《石头书》教学反思

时间:2021-02-09 17:07:20 教学反思 我要投稿

《石头书》教学反思3篇

  《石头书》是一篇以对话形式组成的,它的语言生动风趣,特别适合分角色朗读。以下是小编给大家整理的《石头书》教学反思3篇,喜欢的过来一起分享吧。

《石头书》教学反思3篇

  《石头书》教学反思1

  这篇课文,我紧紧围绕“刨根问底”这个词语进行教学:

  在课的一开始,出示课题后,让学生围绕课题,提出自己的问题,告诉学生,你们这种针对自己的疑惑不断提问的精神就是刨根问底,好多学生脸上露出了微笑,没想到自己的好问就可以用文章中的一个词来形容。

  今天第二课时教学时,我围绕预习作业,让他们数一数川川、磊磊和勘探队员共有几次问答,他们分别说了什么?学生很快就找到了答案,此时我加以引导:川川、磊磊的问题是一个接一个,打破沙锅问到底,不弄清楚不罢休,这种认真学习的态度可以用一个词来概括,还没说完,班上一片小手林立,嘴里却情不自禁地喊出来:“刨根问底!”同时告诉他们,学习上要向川川、磊磊那样有刨根问底的精神。

  有了这两次的亲密接触,学生对“刨根问底”都理解得比较深刻。因此,在课快要结束的时候,我让学生结合实际说说自己刨根问底的经历,很多学生都能举例一二。

  《石头书》教学反思2

  《石头书》是一篇科学小品文。课文通过川川和磊磊这两个小朋友与勘探队员的对话,介绍了许多有关岩石的科学知识,告诉我们石头就像一本书,里面蕴含着许多学问,并赞扬了这两个小朋友爱“刨根问底”的科学探索精神。

  在新课导入环节,我提问学生:平时生活中接触到的书基本都是哪些材料制成的?学生有的说纸,有的说竹子,有的说绢布,这时我就对学生说:“今天要学的课文是石头书,你对这个课题有什么疑问吗?”学生有的问石头书是写在石头上吗?有的问石头书重不重?还有的问石头书的作者是谁?通过这些质疑,将他们引领到陌生的'新的知识领域中去,接下来,我就让学生带着这些问题去读书,从文中将答案找出来,整体地把握课文。

  课文中的一个词“刨根问底”是关键词,所以我就围绕着这个关键词展开我的教学。首先让学生知道刨根问底的意思,然后提问:川川和磊磊都问了哪些问题,刨到了哪些知识?让学生自由读课文之后,找到问题和相应的答案。在各种不同形式的朗读中,学生知道了为什么把石头叫作石头书:石头书一层一层的,上面有字有画,而且通过它我们能知道很多东西。课文中的一句反问句也是教学的重点,因为在之前的考试题目中涉及到把反问句改成陈述句的题型,所以课上又进行了重点讲解和训练,使学生知道反问句能加强说话的语气,这里叔叔想加强肯定的语气,肯定石头就是一册厚厚的书。

  由于这篇课文是科学小品文,所以适当的补充一些知识有助于学生对课文的理解,所以我在课堂上给学生看了雨痕、波痕和矿物的图片以及一个科普小视频:化石是如何形成的。通过观看图片和视频,学生觉得石头书非常奇妙,果然如川川和磊磊说的一样:石头书里的学问还真不少呢!当然,课堂中也存在一些问题:首先是留给学生朗读的时间不够多,其次是板书设计得还不够简洁。

  《石头书》教学反思3

  本文是一篇科学小品文,通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈,介绍了许多有关岩石的知识,也表现了两个孩子热爱科学,探求知识的强烈愿望。

  学贵有疑,在教学时,从课题入手,设疑导入。学生对这个课题确实是疑惑多多,迫切地想要知道说的是什么。在质疑的时候,每一问都能够切入要点,非常妥切。不是为了质疑而质疑。

  在读书的时候,学生的评价更是让我收益不少。大多时候学生总是带着一双挑剔的眼睛去看别人。但是最近,学生总是能用发现别人,欣赏别人的眼光去看待任何一个问题了。在评价别人读书时,我就有体会。孩子们总是说:他这个地方读得很有感情,把川川那好奇的样子给表现出来了,但是,表现的还不够强烈。可以这样读。她自己就示范开来了。呵呵,这让我这个当老师的真是太开心了,孩子能用这样的方式去评价别人,无论在心理上还是语言上还是在态度上,都是一种很大的进步。

  再就是在品读课文内容时,学生对这两个孩子提出的三个问题,都能在文中把课文内容打乱以后,再去梳理出头绪,寻找到答案来。这就运用了课文中的刨根问底来展开教学。如:1,石头书上有字吗?有哪些字?你从这些字里读懂了什么?2,石头书上有画吗?有那些画?你从这些画里又读懂了什么?3,看懂了这些化石有什么用呢?通过这样的学习方式,即让学生明白了刨根问底这个词语的真正含义,又让学生知道了刨根问底能得到什么。相信孩子们热爱科学,探求知识的强烈愿望也在这里得到了淋漓尽致的表现,以激发和培养孩子热爱大自然,热爱科学的志趣。

【《石头书》教学反思】相关文章:

《石头书》教学反思04-21

石头书的教学反思11-17

《石头书》教学反思02-09

《石头书》的教学反思范文05-02

石头书教学反思范文02-25

石头书的教学反思范文02-21

课文《石头书》的教学反思05-25

关于《石头书》的教学反思范文03-29

《石头书》课堂教学反思01-01