青年教师代表发言稿

时间:2023-11-19 07:55:20 教师发言稿 我要投稿

青年教师代表发言稿优选【12篇】

  随着社会一步步向前发展,越来越多地方需要用到发言稿,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。那要怎么写好发言稿呢?下面是小编收集整理的青年教师代表发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

青年教师代表发言稿优选【12篇】

青年教师代表发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!今天,我很荣幸地站在这里代表青年教师发言。“青蓝工程”是我校提升青年教师素质,促进青年教师专业成长的一项长期而深远的举措。在此,我代表我们所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的平台,给我们带来了宝贵的学习机会,感谢你们的关心呵护!感谢将在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位骨干教师!。

  作为一名青年教师,我们深知自己还处于教育教学的起步阶段,自身仍然存在诸多不足,如:教学理念有待更新,业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。与教育的期待,与老教师的知识相比,还有很长的一段路要走。我们迫切的期待在骨干教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善。通过“青蓝工程”这样一个平台,认真学习骨干教师们精于教书,勤于育人,一丝不苟,严谨治学,刻苦钻研,诲人不倦的工作作风和精神。争取做到一年站稳讲台,三年脱颖而出。

  我想,为了达到这一目标我们青年教师要做好四个角色:

  第一,把自己看作学生。多听课,多请教,多阅读。向骨干教师们学习教育教学方法,学习工作态度,学习人格魅力。

  第二,把自己看作老师。在专业知识上进取,在行为规范上进步,在人格魅力上进修。

  第三,把自己看作主人。回民是我家,我们是学校的主人,我们要全方位、多角度参与学校发展,我们的进步就是回民的成就,回民的成功就是我们的骄傲。

  第四,把自己看作自己。在学习骨干教师经验的'同时,还要与自身特点相结合,学以致用,探索与积累相结合,力求在骨干教师的指导下,尽快积累丰富的经验,创设独特的教学思路。

  诚心、精心、细心、耐心是我们学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们学习的目的。

  学海无边,教海无涯,让激情载着我们前行,让师长为我们掌舵。乘风破浪,壮志豪情。书写人生的篇章,书写学校的历史,书写教育的辉煌!

  谢谢大家!

青年教师代表发言稿2

尊敬的各位领导,敬爱的各位老师:

  大家好,我校第七届青年教师大比武活动已落下帷幕。时光匆匆,实验中学的教师大比武活动已经举行了七届,走过了七年。这也是我进入实验中学工作的第七年。七年的时间,人体的细胞会完成一次整体的新陈代谢;七年的时间,会让一些人对自己的生活轨迹心生乏味;而我,在这第七年的时间转折点上,却遭遇了教学工作中的“七年之痒”的危机。

  当面对纷繁复杂的社会和相对平淡而又缺乏变化的教师工作环境时,突然发现曾经对教育工作的激情慢慢从我心中褪去,索然无味的课堂让我开始对自己的职业选择产生质疑,那三尺之地真的是我实现人生价值获得社会归属感的地方吗?

  但是,当我自以为饱经沧桑,心已磨出厚茧之时,亲历了我校第七届青年教师大比武这个活动后,让我惊觉身边尽然有这么多可爱的人,和可爱的课堂。

  陈宇老师的一堂《长相思》,让我鼻子发酸,心头发烫,特别是当我听到学生在诵读纳兰性德的这首词时,他们的声音竟然哽咽了,听课的老师竟然哭了,我心里真是五味杂陈,心生汗颜。我想起一位女作家20多年前说过的一句话:“你的心并不是粗粒荒漠的一片,那光明的一隅,会永远充满了温情地留给世上需要你的人。”在这个不期而至的邂逅中,我惊觉,爱是守望课堂高度最本质的灵魂。有了爱,再司空见惯的冷漠都会有所触动。

  吴建颖老师的《抗日战争》大胆的开放了课堂,开放的程度决定了课堂的高度。从知识点的研读到展示,点评,质疑,所有的环节,教师勇敢的退到幕后,成功的完成了从演员到导演的角色转变,让学生直接与知识对话,把舞台交给学生,让学生亲力亲为,教师没有代替学生学习,也没有代替学生思考。而是把课堂交给学生,整个课堂收获了很多智慧的火花,情感的共鸣。这些火花就像夜空的星光,擦出了苍穹里最美的景象。

