、教学目标
知识与技能目标
（1）认识计算机的基本组成部分，了解其功能和作用。
（2）掌握计算机的开关机方法和鼠标、键盘的操作技巧。
（3）学会使用文字处理软件进行简单的文字输入、编辑和排版。
（4）能够运用画图软件绘制简单的图形，并进行颜色填充和修饰。
（5）了解互联网的`基本概念和功能，学会使用浏览器浏览网页和搜索信息。
过程与方法目标
（1）通过实际操作和实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
（2）采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力。
（3）引导学生自主探索和学习，培养学生的创新意识和学习能力。
情感态度与价值观目标
（1）激发学生对信息技术的兴趣和热爱，培养学生的信息意识和信息素养。
（2）培养学生正确使用信息技术的习惯和道德观念，增强学生的网络安全意识。
三、教学重难点
重点
（1）计算机的基本操作和软件的使用方法。
（2）文字处理和画图软件的实际应用。
（3）互联网的基本使用和网络安全知识。
难点
（1）软件操作中的技巧掌握和综合应用。
（2）培养学生的创新思维和自主学习能力。
四、教学方法
任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握信息技术知识和技能。
直观演示法：教师通过实际操作演示，让学生直观地了解软件的功能和操作方法。
小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。
自主探究法：引导学生自主探索和学习，培养学生的创新意识和学习能力。
五、教学进度安排
周次 教学内容
1 课程介绍，认识计算机。
2 计算机的.开关机和鼠标操作。
3 键盘操作和指法练习。
4 文字处理软件的启动和界面介绍。
5 文字的输入和编辑。
6 文本的格式设置和排版。
7 画图软件的启动和基本工具使用。
8 图形的绘制和颜色填充。
9 图形的复制、粘贴和变形。
10 综合实践：制作一份电子小报。
11 互联网的概念和连接方法。
12 浏览器的使用和网页浏览。
13 信息搜索和下载。
14 网络安全知识教育。
15 作品展示和交流。
16 复习巩固。
17 单元测试。
18 期末考试。
六、教学评估
课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、学习态度和合作精神。
作业评估：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和实践操作作业。
项目评估：对学生的综合实践项目进行评估，如电子小报制作、图形设计等。
测试评估：定期进行单元测试和期末考试，检测学生对知识和技能的掌握程度。
七、教学资源
计算机教室及相关设备。
信息技术教材和教学参考资料。
网络资源和教学软件。
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