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外研社英语四年级《Chinese people invented paper》教学反思
本课的主题是中国的发明。我想通过本课的教学，不但使学生掌握Chinese people invented…这个句型。还使培养孩子们对祖国文明的了解，激发他们的爱国热情。
首先，我通过纸张提问Who invented this paper?引入Chinese people invented paper.学完新句型后，我们进行扩充，Chinese people invented printing too. Chinese people invented important things. 接着，把新课中涵盖的新单词和词组进行教授，再进行课文教学，设问、听、答问、朗读、描述等步骤，孩子们已经对课文比较熟悉。这时，再进行检测和拓展。我用记忆大王的游戏，考察学生对课文的理解和掌握。接着我进行拓展部分。先扩充中国的四大发明。再让孩子们了解What Chinese people invented and What Chinese people didn’t invent.通过这个让孩子们了解发明的知识，激发他们的爱国热情。
整节课教学流程比较流畅。环节清晰。重点、难点也突破到位，孩子们也得到情感教育。但是也存在不少缺点。
第一，课堂气氛比较沉闷，少了一些亮点。老师包容得比较多。没有给孩子们想象的和发挥的空间。
第二，由于网络故障，影片部分没有放出来，影响了课堂的完整性。老师没有灵活机智的处理课堂。少了现场生成。以后遇到这种情况，老师应该更灵活的处理。提高自己的课堂驾驭力。
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