  黄晓华老师一堂《几类不同的函数增长模型》,让我感受到课堂的高效来自课堂细节,通过细节的把握,运用从抽象到具体的办法,像种春藤一样把知识点神奇的布到学习者的心间眉宇。教师用真实架起了一座桥,让学习者不空谈,让学习者不无聊,短短45分钟呈现出一个扎实有效的课堂过程。

  文俊老师的一堂《书愤》,虽然没有宏大的场面,没有多少幽默引发的微笑,但是朴实无华的课堂也可以做到厚重无比,通过学生自主写对联的方式,升华了课堂。

  莎士比亚告诉我们,草木是靠着上天的雨露滋长的,但是他们也敢仰望苍穹,而在苍穹之上,同一个太阳照着他的宫殿,也不曾避过我们的草屋。我蓦然惊觉,自己那些在教学上妄自菲薄的想法是多么的弱不经风。回想这七年,在实验中学教学改革的羊肠小道上,多少前辈筚路蓝缕,无数个互相探讨、共同监督、乐此不疲的磨课场景及编制学案的场景写进了我的记忆,记录着我们的课堂和同事们的'努力。

  豁然发现,原来自己生长在一个充满氧气的教学生态系统中,在这个系统中,大家共享着想法,共享着资源和信念,在这样强大的团队力量下,还有什么危机渡过不了呢!

  最后,我想说一些感谢,首先感谢学校把教学大比武活动作为我们学校的一项制度建设并发展了起来,正是有了这样一个机会均等的体制建设,我们才拥有了建设课堂高地的可能;其次,感谢评委组各位老师的专业点评,悉心指导,正是因为有了你们诚恳见地的点评和指导,才会让我们通过这样的比赛收获精髓和实质,认识到自己的不足;最后,我想感谢我们参赛者自己,正是我们大家勇敢的参与比赛,积极的备赛,才会有这次青年教师大比武所有的收获。帷幕徐启,灯火璀璨,感谢大家和我们一起证明,实验中学的青年教师,在平淡朴实的教学工作中,一样可以用勇气和创新,在伟大的教育之路上,谱写出最异彩纷呈的华章。

  我们可以做到,我们已然做到,我们还将行进的更远。谢谢大家!

青年教师代表发言稿3

尊敬的各位领导,各位老师大家好!

  今天,能够代表获奖的青年教师在这里发言,我非常的激动。首先,请允许我代表在座的所有年青教师,感谢学校领导一直以来对我们青年教师的热切关怀,感谢学校的各位老师一直以来对我们青年教师的真诚帮助,感谢天山一中为我们青年教师提供了“青年教师基本功竞赛”这一展现自我的平台。

  大家都知道,这次“青年教师基本功竞赛”与往年的竞赛模式完全不同,本次竞赛采用“推门听课”的方式,即在课前不通知授课教师的情况下进行的。对于我们青年教师而言,这无异于是在打一场“无准备”的仗。虽然我们感觉压力特别大,但是这样的竞赛课更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性,切实促进了我们的专业化成长。本次竟赛让我们更加体会到老师授课是一个厚积薄发的过程。我们应当精心准备每一堂课。我们深刻明白了,“新课改下,如果学生需要一杯水,那么教师应当是活水”的真正的意义。

  “学高为师,身正为范”。通过比赛,让我更好地认识了自我,既看到了别人的长处,又对照出自己的不足。善于学习他人之长,无疑是提高自己的良方妙药。个人的认识毕竟是有限的,要想丰富自己的知识、增长自己的才干、提高自己的教学能力,我们必须相互学习,取他人之长补己之短。基本功竟赛虽已结束,但那也是一个良好的开始,在今后的教学中,我们要本着“让全体学生全面发展”的宗旨,以教书育人为己任,以严谨、勤奋、敬业、务实、创新的工作精神,立足教学,用新鲜的源头活水浇灌求知的心灵,用灵动的'智慧音符去弹奏学生的”心灵之乐“,用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂。我们会以本次竟赛为契机,在今后的教育教学中,我们青年教师会上好每一堂课,会把每一堂课都当做是“竞赛课”来上。

