篮球运球教学反思

时间:2021-03-17 09:43:33 教学反思 我要投稿

篮球运球教学反思范文(精选3篇)

  身为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家整理的篮球运球教学反思范文(精选3篇),欢迎阅读与收藏。

篮球运球教学反思范文(精选3篇)

  篮球运球教学反思1

  本节课的教学内容为篮球的运球,主要是让学生掌握一些简单的原地运球和行进间运球的技术与方法,提高学生的控球能力和支配球的能力,让初学者通过自己掌握知识技能的基础上,进行自主创新练习,在学练中学会运球,提高自己运球的水平。

  本科依据《新课程标准》中“健康第一”指导思想,结合学生的生理和心理特点,合理设计教学思路,运用多种学练方法,激发学生学习兴趣。课前我深入钻研教材,了解学情创造性的使用教程,采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。在进入激发兴趣后,学生自由自主练习,尝试着进行拍球活动,练习中互相学习,互相交流,让更多的学生熟悉球性。掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神,对运球的方法有了很大的提高,放手让学生亲自体验,不断总结及时评价,培养兴趣。将技能穿插在练习中,由原地---行进间的练习方法,满足不同层次的需求,发挥学生自主学习积极性,既做到了以玩促学,以趣带学,也提高了教学效率。在“玩中练,玩中表现,玩中指导,玩中提高”,学生在宽松和谐的教学氛围中,真正的体验到了篮球运动带来的快乐体验,达到了预设教学的目标。

  从整堂课来说,我在教学中采用少讲解,多提示,多练习,用降低难度、情景教学和音乐放松的.手段来激发学生的学习动机。采用由浅入深,循序渐进,分层递进教学方法,符合高效课堂的教学模式,设计中以学生现有的知识和技术经验为辅,在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示,教师适当做语言、技术的引导,让学生在练习中体验技术动作的要领,充分发挥学生在课堂中的主体地位,但在设计学生自主创新与练习环节上,给学生练习的时间稍微有点少,学生的潜能没有完全发挥出来,这是本节课美中不足之处,自己在以后的教学中值得注意的地方,我将继续努力改正不足,提高教学效果,提高自我教育教学能力。

  篮球运球教学反思2

  本节课,重点进行篮球体前变向换手运球的教学,辅以趣味素质练习。场地设置为一块不大的运动场地,学生自带篮球,四十个标志桶。标志桶成体操队形依次摆开。

  因为上节课最后“威胁”学生,下节课检查运球过障碍技术,组长负责带领课余练习,哪一组学生有不过关的,就全组罚跑10圈。呵呵,也有效,这两天放学总有一群女生主动来练习。所以这节课我首先对学生说,鉴于部分学生课下练习很认真,而且技术也没有正规进行学习,所以,这节课暂不检查惩罚,老师利用这节课教会大家,下节课再执行惩罚啰。上节课为本节课的教学埋下了伏笔,这节课为下节课的折返跑埋下了伏笔,孩子们在老师的“恐吓”“变相免单”中不断地积极主动起来。

  一、课的开始部分,直奔主题,进行球感练习。

  集合时,学生四列横队站立于标志桶后。依次进行了手指拨球、腰绕环、胯下8字绕环、高抬腿绕环、原地提前左右手拨拉球、单手前后拨拉球。

  二、课的基本部分。

  1、篮球部分教学。

  ①利用标志桶,进行提前变向换手运球过障碍。

  ②四人一组,依次行进间过四个障碍。

  ③两组合一,标志桶摆成并列一米二个,进行过障碍练习。

  教师进行了规范的示范讲解,重点明确了击球部位,球的落点,运球次数,节奏等,组织学生展开练习,期间不断地发现问题,进行及时地指导,及时地让完成好的同学进行示范展示,激发学生的争强好胜心,从而促使其更用心,提高学生效果。

  2、趣味素质练习。

  标志桶还原位。学生成四路纵队,站于场地的一端,分组进行练习。蛇形跑接力2组;单腿跳接力2组;收腹跳越过障碍2组;蛙跳2组。九四班任渊博的蛙跳做得相当的漂亮,马骁的也不错。在学生练习中积极地发现好的,进行大肆表扬鼓励。

  三、结束部分。

  放松练习,利用场地,引导学生全身放松小步抖动跑,边跑边发出“呵呵呵”的声音,旨在让学生身心都放松下来。

  课堂点评,肯定学生的课堂进步表现,布置课下跳绳和运球作业。

  一节课总是在紧紧张张、快快乐乐中完成,享受每一节课的快乐时光。关注学生的课堂情绪表现,他们确实是快乐而满足的。只有一个女生总是有些闷闷不乐,我亲自走到她身边,告诉她开心一点。

  篮球运球教学反思3

  在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术,课的准备部分我给学生下达本节课的内容,同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的,但男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,刚开始女生觉得运球很好玩,兴趣很浓,全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱,积极性不够。

  在教学过程的组织上。常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习,但学生练习效果不是很好,比如在原地练习运球时,学生之间只能看到相邻的运球动作,没有互相对比练习的效果,如果让学生几个人一起练习,喜欢打篮球的在一起互相比着练习,差点的跟着教师来练习,同时也互相指点互相学习,这样的练习效果比较好,这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法,有时有一些学生上课不专心听讲的话,对动作要领没有领会,学生就很难正确地学会动作。以后上课应该多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习,发现学生的练习积极性比平时要好,所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分,让学生在游戏中玩,在游戏中学习。

  在教学时间上。本节课的基本部分安排不是很合理,学生的练习时间少一些,尤其在分组比赛时时间超时,整个一节课觉得不够很匆忙,所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。

  我会在以后的教学工作中不断地改进,在日常的工作中我也会多向老教师们学习,学习他们的教学经验,同时业余时间加强自己专业知识学习,经过自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后,相信自己的教学水平会不断地提高。

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