小学最美教师事迹材料

时间：2023-10-23 09:28:38 教师事迹材料我要投稿

小学最美教师事迹材料

　　在生活、工作和学习中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编为大家整理的小学最美教师事迹材料，希望对大家有所帮助。

小学最美教师事迹材料

小学最美教师事迹材料1

　　王利芬，女，汉族、1977年出生，本科学历，1999年参加工作，现任小学语文四年级教师。

　　王老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　十六年来，王老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、默默耕耘、不断钻研

　　1999年9月，王老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。王老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在王老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫孔令笑。她学习不是很好，更不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，王老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在英语课学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来孔令笑同学的学习进步了许多，还当上了王老师精挑细选的英语课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。这样的例子在王老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的'孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　任教十六年来，王老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。八年来，她所担任的班级在全乡教学成绩中名列第一。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。王老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是我们身边最美的乡村教师。

小学最美教师事迹材料2

　　支月英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。”对于获得的荣誉，支月英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”

　　承诺：36年扎根乡村讲台

　　19xx年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

　　一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。

　　“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”

　　在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。

　　穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。

　　母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲心疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴素的语言告诉记者：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”

　　一人一校多次婉拒调任

　　为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的`教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。

　　一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，2003年10月18日上午，正在讲课的她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教育部门决定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞明亮。乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。

　　既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学生玩耍。家里人担心他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育，山区教育谁来支撑。”各级领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。

　　“我亏欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

　　支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们，她选择了亏欠。“这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了山里的孩子，我只能祈求孩子的原谅，因为我放不下山里的孩子们，他们也是我的孩子。”支月英略带哽咽的说出这番话，“不过我的孩子现在已经完全理解我了，并且也非常支持我。”

　　这次参加颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了，但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她，“孩子的家长们都通过微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我了，其实我也非常想他们，非常非常想，我迫不及待地想赶快回去看到他们。”

　　“我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生理想。”这就是支月英对孩子们最大的希望。

小学最美教师事迹材料3

　　"哇~哇~。"半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的石焕新老师。时光荏苒，一转眼的功夫，石焕新跨入教师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

　　一、以爱为本，忠诚教育事业

　　石xx，周口市西华县人。19xx年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里默默立下了"把教育当做自己一生的事业"的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

　　作为年青的'教师，她坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话："捧着一颗心来，不带半根草去".是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

　　二、用心教书，用爱育人

　　工作17年来，石焕新一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，她采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，家里条件也很差，特别自卑。石焕新经常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，顺利地考上了高中。石焕新老师在单位是个好教师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的"女仆".丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有清闲的时候。她总是笑一笑说："从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。"在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

　　三、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。石焕新坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。石焕新常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。 "一分耕耘，一分收获".石焕新的教学工作取得了较好的成绩：曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任，河南省骨干教师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成绩突出。

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……"是石焕新追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信"痴心一片终不悔，只为桃李竞相开",无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

小学最美教师事迹材料4

　　踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感触很深。在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从教师工作中感受到了幸福。多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。校园里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影;教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡;她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……

　　一、为人师者，爱为本

　　霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得20xx年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，她开始关注这个女孩。

　　通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到z园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。老师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。

　　二、倾情奉献，创建良好班集体

　　张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。

　　(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学生做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。

　　(2)、开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。

　　(3)、以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和讨论后，她在班内实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。从班委到普通“百姓”，大家互相帮助，共同进步，班委认真大胆地工作，出色地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习;同学之间能互相为对方考虑，看到别人的长处想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。

　　三、在平凡的工作中默默的奉献自己

　　当一名出色的语文教师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备。

　　一直以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知“一桶水”和“一瓶水”的.关系，还必须有“活水”。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成绩. 20xx年被评为银川市优秀教师，20xx年所写论文《小学语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，20xx年获全县优质课评比三等奖，20xx-2019学年度被评为z县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学生成绩优秀。

　　四、用爱和尊重转化后进生

　　在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有一定方法。首先，她主动热情地接纳后进生，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”;还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。尊重他们的个性;其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的原因;然后是有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，端水送药、问长问短。班级有一名叫宋涛的学生，爸爸妈妈不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一情况，对于平时非常调皮、学习基础不好的他，张老师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关心、帮助他，经常找他谈心，与他交流，经常利用自己的休息时间辅导宋涛学习。一遍不会，讲两遍.三遍……直到会为止。，她还组织学生为身边的小伙伴向该生伸出友谊的手。在张老师的爱心倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。

小学最美教师事迹材料5

　　我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，作为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于xx年和xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。

　　由于我的基本功比较扎实，在xx年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

　　作为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

　　xx年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……

　　经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在xx年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

　　渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，xx年我被县委县政府授予“三等功”。

　　任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村市化教学能手”称号。同时，由于各方面的`出色表现，xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

　　作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了xx年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

　　在xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。

　　为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，xx年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话――追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在xx年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

　　在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

　　在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

　　我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

　　我立志做一个这样的人民教师。

小学最美教师事迹材料6

　　xx，女，汉族、19xx年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

　　xx扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。她18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　18年来，xx在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、默默耕耘、不断钻研。

　　19xx年9月，xx踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助。

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。xx在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的`问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在xx所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