  总之,教师基本功竞赛结束了,但我们的追求不会停止,学习更不会停止。新的课程改革对中学教师提出了更高更新的要求,教师基本功的内涵也在不断扩展,作为新时代的中学教师,不仅要掌握传统课堂教学的基本功,还要有现代化的教育观、发展的眼光和强烈的未来意识。我们会在今后的教育教学中向更高的目标迈进,做一个新课改背景下的合格的教师。

青年教师代表发言稿4

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!很荣幸能够作为年轻教师代表在这里发言。转眼已是工作的第三年,这段时间里,在领导、同事们的关怀和帮助下,我在教学、管理学生等方面都成长了很多。从一开始的迷茫忐忑,到查找正视不足、扬长补短,到逐渐找到自己的节奏和方法;深入到日常工作的点点滴滴,也体会到了作为一名教师的充实和快乐。

  一、备课

  第一次教的内容,对教材不够熟,经验不足,也很难结合学情准确预测学生的课堂反应,备课这一环节最令我忐忑的。幸运的是遇到的每一位老师都会耐心的毫无保留的帮我解答疑难,每周的教研组集备前辈们也会一起分析接下来的教学重难点,学生可能会出现的问题,讨论解决方法,为我们指明方向。

  二、上课

  由备课中的思考,到日常教学中,我会针对不同的教学内容采取不同方法,尽可能地让学生动起来。比如对试卷讲评课,给学生充足的时间小组讨论,易错点通过随机点名考察讨论效果,较难的选择填空题学生展讲。对几何证明题,我先提出一连串的小问题,引导学生思考、分析落实解题步骤,最后归纳解题方法,进行疑难的`讲授。关于自己讲的太多的问题,还是需要不断的提醒自己,鼓励学生主动参与进来。

  三、课后跟踪辅导

  不同的学生对知识的学习速度和效果不同,在初二的教学中更加明显的体会到了这一点。中午的小自习时间我会布置几道习题,设置知者加速内容,通过全对加分,定期反馈等方式鼓励学生提高做题质量。对于后面的学生我会及时关注,鼓励他们在同学中找“小师傅”结伴学习,多问问题,及时解决。

  四、作业

  按理针对分层越来越明显的情况,应当分层布置作业,这也是我最近做的不太好的地方。在作业讲评方面,我会在批作业时将学生的典型错误,优秀答案拍下来,第二天通过海大云投影,进行分析和展讲。接下来我也打算对数学比较薄弱的学生调整布置基础类的练习题,关于分层教学与作业感觉自己还有很多地方做的不够,还需要和各位老师多学习。

  一路走来,我成长了很多,收获了很多,在教学中更从容了,对教师这个行业也有了更清晰的认识。学海无涯,我将继续在教学中探索,为学生的未来贡献自己的一份力量。

青年教师代表发言稿5

尊敬的各位领导、同仁:

  大家下午好!我是高一年级历史教师徐星月,今天很荣幸在本次“师带徒”活动仪式上作为青年教师代表发言。首先感谢学校对青年教师成长的重视,为我们搭建拜师的平台,让我们有机会与老教师沟通学习,为我们成长提供捷径。

  在火热的七月,我们怀揣着一个教师梦踏上这片沃土,正式成为冀中大家庭的一员。从岗前培训到正式上课,我们完成了角色上的转变。经过两个多月的磨练,从模拟到实战,我们收获颇丰。在此过程中,我深切感受到教育的珍贵和为师者的不易。

  教师

  当以教师的身份站上讲台后,我逐渐发觉自身在学科教学和课堂管理等方面依旧存在着许多问题,距离成熟教师还有很长一段征程。我个人非常欣赏胡适先生的一句话:怕什么真理无穷,进一寸有一寸的欢喜。的确如此,在新课改的'严峻形势之下,我们更应该主动学习,积极探索教书育人之道。很感谢学校为我们提供了这个平台,我们可以有机会走进名师课堂,向自己的师傅取经,从而发现自身在教学中存在的问题。能够以人之长,补己之短。一个拳手如果已经掌握了本门武术套路,就应该主动亮招,不时与同行切磋,不断向高手请教,逐渐提高武艺。教师的成长亦是如此,只有不断向前辈学习,与同事交流,才可有所提高。

  努力

  著名教育家苏霍姆林斯基说:人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在今后的教学工作中,我们应该从以下几个方面进行努力:

