她是我朋友教学反思

时间:2021-06-29 16:38:28 教学反思 我要投稿

她是我朋友教学反思范文

  本单元单元主题:可贵的亲情、友情。18课《她是我朋友》讲述了一件有关友情的故事。体现了友情的重要和阮恒广博无私的助人为乐精神。

她是我朋友教学反思范文

  第一段讲了,作者听说一件事。算是个小导入。第2、3、4段简述小姑娘受伤需要输血。第5-11段讲述献血过程,12-14段讲献血原因。不重点的段落,读一读就过。重点分析部分课文内容:“迫在眉睫”什么意思?学生说:“急得不得了,要烧到眉毛了。”我问“那联系上文放在文中,迫在眉睫指的是那件事?”生答:“小女孩被炮弹炸伤,病情严重,输血迫在眉睫。”这直接达到课标中第二学段阅读第3条目标:能联系上下文,体会课文中关键词句表达情意的作用。孩子们这么厉害,我很开心。

  关于小阮恒为什么举起手又放下后又举起这一部分,学生理解的真好。我问,你从这一句中体会到了什么?杨怀宇:“他在挣扎。”茹意:“他在纠结。”雒嘉康:“他在矛盾。”陈嘉琦:“他在犹豫。”学生们快速、准确的道出了阮恒的内心想法。可见学生们关心阮恒的命运和喜怒哀乐。这算小亮点吧!

  本文重点需要通过阮恒的`动作、神态发掘他的复杂心情。分析完阮恒献血后,我问学生们:你从阮恒的动作、神情中知道了什么?生无疑都说:“害怕、担忧。”那害怕、担忧都是什么描写?生:心理描写。“意在让学生明白这一课通过描写阮恒的神态、动作体现了人物的心情,探究到了主人公的心理活动。

  11段中。男孩为什么停止哭泣了?生答:“他不疼了。”我说:“是吗?医生问过阮恒,他摇头了啊。”生又答:“因为医生用轻柔的声音安慰了他。”我说:“那谁来安慰安慰阮恒?”这一部分就涉及到说话训练。顺便给学生讲解一下有关血液的知识。“人体的脾是最大的“贮血库”,人体每天约有20亿个红细胞衰老、死亡。一次失血不超过百分之十还好,超过百分之三十九危险了。

  今天课时安排得很好,学生主动学习劲头较强。是好现象。

【她是我朋友教学反思】相关文章:

《她是我的朋友》教学反思01-07

《她是我的朋友》教学反思10-22

她是我的朋友教学反思12-25

《她是我的朋友》教学反思05-17

《她是我的朋友》的教学反思06-11

她是我的朋友的教学反思06-11

她是我的朋友教学反思05-24

《她是我的朋友》的教学反思11-17

《她是我的朋友》教学反思01-03

《她是我的朋友》教学反思01-01