- 相关推荐
《一只鸟仔》人音版小学三年级上册音乐教学反思
在办理事务和工作生活中，我们要在教学中快速成长，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《一只鸟仔》人音版小学三年级上册音乐教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《一只鸟仔》人音版小学三年级上册音乐教学反思 1
本课是以学唱台湾民歌《一只鸟仔》为主的唱歌课。这是一首台湾儿歌，共有两段，每段都采用了象声词来形容一种小鸟的鸣叫声和神态，使歌曲生动有趣。本课围绕着唱鸟、爱鸟、护鸟的主题，极大激发了学生的内心情感，使他们充分融入到音乐中，用打击乐器为歌曲伴奏的能力。
教学设计以“鸟鸣”为切入点。通过聆听自然界中的“鸟鸣”、民族乐器表现的“鸟鸣”、再到歌曲中的“鸟鸣”，让学生在音乐中感受同一题材、同一主题的不同艺术表现方式，从而体验到音乐源于生活，根植于生活的理念。在教学中力图紧扣“民歌”教学的特点，通过听、唱、伴奏、对比感受等方法，让学生了解并喜爱台湾民歌《一只鸟仔》，了解“民歌”这一艺术形式的.表现手法和音乐特点。最后，以聆听浙江的民歌《对鸟》作为本课的拓展延伸，加深学生对民歌的感受，使本课教学形成前后呼应。
这节课我采用了范唱加听唱法来教新歌，齐唱时效果不错，可是对于把握台湾风格的衬词还是有点难度，让个别学生唱的时候还是有一些问题的。所以我在给后两个班上课的时候改进了教案重点向学生介绍了台湾风格的衬词。
在认识音乐知识——“下滑音”的时候，只是教唱没有趣味性。所以我用肢体动作提示学生，还可以用两种不同的唱法形成对比。比如举一个滑滑梯的例子，提示学生唱的时候音调要先上后下。用对比的方式，第一次唱不加下滑音，不带表情，第二次唱加下滑音，并带上表情，让学生体会他们的区别。音乐教学应该活泼，可爱，富有表现力。不仅要声音美，语言美，还有肢体美，这不应该只体现在表演歌曲上，在教授学生一些乐理知识的时候也应该尽可能的表现出来。
在教学过程中虽然学生的演唱技巧不是很好，不能很好的唱出歌曲的情绪，但通过游戏、创编、表演等环节和从学生脸上洋溢的笑脸可以发现学生很喜欢这种教学方式，让我觉得孩子并不是因音乐而精彩，而是音乐因孩子而精彩。希望自己在以后的教学生涯中不断尝试、不断进步、不断创新、积极进取，使自己的教学水平更上一层楼。
《一只鸟仔》人音版小学三年级上册音乐教学反思 2
这是一首台湾地区的儿歌，因为是台湾地区的，所以有很多方言，因此教学中，我首先让孩子感受歌曲的风格特点，演唱方式，通过仔细聆听，听出歌词中不认识的字的发音，又大致给孩子们讲解了歌词的大意，通过聆听和引导，孩子们觉得整首歌曲最有意思的地方是几个下滑音，因为这首歌曲的地方色彩特别浓，而且又又下滑音、装饰音，使得这首歌曲特别有意思，因此，整首歌曲的学唱，我采用多次聆听，跟音乐自学的方式进行，多数孩子能通过5-6遍的跟唱，能够达到跟钢琴或伴奏演唱的程度，只是每一句开始的`几个音有学生唱不准，进行了个别纠正。为了使歌曲更有意思，我还在四分休止符的地方用二八的节奏拍手或用自己的方式伴奏，做动作，最后用双响筒为歌曲伴奏。
整个教学过程孩子不错的，这是孩子们自己主动愿意学习的成果，希望每一点好奇或有意思都能成为孩子们喜欢音乐、喜欢音乐课的动力。
【《一只鸟仔》人音版小学三年级上册音乐教学反思】相关文章：
人音版音乐《我怎样长大》教学反思10-30
人音版小学四年级音乐上册歌曲《大雁湖》教案及教学反思02-23
人音版小学一年级音乐上册教学计划09-04
人音版小学一年级上册音乐教学计划08-17
2023人音版音乐教案10-21
人音版六年级上册音乐教学计划09-14
人音版一年级音乐上册教学计划12-28
人音版六年级上册音乐教学计划03-01
人音版四年级音乐上册教学计划09-04