教师演讲稿:爱与责任

时间:2023-03-04 09:03:29 教师发言稿 我要投稿

教师演讲稿:爱与责任2篇

  演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在我们平凡的日常里,能够利用到演讲稿的场合越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?下面是小编整理的教师演讲稿:爱与责任,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师演讲稿:爱与责任2篇

  教师演讲稿:爱与责任 篇1

各位领导,老师们:

  大家下午好 !

  今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》。

  有人说爱是一种奉献,但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。尽职尽责是教师基本的道德规范。多少教师,在平凡的工作岗位上,伴着三尺讲台、一支粉笔,浇灌希望的种子,开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪,因为我就是这样一名教师,从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔,因为爱与责任坚定了我对教育事业执着的追求!俗话说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教师。 童年时代,我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的的工程师———用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多么激动,多么地自豪。然而,俗话说得好:最后方知酒味浓,为师方知为师难。为了上好一节课,我常常日思夜想,认真阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题,答案。

  当孩子困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向??为了传授知识,我们有责任努力提高自己的综合素质,经常阅读专业书籍,积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法,及时进行归纳总结,来提高自身的业

  务水平,以适应新课程教学的需要。只有这样我们才能保证课堂上的.40分钟能给学生足够的知识,才能满足那一双双渴望的眼睛?

  肩负着圣洁的使命,我,愿把青春,刻进树的年轮;愿把关爱,溶入生命的河流;愿把奉献,织成洁白的羽衣。我要把爱心、细心、耐心和责任心,穿越荆棘,弥漫花香,撒播在坚定的教师生涯!

  教师演讲稿:爱与责任 篇2

尊敬的各位领导,各位老师大家好:

  我叫宋冰瑶,来自大同市实验小学分校。今天我演讲的题目是《爱与责任》。

  从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》,伴着这优美的旋律,沐浴在众多老师的关爱中,我对教师这个职业充满了热切的向往。高考志愿书上,我毫不犹豫的选择了师范。最终,就在去年夏天,四年的大学生活之后,我把人生定格在了三尺讲台上,愉悦而满足。

  初当老师,我承担一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程,如何能培养学生成为一个热爱祖国,理想远大,追求上进,团结友爱,品德优良的好少年,真是感到责任重大。然而路虽漫漫,吾必将上下而求索。

  记得第一次站在讲台上,我精心准备了课堂的各个环节,自信的我想把所学到的新观念,新方法全部都运用于课堂教学活动中,想让老师们都对我投来羡慕的目光,想让领导给予肯定的评价。可学生们真“不配合”,孩子们都被我设计的游戏吸引住,只顾自玩去了,而我连基本的课本知识都没有讲完,根本没有达到预期效果。正当我垂头丧气之时,同事们温馨的安慰,领导鼓励的教诲,让我重拾作为一名教师的责任感。自此,我开始努力从各位老师们身上学习经验。备课时,我把握学情,“顺水推舟”;课堂上,我巧设悬疑,调动学生积极思考。每节课,哪怕是一节简单的复习课,我都能以饱满的热情,引领学生联系实际,让生活走进课堂。赏析课,我们感悟爱的博大,活动课,我们体验情的自然,积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……慢慢的,我的课变成了学生的一个期待。然而正当我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候,发生的一段小插曲让我意识到,在探索教育的道路上,我根本不能停下脚步。

  那是一次我精心准备的六年级课,当我正图文并茂的为学生讲解地球时,一名女生却对我课堂内容不屑一顾,她居然说“废话!”,霎时间,全班的同学安静下来,三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气,再看这名女生,她就那么一直垂着头。为了不影响课堂的继续进行我沉默了一会,调整好心态,继续讲起课来。她抬起头惊讶地看了看我,又继续垂下了头。课后,我了解到这名女生正处于叛逆期,语文课,她小动作不断;数学课,她交头接耳;英语课,她出言顶撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老师的关注。第二天,我把她带到办公室,请她坐下,她愣住了,有些不知所措,接下来的时间里,我们促膝长谈,她也终于对我敞开心扉,诉说起她成长过程中的烦恼。离开的时候,她小心翼翼地问我:“老师,我以后还能找你聊天吗?”听了这稚嫩的问题,我知道师生间的隔阂消除了。在随后的时间里,她一改叛逆,课堂上积极回答问题,课下对我也十分亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生,更要学会平等的跟学生交流。”这句话真正的含义。

  今年元旦,我翻阅着学生送我的自制贺卡,有的写着“祝老师永远健康,我们爱你。”有的写着“老师,我们都很喜欢上你的课。”更多的是“祝老师幸福!”()落款都是,爱您的学生。懂事而又稚气的`文字,让我热泪盈眶,我只是一个不经意的微笑或一句亲切的督促,却收获了整个春天般的美妙,这种爱与被爱的交融,让我怎能不享受教师这份职业。

  学期中,在承担教学任务的同时我还担任着值周组组长的工作,我珍惜学校对我的信任。开校门前,我提前到岗,确保学生平安走进校园;巡察楼道,我细心谨慎,时刻保证着楼道的纪律;值周例会,我认真组织,前置任务,每周汇总;安全案例,每周分析,警钟长鸣,心系学生,全方位防患于未然……半年的值周工作锻炼了我,相信不用多久,我一定会成长为一名学生爱戴,家长认可,学校信赖的老师。

  师长的爱助我得偿所愿,学生的爱促我倾心奉献,学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的美丽职业,在我今后的岁月里,就让这份“爱与责任”一路伴随着我,去实践教育,去享受教育。我会用崭新的理念,饱满的热情,无穷的智慧,做一名师德高尚,人民满意的教师!

  

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