　　三、恪尽职守、任劳任怨。

　　任教18年来，xx始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。

　　xx献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

小学最美教师事迹材料7

　　罗，一位普通而平凡的小学乡村教师。xx年分配到中沙镇田心完小工作至今。就是这样一位默默无闻的女教师，用属于她的独特魅力感染了周边的人。

　　还记得刚参加工作的她，年轻而又满怀激情。那时她担任一年级的班主任、语文教学工作以及两个六年级的英语教学工作，教学任务十分繁重。此时她竟然还怀有身孕。尽管是个新教师，尽管身为孕妇，可她从未埋怨，从不推诿。工作上任劳任怨、勤勉有加，事无巨细、亲力亲为。刚入校园的一年级小朋友此时还是懵懂无知，为了鼓励他们从小培养阅读的习惯、培养对语文学科的热爱，她总是从自己并不宽裕的工资里拿出部分来购买学生喜爱的小画册作为每周评比的奖品。效果斐然。尹池的妈妈就三番五次地说：“罗老师，我家尹池这些年的语文成绩一直都很好，她一直都非常喜欢阅读。真的非常感谢您对我们尹池的`启蒙教育！”

　　那一次次端着饭盒、菜盆艰难地爬到二楼，为学生温柔细致地分饭分菜的笨拙身影，那一幕幕手握着学生的小手温和低声地辅导功课的温暖情景，那一张张俯身于办公桌上奋笔疾书、批阅作业的坚毅侧脸；无不让人心生敬佩。就是这样一位平凡的乡村教师她视生如子，用关爱为学生撑起一片温暖，一缕阳光。

　　她带过的学生中，有智障患者、心脏病患者、肿瘤患者、单亲儿童、留守儿童……她总是用她的细腻感受着孩子们的喜怒与哀乐，用她的温柔关爱着孩子们的生活与成长，用她的睿智引导着孩子们积极向上。王坤就是她带的学生之一。这是一个特殊的孩子，三岁多时父亲外出，后因盗窃罪锒铛入狱。母亲离家出走，此后便杳无音讯。大哥患白癜风而缀学，胞兄因无力抚养而送走。他由身患多种疾病的奶奶抚养，长期借居别人家中，靠大家的接济勉强度日。xx年得知这种情况后的罗老师，三年来不顾路途遥远多次走访王坤家中，通过各种途径为他筹集学费、生活费等各种费用。甚至经常从自己微薄的工资中拿出部分来资助王坤，为王坤买衣服等生活用品。常常找王坤谈心，鼓励他积极向上。14年5月与湘潭市教育局团委、湘乡市教育局团委协助王坤及奶奶到茶陵探监，为他圆梦。xx年上半年王坤小学毕业了，可是罗老师并没有因为自己不教他了，便不管不问。而是在xx年下半年开学之时，她就联系了支助王坤的百川先生、以及王坤初中的班主任罗炎文老师、初中学校的熊全文校长了解情况，并将王坤的情况向他们作了汇报说明，请他们给予关爱与帮助。而她自己再一次偷偷地塞了两百元给王坤的奶奶。

　　诸如以上事迹，在罗老师的生活中比比皆是。尽管xx年她也身患肿瘤，可她从没悲观丧气，反而是以积极乐观的人生态度感染他人，以勤奋进取的工作态度影响他人，以甘于付出的奉献精神鼓舞他人。她视困难疾病为尘埃，视帮助他人为乐趣，视努力工作为人生价值的体现。她曾多次被中心校、湘乡市教育局评选为“优秀班主任”、“优秀伏案工作者”、“三八红旗手”、“优秀教育工作者”、“工会先进个人”。她在每一次的培训中都被评为优秀学员。她撰写的论文多次获得湖南省一等奖、湘潭市一等奖、湘乡市一、二等奖，她的x《感谢有你》、《“别急，慢慢来！”》被德育园地采用。

　　罗就是这样一位偏远山区的普通女教师，她用坚毅与承担、细腻与爱心，在平凡的岗位上彰显出了最美丽的光辉！

　　主要事迹：

　　罗，生于1983年8月，xx年分配到中沙镇田心完小，工作至今。近九年来，她一直担任班主任及语文教育教学工作，xx年起担任语文教研组组长，起担任工会组长，无论哪项工作，都完成得十分出色，多次得到学校和中心校的肯定和赞许。多次被中心校评为优秀班主任、优秀教育工作者、先进个人、三八红旗手、工会先进个人等。她所带的班级在各项比赛与活动中表现突出。在历次统考中成绩名列前茅。多次被评为湘乡市优秀班集体，她也多次被评为湘乡市优秀班主任。在工作中，她在完成日常工作之余，积极思考并探索有效的教育教学方法，撰写了大量的教育教学心得、论文，如《你若安好，便是晴天》、《浅谈班级管理》、《小学生如何进行有效的课外阅读》等，多次取得了湖南省一等奖，湘潭市一等奖，湘乡市一、二等奖。她努力探讨留守儿童与特殊儿童（单亲儿童、智障儿童、重症儿童）的教育问题、心理健康问题，积极研读有关教育文献，并写下了许多案例分析与教育心得。其中《感谢有你》、《“别急，慢慢来！”》被《德育园地》第八期采用。工作之余，她坚持利用假期参加各种培训，努力学习新知识。xx年暑假她参加了中小学心理健康教育与培训，暑假参加小语远程教育培训，均获取了优秀学员。

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