家教学反思的

时间:2021-07-02 10:07:36 教学反思 我要投稿

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  亮点:1、多媒体课件的使用,让孩子形象直观地学会这首小诗;

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  2、在训练孩子说话时,先让孩子说说蓝天除了是白云的家,还是谁家,树林除了是小鸟的家还是谁的家,小河除了是鱼儿的家,还是谁的家?泥士除了是种子的家还是谁得家?这样孩子们都有话说,发言踊跃;

  3、在整篇课文学好后,在这前创编的基础的提高难度,学生四人一小组合作创编小诗,“谁是谁的'家”,孩子们兴趣高涨,再以小组为单位上台展示,因为时间有限,只展示了三组,还有学生想说,我让他们课下来找我,以下是孩子们创编的小诗句:沙漠是骆驼的家,竹林是大熊猫的家,大海是鲨鱼的家,夜空是月亮的家,小河是蝌蚪的家,冬天是雪人的家,埄窝是蜜蜂的家,茶杯是茶叶的家,锅是饭的家,插座是电的家,衣柜是衣服的家,草丛是蝴蝶的家,上海是东方明珠的家,书包是书的家,大地是房子的家,图书馆是书的家,文具盒是铅笔的家,教室是我们的家,森林是老虎的家……有的诗句有点直白,有的诗句还有点别扭,可孩子是天生的诗人,我要呵护他们的奇思妙想。

  不足:小组合作学生的时候,还是有点乱,对小组合作的培养,对小组长的培训力度不够。

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