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教师节爱与责任演讲稿5篇
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天,越来越多人会去使用演讲稿,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编整理的教师节爱与责任演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师节爱与责任演讲稿1
尊敬的各位评委、老师:
你们好!
我演讲的题目是《因为爱与责任》。有人说,人的一生有“三幸”:出生时有个好母亲,上学时有个好老师,工作时有个好领导。此话很在理,我和在座的各位都有当学生的经历,深知一个老师对学生的成长有着深远的影响。一个老师他承载着一个家庭的希望,一个国家的繁荣。我选择了教师这一职业,我愿成为孩子们的那颗幸运星,用爱的光辉去照耀每一个孩子。然而,爱与责任是分不开的,爱是责任的体现,而责任是爱的化身,没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。
在课堂上,我努力营造宽松愉悦的学习氛围,孩子们或质疑问难,或浮想翩翩,或小组交流,或挑战权威,让他们成为课堂上真正的主人,让课堂教学焕发出真正的活力。当孩子回答问题紧张时,我用鼓励的眼神传递爱,告诉孩子,别紧张,你能行;当孩子遇到难题无法解开时,我用亲切的话语传递爱,帮助他解开谜团;当孩子有精彩表现时,我用大拇指传递爱,为他加油,为他喝彩。爱在教室里加热升腾,从窗户溢出。在生活中,我是天气预报员,及时告知孩子们天气冷暖变化,让他们别忘记增减衣物;我是心理医生,为孩子们排忧解难;我是他们的伙伴,我们一起在操场上做游戏,清脆爽朗的笑声在校园里久久回荡,爱在操场上恣意的奔跑跳跃。
这学期我担任了一年级三班的班主任,班上有一个住校的孩子最可爱,第一天晚自习下课后,其他孩子都离开教室回寝室了。只见他埋着头趴在桌子上。我走上前摸着他的头说:“孩子,该回寝室睡觉了。”“不、不,我要回家,我要回家。”泪水挂满了他的脸庞,充满稚气而又无助的双眼望着我。是啊!一个才5岁多的孩子,就独自来到学校生活,他怎能不想家,不想父母那温暖的'怀抱啊?我蹲下身子搂着他说:
“孩子,想妈妈了吧!明天可以给妈妈打电话呀!告诉妈妈你今天积极举手发言,还得了小红花呐。老师知道你还是个勇敢的孩子,今天老师陪你一起回寝室睡觉吧!”我终于说服了他,牵着孩子的小手来到了寝室,我陪他洗完了脸和脚,他对我说:“老师我睡觉了,你走吧!”他乖乖地钻进被窝里睡了。从此,他学会了独自回寝室。孩子们来到学校,班集体就是他们的家,作为老师,我就是他们的妈妈。
北师大曾琦教授曾说过“教师的一天,学生的一生”。我努力做好每一天,努力做到爱每一个孩子,我将毫不吝啬的把爱的甘露洒到孩子的心里,让自卑的心灵自信起来,懦弱的体魄强壮起来,狭隘的心胸开阔起来,迷茫的眼睛亮起来。用我的爱心去铸造孩子一生的辉煌!
教师节爱与责任演讲稿2
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家好!
我演讲的题目是《师爱与责任》。
20xx年7月,我告别了学生时代,走上了神圣的讲台,成为了一名光荣的人民教师。在理学院,年轻的我头脑充实了许多,心灵也得到了进一步净化,老教师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知相比之下,教师所做的一切,是那么琐碎, 那么普通,那么平凡!究竟是什么力量让教师们甘愿“捧着一颗心来,不带半根草去”呢?那就是对教育事业的那份坚定的信念与不懈地追求!