  第一,认真备课。首先要研究课程标准,研读教材,弄清楚“教什么”。其次要认真分析学生情况,积极向各位前辈请教,弄清楚“怎么教”。最后广泛搜集各类教学素材,提前写好教案,制作课件,为上课做好充分的准备。

  第二,积极听课。提前走进名师课堂,学习他们的课堂教学方法和课堂管理艺术。听课之后及时反思并修改自己的教案,力求精益求精。

  第三,努力上好每一堂课。提前邀请师傅去听自己的课,课上认真组织课堂教学,以学生为主体,关注学生动态,提高课堂效率。一节课完成后,及时进行教学反思并认真听取其他老师的意见。在此过程中,我们要善于发现自身存在的问题并加以解决,我们还要积极向身边的前辈、同事学习,更要活学活用、努力形成自己的教学风格。认真备课、听课、评课,力求上好每一堂课。滴水穿石,非一日之功。在教学过程中,我们最不能缺乏的就是持之以恒的信念。生命是用来攀登的,不拼搏的人生,自己都不会喜欢,所以我们更要且行且努力。

  结语

  最后我深知冀中人有着薪火相传的优良传统,为了学校的明天,我们一定努力向老教师学习,请领导放心,以本次“师带徒”活动为契机,把握好每次学习的机会,不断弥补自身不足,提升自身教育教学水平,为自己的教师生涯开个好头儿,也为冀中的建设添砖加瓦!

  谢谢各位老师!

青年教师代表发言稿6

尊敬的各位领导、同事们:

  大家上午好!

  今天很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。首先,请允许我代表在座的所有青年教师,感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀,感谢学校的各位同事一直以来对我们的真诚帮助。

  时光荏苒,一年的时间就这样匆匆而过。一年的时间对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是对于这个刚刚踏入工作岗位的我来说却是意义非凡。在这一年里我深深的体会到了做老师的艰辛和快乐。

  一、初为人师的迷茫

  回顾这一年的工作,忙碌充实,其中有着失败的辛酸,也有着成功的喜悦。细细品味感觉自己成长了很多。也收获了很多宝贵的教学经验,当然也存在着很多的不足和遗憾。作为新教师,在教学过程中,我总是有一种摸着石头过河的感觉,一边教学,一边总结,这可能是我们目前工作的真实写照了。作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五年级语文的教学工作,角色的转变让我一下子不知适从。记得第一次走上三尺讲台时的那份激动与手足无措,我不知道那一课我是怎么讲的,只记得52双充满期待的眼神。从大学课堂,一下子走进小学课堂,我不知道怎样将自己学到的知识传授给学生,面对调皮捣蛋的孩子我不知怎么去教育,面对家长的提问我不知怎么去回答,面对学校的繁重的工作我不知从何下手,很多事情和我想象的完全背道而驰。我才意识到,一直感觉很轻松的“教师”一职真的不是那么好驾驭的。

  二、教育路上的坚定

  怎样才能让自己迅速的成长起来,迅速的适应繁重的工作。我从几个方面浅谈自己的一点经历

  1、调整心态,不耻下问

  努力地调整自己的心态,让自己一切从零开始,我们年轻教师有着满腔的热情,但是往往缺乏有效的方法和经验,因此我要求自己不懂得地方就及时的去请教有经验的老师,并且和老教师多交流。在这里也特别的感谢各位同事在这一年里对我的无私的帮助。

  2、抓住机会,磨练自己

  首先还要感谢学校的领导给我们年轻教师搭建平台,给年轻教师很多外出学习的.机会。我紧紧的抓住这些机会,在骨干教师的观摩课上,我虚心学习,认真倾听,关注骨干老师在讲这一课抓住了哪些主线,提问问题的技巧,怎样去鼓励学生的等等。并及时和其他老师去交流这节课的优缺点,扬长避短,并在自己的教学中加以适当的实践。

  在工作期间讲过几次公开课,记得在讲语文《精彩极了和糟糕透了》时,我惊叹于一篇简单的课文居然有这么多的知识点可以去挖掘;在信息技术讲课时,我惊叹于鼓励学生方式的切入点怎么会有这么多等等,每一次的公开课都会让我快速成长,在一遍一遍的磨课期间,我也渐渐认识到自己的不足,在聆听同事给的意见时我及时的改正,这何尝不是一种成长。

