关于汉语拼音aoe的教学反思
aoe的教学，这是汉语拼音单韵母教学的起始课。在aoe的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识,教学主要显示几个特点：
1、借助图画从图入手
我引导学生观察图上画了谁？他们在做什么？学生回答医生给小女孩看嗓子，小女孩发出的声音就是字母“a”的音。张大嘴发“a”要响亮。这样初入学的儿童易于接受，知识给的很自然，重点观察小女孩的头，以配合字母“a”的字形记忆。
2、借助儿歌
儿歌由于其琅琅上口，通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中，我们紧紧抓住这一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习“ɑ o e”时，教学朗读儿歌：“嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。”
3、讲故事
一年级的.学生刚刚接触拼音，学起来有一定的难度。抽象、死板地给学生讲,什么是四声，学生很难理解，就算老师反复示范四声的朗读，效果也不会很好。我认为；最重要的是先激发学生的学习兴趣，而故事正好是学生最喜欢，最愿意接受的方式。所以，我试着在讲故事的过程中，让学生轻松愉快地学读四声，效果较好。
【汉语拼音aoe的教学反思】相关文章：
《汉语拼音aoe》教学反思04-11
《汉语拼音ａｏｅ》教学反思06-14
汉语拼音《aoe》教学反思11-25
《汉语拼音aoe》教学反思02-22
汉语拼音aoe教学反思04-04
《汉语拼音ａｏｅ》教学反思04-04
《汉语拼音aoe》教学反思06-19
《汉语拼音１ ａｏｅ》的教学反思07-07
汉语拼音aoe课后教学反思10-15
《汉语拼音aoe》教学反思范本06-22