教师,就像星空中一颗璀璨的明星,它牵引着学生执著的目光,为人师者,不光传道授业解惑,更应以其高尚的人格操守泽及后生。多少个夜晚,我们静静坐着,以笔为伴,以书为侣。苦吗?苦!累吗?累!但我们无怨无悔。因为我们知道,只有这样,当我们走进教室面对几十双渴望的眼睛,我们的心里才会踏实;因为我们知道,我们所做的一切,必将在学生的成长中成为永恒。而我们也正在为自己的'人生涂抹绚丽的一笔。
毋庸讳言,当今社会正处在转型期,在这样的社会大背景下,大环境中的消极因素影响冲淡了小环境中正面教育的作用,使得部分高校教师的师德师风受到一定的影响,与党和人民的要求与期盼产生差距。而学生看老师既看才也看德,无才无德,学生厌恶你;德才兼备,学生才会真心拥戴你。师者为师亦为范,学高才能为师,德高才能为范。
教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,光明;教师更是一幅风景,桃李满天下!如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常爱教师这一行。”因为在我的心中早已装满了学生,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一位学生的心田,我要用创新之船载送他们到达成功的彼岸!我甘愿是一颗流星,即使在人们眼中只出现一瞬,也要留下灿烂的轨迹!
我一直坚信万志祥老师对我的寄语:"勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!" 是啊,青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"李大钊先生说过:"青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。"问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言。今天,就让我们也留下我们的宣言吧: 竞知向学,厚德笃行,追求永无止境,奋斗永无穷期!
年轻的我们,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大!年轻的我们,就是那盛放的鲜花,正散发着无私的美丽与芳泽。那么,就让我们以良好的师德,共同撑起一片教书的蓝天!一方育人的舞台!谢谢大家!
教师节爱与责任演讲稿3
我们深知:教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱……
爱,是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:
1、我们深知:教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知:教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的奶和血”的无私的`爱。
3、我们深知:教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以,我们教师的爱就是遵照xxx的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。
教师节爱与责任演讲稿4
各位评委,老师们:
大家下午好 !
有人说爱是一种奉献,但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。 尽职尽责是教师基本的道德规范。多少教师,在平凡的工作岗位上,伴着三尺讲台、一支粉笔,浇灌希望的种子,开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪,因为我就是这样一名教师,从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔,因为爱与责任坚定了我对教育事业执着的追求!俗话说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教育工作者。
童年时代,我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多么激动,多么地自豪。然而,俗话说得好:最后方知酒味浓,为师方知为师难。为了上好一节课,我常常日思夜想,认真阅读各种有关的`参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题,答案,灵感来了便忘记了疲劳,一骨碌爬起来写,直至满意为止。在学校,我经常是放学了还在批改着作业,至到学校空无一人时,我真想放下手头的事早点回家陪孩子玩玩游戏,为老公做一份点心??但我又常问自己:明天学生写作业怎么办呢?为了小件的私事你能耽误六十个孩子的学习吗?你要对你的学生负责!对你的工作负责!想到这里,我打消了所有的念头,直到把事情做完。
师者,传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向??为了传授知识,我们有责任努力提高自己的综合素质,经常阅读专业书籍,积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法,及时进行归纳总结,来提高自身的业务水平,以适应新课程教学的需要。只有这样我们才能保证课堂上的40分钟能给学生足够的知识,才能满足那一双双渴望的眼睛??肩负着圣洁的使命,我,愿把青春,刻进树的年轮;愿把关爱,溶入生命的河流;愿把奉献,织成洁白的羽衣。我要把爱心、细心、耐心和责任心,穿越荆棘,弥漫花香,撒播在坚定的教师生涯!
教师节爱与责任演讲稿5
教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。
然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用毛泽东的词来说就是:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼?谁来减少地震的灾害?谁来保护我们教师和学生?这才是汶川地震应该反思的主题!教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题!教师救人这是一种“人”的责任,不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的.时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。
我们都知道教师的工作就是一种“身体力行,以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己!牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”呢?牺牲了所有的教师,我们的社会还有谁来“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢?最后,祝我们所有的老师身体健康!
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