  3、分享生活,留住感动

  任何一个老师都要回归到学生中间去。对学生的教育和管理也是一门艺术,特别是现在作为一年级一班的负责人。对于学生的很多行为或语言我们作为大人有时真想用“不可理喻”来解释。但是静下心来想想孩子的错我在上小学的时候或许也犯过。当我对学生歇斯底里的发完火之后,我也在后悔,反思自己的过失。当然在教一年级期间,也无数次被学生的纯真,童言无忌所感动。当心头闪过学生无意间创造的笑话时,我会感觉到作为一名小学老师的幸福。

  三、对未来的展望

  “学高为师,身正为范”。作为年轻教师,我深知自己存在很多的不足:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比,与前辈们的知识相比,都还有太多的差距,这就需要我们的不断的严格要求自己。

  同时,抓住学校给我们做班主任的契机,学习前辈们独特的班级管理方法,耐心细致的观察总结、多思多问,乐于奉献,尊重、保护、关爱每一位学生。在今后的工作中,我们定不辜负校领导对我们的殷切期望,本着“对学生负责”的宗旨,把更多的敬业精神、责任心、爱心,投入到我们的教学工作中去,以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生,作为年轻教师,我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热,我们相信,在学校领导殷切关心正确领导下,通过老教师的言传身教,以我们深厚的涵养、丰富的知识,精湛的技艺,一定会促使我们迅速成长,在“三尺讲台”上,实现人生的价值。今天,我们是一棵棵教坛新苗,明天我们一定会长成参天大树。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火,用拼搏和汗水爱洒桃李,用努力和奉献与未来携手,共创辉煌!

  最后,我向在座每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚的说一声:“你们辛苦了!”祝各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福!同时也祝愿新桥小学的明天更加美好!

  谢谢大家

青年教师代表发言稿7

各位领导、老师、同学们:

  各位下午好!今日,我应学校领导的安排和要求,很荣幸站在这里发言,实在有点班门弄斧的感觉,希望得到各位的认可和信任。

  首先,我要祝贺今日获得表彰的班级和同学!你们无疑是今日校园里最亮丽的一道风景线!在你们身上集中体现了我们永和一中特有的优良品质和拼搏精神!衷心的祝贺你们今日所取得的成绩!

  其次,我要鼓励那些今日没能走上领奖台的同学!或许今日,你的心中满是阴霾,或许你的心中尚有遗憾,或许你的眼中只有羡慕,或许你正在默默的承受失败的痛苦和煎熬……

  那么,请平静你的心,请睁开你的眼,如今我们看到的只是台前的荣耀,你可曾想起过这些获奖同学一年甚至是两年来勤奋学习的日日夜夜?

  或许你也一样努力,埋头苦学,那么请不要放弃,有时候命运也会和我们开个小小的玩笑,但是收获的日子总会来临!或许你不够努力,尚且贪玩,那就请行动起来,给自己一个证明能力和创造奇迹的机会!

  再来,我想告诉所有的同学:阳光只会让今日更加明媚,但时光不会因着今日而永远的`定格于此。在永和一中,竞争是激烈的!但是,请用平和的心态来迎接挑战,用积极的态度来应对竞争!你可能暂时不能超越他人,但你可以不断的超越自己!同学们渐渐的长大、成熟,会在心情的起伏流转中乘风破浪的不断进步!

  请相信:没有人可以随随便便的成功,每个人都是在经历了大大小小的坎坷磨难之后,才能化茧成蝶,脱颖而出!

  有这样一句话:一心朝着目标迈进的人,世界都会为他让路!因着这句话,我作为一名农村中学的语文教师,为了提升自己、促进自己的专业成长、促使教育均衡发展,我努力克服农村教育中遇到的种种困难,常在别人的“闲”谈阔谈中“独上高楼,望尽天涯路”,也常在同事轻松自在时“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,常在各位优哉游哉时和学生“众里寻他千百度,”而如今,“蓦然回首,那成绩却在灯火阑珊处”,辛勤的付出,获得了丰厚的回报!相信这句话也会令我们的同学终身受益!今日我能站在这里得益与过去的一点点成绩,而成绩只能作为对我的工作的一种肯定,但更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战,它将更加鞭策着我的前进,是我孜孜不倦的不竭源泉。

  谢谢各位!

