Unit2 My schoolbag A Let’s learn教学反思
本节课是第二单元的第二课时，主要通过学习词汇Chinese book, English book, maths book, notebook, storybook, schoolbag；让学生认识、会读以上单词并理解句型What’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.并能运用它们进行情景交流。然后能够听懂Let’s do 部分的指示语并做出相应的动作。这是一节相对枯燥的课,方位介词对学生也有一定的认知难度,怎样激发学生的兴趣，让学生有兴趣的接受新知是一大问题。
在这节课刚开始的时候，我先适当的复习了以前学过的pencil, pen, eraser等有关学习用具的单词，以及部分方位词，如：in，on, under等单词。然后进入新课，在这节课中，我使用的都是实物，所以学生的兴趣还是比较高的，接受这几个新授单词的速度也还是比较快的。在整节课中我都采用了分组比赛的`方式，学生的积极性很高，但是在后来的练习环节时发现，学生在读book这个单词时，音比较重，也容易拖音。而maths book这个单词的发音有些学生发的也不是特别准，这个单词的发音是个难点，需要多听多读多练。
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