四年级数学上册《亿以内数的读法》教学反思范文
在读大数的教学中,数中间有零和数的末尾有零的读写是教学的一大难点。因为读的时候,有时0要全部读出来,有时有些0读一个,有些0不读;怎样才能较好地解决这个难点呢?对于这部分内容课前我精心的备课,钻研教材,多方查阅资料,对于学生可能出现的问题都想了许多解决的办法。
如在教学过程中,我注重读法技巧的指导,先分级,再按先读亿(万)级,后读万(个)级;亿(万)级的数按个级数的读法来读,读完以后加上一个“亿”或“万”字;每级末尾的0都不读,其它数位上不管有几个0都只读一个0。学生对于这么长的.语言很难一下子记下来,在总结时我和孩子一起编了通俗的儿歌:读大数,先分级,亿级、万级到个级,亿级读完要加亿,万级读完要加万,每级末尾0不读,中间有0读一个。值得欣慰的是学生在这些朗朗上口的儿歌中,很好的掌握的本课的知识。
学中仍出现的几种现象:
1、读完亿(万)级后,部分学生还是忘记写上“亿”或“万”字;
2、个别学生的读数里大小写混在了一起。
针对以上的现象,在以后的练习中仍需要反复的训练,让学生逐步掌握方法。
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