  最后,用汪国真的一首小诗与各位共勉:

  “我不去想能否赢得成功,既然选择了前方,便只顾风雨兼程。”

青年教师代表发言稿8

尊敬的各位领导、老师:

  大家下午好!

  我很荣幸代表本次拜师的青年教师发言。在此,请允许我代表所有青年教师,向提供这次学习机会的校领导表示衷心的感谢,向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师父们致以崇高的敬意。

  自从踏入青岛十五中,我们便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师,我们深知自己在起步阶段,存在着诸多不足,如:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。和老教师相比,我们有太大的差距,“学高为师,德高为范”,我们迫切的期待在老教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善。

  为此,我们青年教师保证做到以下几点:

  首先,我们要继承和发扬老教师爱岗敬业,无私奉献的精神。通过这次拜师结对活动,我们要认真学习老教师们精于教书,勤于育人,一丝不苟,严谨治学,刻苦钻研,诲人不倦的工作作风和精神。将他们在教学领域这片沃土中,孕育成的优良传统,继承并落实到我们的工作中去,用我们的爱心和激情,把这一精神发扬光大。

  其次,我们要虚心向老教师学习,真诚地向老教师请教。作为徒弟的我们,需要进步,需要成长。我们会制定好计划,明确发展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去。我们一定会勤学多问,及时总结,仔细研究教育教法,增强教育教学能力,尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、虚心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤听、勤思是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此,我们会多听师父和其他老师的课,努力使自己成为教育工作的实践者,教育理论的探索者,成为有创造能力和反思能力的新型教师。

  第三,在向老教师学习的同时,更加严格要求自己。每周坚持听师父的'课,坚持听同一备课组、同一学科教师的课,吸纳不同风格,取长补短;力求在老教师的指导下,尽快找到符合自身特点的教学思路和教学风格。坚持每一学期自学教育教学相关书籍,并做好读书笔记。钻研完所任学科教材,熟悉教材体系,认真研究大纲、课程标准、考纲和高考试题,使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

  第四,我们要积极参加教育科研课题的研究、教育科研论文的撰写,不断提高自己的教育科研能力。

  作为一名青年教师,老师们称我们是“新人”,是青岛十五中流动不息的血液中的新鲜成分,我希望我们的鲜活会给青岛十五中的教育教学工作带来更多的活力与生机,我们更加渴望通过老教师们的言传身教,以老教师深厚的涵养,丰富的知识,精湛的教艺,给我们更加厚实的滋养。

  我们相信,通过师父们的言传身教,一定会促使我们迅速成长,让我们用青春之心,碰撞出学生的心灵之火;用拼搏和汗水,爱洒桃李;用努力和奉献,与师父们携手,共创十五中的辉煌!

  谢谢大家!

青年教师代表发言稿9

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!金秋九月,清风袭来,送来一丝凉爽,一缕温馨,一种成熟,一分收获。也同迎来了我们教师的节日,在此向在座的各位老师致以节日的祝福,祝大家教师节快乐!并向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导,表示最诚挚的感激和最衷心的祝福!

  能够作为青年教师代表发言,我感到荣幸,也感谢能有这个机会向各位领导、老师汇报、分享一下这一年来的工作和学习情况。我于20xx年8月和十几名大学生一起迈进延寿一中的大门,并有幸成为高一学年的一名语文教师,喜悦之情油然而生。回顾刚刚过去的一年,每一天都因收获而充实,都因学习而成长。张校长及学校各位领导、老师对我们寄予了殷切的希望,并全力予以培养。资深的老教师也是那样的亲切热情,给予我们最切实的指导帮助。我们这些刚刚离开大学校门不久,稚气未脱的年轻人,深深的感受到了领导老师们对我们的关怀,各个都有虚心向学,“拜师学艺”,经常走进教室听课,领略老教师们的风采。学校还开展了一次大规模的“新教师风采大赛”,提升我们的教学能力。在这里我还要感谢刘岩副县长和教育局张局长能在百忙之中亲自带队审评,要感谢县委、县政府对我们这批大学生的关怀与厚爱,为我们解决了编制问题,更时时处处的`为我们着想,排忧解困。为了让我们更快的进步,学校领导还会不定期走进课堂,检查我们平时的授课情况;老教师们也为我们多创造机会讲课、赛课。每一天我们都在准备,每一天我们都努力的提高和进步。虽有些许压力,但却化为更加强劲的动力,我们知道只有更好的展现自己,才能回报领导老师对我们的支持与培养。

