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被压扁的沙子教学反思
随着社会不断地进步,我们要有一流的教学能力,反思指回头、反过来思考的意思。那要怎么写好反思呢?以下是小编帮大家整理的被压扁的沙子教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
被压扁的沙子教学反思 1
本文的教学还是应该突出说明文的特点。 对于八年级学生来说,说明文是相当枯燥的,何况本文是纯粹的科普文章,因此我在教授本文时力求形式新颖活泼,过程环环相扣,让更多学生参与其中,尽可能实现教学目标。而从过程来看差强人意。主要原因有三:
一是将本文内容和电视科普片联姻的构想是授课前晚忽然想到,时间仓促,某些环节雕琢不够仔细,阅读时间太短,应加强对课文的朗读,重点句段的锤炼不够。
二是作为教师的我临场调动学生学习情绪上能力有所欠缺,课堂上反映出来的是学生参与面不够广,发言不够踊跃,还应充分调动绝大多数学生的积极主动性,。
三是教者高估学生能力,忘记了学生整体素质教较差这一事实,导致实际课堂上的场面与我的构想出入较大。当然从课后反馈的信息看,教学目标基本实现,而且相当多的学生喜欢这一种教学形式。一成不变导致学生思想的懒惰,求变求新定会有更多的惊喜收获。我想这样的”探索”越多,”发现”也就会越多。
教师深入钻研教材,对课文内容把握好,课堂设计新颖,将科普文章讲的通俗易懂,易于学生接受。教学思路清晰,过程流畅自然,长文短教,重点突出,且点拨到位。以央视栏目导入,激发学生的'兴趣,也为下文学生归纳写作内容、说明顺序作了很好的引导。能联系生活,适当开发资源,课堂容量大。
教师的专业功底扎实全面,语言简洁到位,并不乏妙语,有自己比较鲜明的教学风格。学生分组学习,合作探究,效率高,效果较好。若能有一定的影像、图片资料作辅助,学生的兴趣会更高,理解更清楚。
被压扁的沙子教学反思 2
我在进行本课的人教八上时试图凸显本文科学性特点,又因执教学生刚进入八年级,相关知识的教学还没有展开,所以确定以说明文的说明顺序、语言特点为主要教学内容。在教学环节的设计上,我以“导入新课”“据意知言”“顺意品言”“悟意会言”来逐层递进地深入研读文章。
新课改理念中特别强调要发挥学生的主体作用,所以我在设计本课时加入小组讨论,借以让学生自主理顺本文的行文思路并能够用准确语言进行表述,使学生在讨论中明确逻辑顺序的特点。
说明文语言特点是这一特殊文体必须掌握和品析的,因此,我用命题形式直观而有针对性地指导学生理解语言准确严密的特点,以求达到印象深刻。
具体执教中,我由于经验不足、较为紧张,遗漏了“换题目”的.内容,语言表达上也出现了较多疏漏。面对陌生学生的紧张情绪,我没有做到有效调控,致使自己语言罗嗦、偏离教学内容,同时影响了正常教学环节的进行,尤其是最后“悟意会言”部分无法具体展开。
今后在工作中,我还需要进一步加强理论学习,以课改新理念指导自己的教学工作,多学习优秀教师的案例和课堂实录,不断锻炼自己、提高自己。
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