任你翱翔的网络知识海洋

时间:2021-11-23 13:19:55 教学反思 我要投稿

任你翱翔的网络知识海洋

  21世纪的中学生是创新的一代,他们愿意动脑,经常会提出这样、那样的问题,让老师应接不暇。记得20xx年的一次历史课上,一名学生问起“印第安人建造的金字塔是干什么用的?”很多人对于埃及的金字塔了解得不少,但对印第安人的金字塔,了解得就不那么多了,当时,我没能解答。课后,我翻阅了许多资料也没有找到答案,后来,我利用现代化的网络资源很快就找到了答案,并且图文并貌,令我兴奋不已,从此网络就成了我学习和工作的“伙伴”,也成为我与学生交流的桥梁。

任你翱翔的网络知识海洋

  首先,利用丰富的网络资源,制作、查找课件,服务于课堂教学。多媒体课件让学生从视觉、听觉等许多方面去感受历史,了解历史,发现历史,自然会给我们的开放型历史课堂教学带来生机与活力。因为这些素材以具体、形象、生动的画面展现在学生面前,会给学生耳目一新的感受,从而激发兴趣。例如,在学习《经济发展与重心南移》一课时,我把《西汉经济分布》、《东晋南朝江南经济的发展》、《宋代经济分布》通过多媒体图片同时作对比,使学生一目了然,很容易就找出了宋朝时经济重心完全移到南方,学生对该知识点也产生了经久不忘的深刻印象。

  教师不仅利用网络资源制作课件,还可以通过网络资源查找相关的多媒体课件,然后再根据自己的实际情况进行加工,形成独特的符合自己课堂教学的多媒体课件。例如,在学习《经济发展与重心南移》一课时,我就利用网络资源找到了《北宋经济的发展》的多媒体课件,学生非常愿意看,不仅了解书本上的知识,还开拓了学生的视野,利用多媒体课件的视听互动功能,通过大量的文字、图片、声音、影视资料等素材,创设一种与课堂内容相适应的气氛,使学生产生身临其境的感觉,从而调动了学生学习的积极性。

  其次,利用网络资源查找备课资料,为课堂教学服务。新课程给老师和学生都留下了大量的时间和空间,有了更多的展示自我的机会,需要大量的补充材料,而查找资料最方便快捷的方式就是利用网络。例如,当我们学习“亚非文明古国”,谈到了“世界八大奇迹”之一的“金字塔”,当时,我想另外几大奇迹是什么?于是,我上网很快就找到了相关的文字和精美的图片,课上展示给大家,并鼓励同学也上网查找一些与课堂教学相关的资料,果然收到了很好的效果,现在大部分学生每节课前都能主动查找相关资料,例如,“姓氏的起源”、“清明上河图”等,几乎每名同学手里都有资料,课上他们积极展示汇报,课堂气氛浓郁。这样,不仅培养了学生收集整理资料的能力,还拓展了学生的视野,提高了学生动手能力,使学生真正成为课堂的主人。

  第三,利用网络资源进行教研活动。我市教师进修学校的网站不仅给我们提供了丰富的教学资源,还向一线教师征集第一手材料,开展网络教研活动,我把个人认为有价值的教学设计、课后反思、教学案例和课件等及时上传,并请全市教师给予指导。同时,我还把查找的一些与课堂教学相关的资料及时地发到“论坛”中,达到资源共享。例如,在学习《社会生活的变迁》一课时,我把“中国服饰的'变迁”及时发到“论坛”中,反映特别好,许多人看后纷纷发帖子说“受益匪浅”。另外,我还积极回复“论坛”中的问题,积极参与网上教研活动,几乎是有问必答,在交流中我也有很多收获。例如,在“论坛”中,我怎么也不能把收集到的精美图片发过去,特别是当我查找到“世界八大奇迹”资料时,如果看不到精美的图片,那真是太遗憾了,于是,我在“论坛”中发了“求助”的帖子,果然有个叫关文百的老师教我在“论坛”中发图片的方法,还真灵!总之网络教研使我很快成长起来,以适应新课程改革的需求。

  第四,利用网络资源,师生互动,架起相互交流的桥梁。我的年龄已与孩子们有了明显的代沟,我发现孩子们都喜欢上网,我校又开设了网络课,于是我把自己的邮箱公布给学生,他们把查到的资料、网上作业邮给我,而且还把他们心中的小秘密通过电子邮件的方式发给我,把他们的心里话告诉我,我每次收到他们的邮件都要及时回复,使他们感到师生之间是平等的。更可贵的是每到年节孩子们会把他们亲手制作的贺卡发给我,使我非常激动,感谢现代化的网络给我们带来了方便快捷,消除了我们之间因年龄差距而带来的不可逾越的鸿沟。

  另外,通过我校的校园网,师生相互交流,探讨一些感兴趣的话题。例如,学完唐朝的历史,很多同学对武则天特别感兴趣,于是在校园网上我发了“为什么武则天死后会立‘无字碑’?”的帖子,学生纷纷发表自己的见解,并且查找了许多资料来证明他们的观点,讨论得非常激烈,这样使学生增加了接受知识的信息量,开阔了视野,拓展了思维的空间,为学生分析问题插上了想象的翅膀。

  总之,网络资源不仅为我们备课、上课提供了条件,而且还缩短了我们之间的距离,特别是我与孩子们的距离。我要继续努力利用网络资源,充分发挥信息化的教育教学功能,不断提高自身素质,使网络更好地为教育教学工作服务。

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