  教育事业拥有着无穷的魅力,蕴含着丰富的乐趣。当我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我便膜拜于它的高尚圣洁,在这里,会生出一种无言的神圣与庄严;我景慕讲台的淡泊宁静,在这里,会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的养育与磨炼,在这里,会有一种自我升华的愉悦与激励。我只有努力的提升自己,虚心向老教师们请教、学习,运用创新理念,钻研教法、研究考点。我也深感学习的重要性,你会措施每一次培训学习的机会,不仅要博采众长为己所用,也要善于发挥我们的青春与活力,开阔与前卫,形成自己独特的教学风格,达到更好的教学效果。就是在这样的学习中,我们不断成长,不断的锻炼和提升自己。才能回报上级领导对我们的悉心培养,从而让自己进步更快,走得更远,成为一中合格的、优秀的一中教师,也要怀揣成为名师的理想,让我们的学生也能站在高点,有广阔的视野和平台,为他们的起飞奠定坚实的基础。因为选择了这个职业,就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起,作为教师,我感到欣喜,感到自豪。一年来,我们不懈努力,苦苦追求,在各自的教育教学工作中都有了明显的进步,我们的事业才刚刚起步,我们的风帆才刚刚扬起,今后任重道远,我们愿倾其所有,全力以赴,树立为教育事业终生奋斗的理想,为延寿教育事业的发展贡献我们的全部力量。

  年年花似锦,今年花更红,在这收获的日子里,累累的果实让人欣慰。延寿教育蒸蒸日上,一中高考实现历史性跨越,莘莘学子吐气扬眉。在这个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节,使更多的人把热情与尊重,理解与关怀的目光再次投向了我们,使我们和学生们一起渡过了这

  个不同寻常的节日。我懂得了这里有相约,有希望;也有拼搏,有进取;有鲜花,也有泪水?

  冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”亲爱的老师们,再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚,最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱。相信,在经历了酸、甜、苦、辣之后,我们收获的将不仅仅是硕果,更是内心的收获。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束,也就选择了理智和自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,昨天的,今天的,明天的,所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。而我们作为新一代青年教师,作为延寿教育的接班人,一定会勤奋努力,全心全意,请领导老师们放心,我们定会不负众望,为一中的教学注入新的活力,为延寿的教育增添新的光彩。再次祝愿老师们节日快乐,永远年轻!谢谢大家!

青年教师代表发言稿10

作为青年教师,我们存在着经验不足、教学水平不高等问题。因此,我们迫切地需要提高自己的教学水平和教学质量。鉴于每个人的实际情况均不同,我们首先要认识好自己本身存在的问题,才能有的放矢。

  针对本人的一些情况,我认为应该从下面的几个方面去努力。

  一、加强备课,注重备课的有效性。

  备课是教学的前期准备工作,是教师从事教学的基本功。备课除了写教案的常规要求外,还应从教师自身、教材、考纲、课标、学生等角度入手,有效地开发和整合这些课程资源,优化教学方案。

  二、提高课堂教学的质量。

  切实执行学校推行的.“四有课堂”教学模式,体现学生在课堂教学中的主体地位和教师的主导作用,从而提高课堂教学的质量。

  三、勤下班辅导。

  针对学生本身的不同情况,对其实行多种形式的辅导。例如:

  (1)个别辅导,即针对班级情况确定部分学生进行个别辅导。其主要表现是课堂的关注,练习的面批、订正等。

  (2)小组辅导。主要是针对中等生,按照他们自的特点进行分组,组与组之间进行比赛,以此调动这些学生的积极性。

  (3)班级整体辅导。

  三、多听课。

  在认真搞好教学工作的同时,要多用时间去听其他教师(特别是有经验的老师)的课,学习他人好的教学方法等,取人之长补已之短。

  四、常写反思。

  通过听课评课,对别人的教学作经常性的思考分析,把别人成功的经验写下来;在自身的教学活动中,善于自我评价,认真反思自身的教学,不断提高教学设计和组织的能力,为组织有效的数学教学活动积累丰富的实践经验。

青年教师代表发言稿11

各位领导、同仁们:

  大家好!很荣幸能有此跟局领导交流和同仁们互相学习的机会,下面我简要谈谈我个人对师德的理解和师德建设的建议。

  通过我们学校开展了有关“德师风建设”的学习活动之后,我深知作为一名人民教师应具备的基本道德素养和工作时应表现出来的良好的`风尚风气。我认为我们作为学校青年教师,更要起到师德师风建设的先锋作用,平时更要规范自己的言行。只有如此,才能以一名合格的人民教师身份教书育人、为人师表。我想,从教育学生角度看是最能体现我们教师良好的师德师风。若平时在教育教学过程中都能以学生发展为目标,多关爱学生,反过来,学生也会尊敬老师,课堂上配合老师,最终形成师生和谐的状态。这都是师德师风的真正体现和作用。我平时也注意个人的师德行为,做任何教育工作时也考虑要多关爱学生,其中当我值班时我会深入学生宿舍,和他们交流,尤其和男生交谈时,有时我们谈的很开心,我也尝试和他们睡在一起,听听他们心中存在的一些疑虑,同时给他们作出指导。以上是我个人对师德的体会和理解。

  此时我有几点不成熟的有关加强师德师风建设的想法和建议。理论方面:

一、组织教师参加有关师德师风建设的论文竞赛。

  二、学校大力宣传师德师风相关口号。

  实践方面:

  一、注重教师在教育教学时的师德表现。其中教师在与学生进行学习、思想行为谈话时可建立“谈话记录”,之后以便总结或更能了解和理解学生。

  二、师德评价,建立其期中期末教师师德评价。可先进行教师互评与学生评价机制,最后通过具体考察,评比“师德模范”等荣誉。不足之处还请大家多批评指正,谢谢大家。

青年教师代表发言稿12

尊敬的各位领导,各位同仁:

  大家下午好!

  今天很荣幸地站在这里,感到非常激动,也非常紧张,但更多的是感激。感谢学校给了我这次机会,感谢我的单位,给了我工作与生活的平台,感谢各级领导给我的支持,也感谢同事们给我的种种帮助,作为一名青年教师,在座的老师很多都是我的前辈,教学经验丰富,比我更有发言权,所以今天我就只反思教学中收获最深的三点与大家分享,希望对大家的教学有所启迪。

  一、以赛促教,以赛促研,锤炼教学基本功

  教学竞赛是为教师成长搭建相互学习、相互交流的平台,能够引领教师专业技能的提升,促进教师快速成长。积极参加各种教学竞赛,精心准备反复打磨每节课,每进行一次,就等于把自己的教学基本功锤炼了一回。青年教师教学大奖赛是一个综合性的教学竞赛,融合了教学效果、备课质量、教学评价、教学改革等诸多教学因素,是对教师综合教学能力的考核。通过竞赛,既锤炼了我讲课的基本功,又让我对课程标准有了更深的`理解,对教学目标,教学重难点、教学策略等环节的设计有了更科学的把握,同时通过这个平台得到了学校和学院督导的指导和向更多优秀老师学习的机会。

  二、以生为本,立德树人,推进课程教学改革

  为了紧跟学校教学改革的步伐,20xx年成功立项了学校第一批教学范式改革项目,通过改革授课方式,探究教学方法,丰富教学策略,提升教学能力,强化“学生本位”的课堂教学,以实现教学目标从单一的知识获得转向为知识、能力、素质三维目标协同发展。下一步我将继续深化精品课程建设,持续进行课程教学改革,注重融入课程思政,将立德树人贯穿于教学全过程。

  三、以双创为动力,拓展第二课堂,搭建教学实践平台

  20xx年积极参加了学校第一批文创工作室的创建,采用导师制,层级式,梯队式团队发展模式,带领学生对专业知识进行横向项目实践和创新创造,作为第一课堂的延续和补充,搭建第二课堂实践平台。为培养“就业能称职、创业有能力、发展有后劲、深造有基础”的创新型、应用型人才贡献了自己的一份力量。

  最后,我想以苏霍姆林斯基的一句话与在坐各位老师共勉:“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”如果我们能从“专心教书,热爱教育”开始,爱岗敬业,潜心钻研,那么我们就一定会成为最优秀、最受学生欢迎的教师,在自己的职业中找到快乐和幸福,使每天都成为自己的教师节!

  最后,祝全体教师教师节快乐,家庭幸福,工作顺利!

  谢谢大家。

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