幼儿园青奥教案优质幼儿园奥运主题教案

时间:2023-03-23 18:45:41 教案 我要投稿
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幼儿园青奥教案优质幼儿园奥运主题教案

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园青奥教案优质幼儿园奥运主题教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园青奥教案优质幼儿园奥运主题教案

幼儿园青奥教案优质幼儿园奥运主题教案1

  防止溺水

  活动目的:

  1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。

  2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。

  4、培养幼儿对事物的判断能力。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:

  事先准备事例,寻找一些图片资料

  一、活动导入

  1、教师:"小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的.夏天呢?"

  2、教师:"你们喜欢游泳吗?会游吗?

  二、活动过程

  1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

  2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

  3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

  4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

  (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

  (2)、我们应如何遵守安全规则?

  (3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

  5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:

  (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

  (2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

  三、活动结束

  教师:"听了那么多,你懂得了什么?"

  小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

  四、延伸

  1、教师:"要是碰到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?"

  2、幼儿自由发表意见

  3、教师出示图示请幼儿观察讨论

  4、教师讲解救人步骤

  5、教师示范救人步骤,幼儿观察。

  6、请个别幼儿尝试

幼儿园青奥教案优质幼儿园奥运主题教案2

  设计思路:

  幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围,让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活,记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

  活动目标:

  1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

  2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

  3、认识烟花,知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动重难点:

  画面合理布局以及表现仰面人的形态。

  活动准备:

  1、ppt课件:烟花 。

  2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

  活动过程:

  一、回忆经验,引起兴趣

  “我们中国有着许多的传统节日,比如:中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式,我们来看一看这是什么?”

  小结:我们都很喜欢过节,过节真热闹,美丽的烟花太漂亮了!

  二、观察比较、了解特征

  1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

  一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高,你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?

  小结:原来我们要把头仰起来,仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

  2、对比观察、了解特征

  正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?

  小结:正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的,所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画),而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

  三、欣赏烟花

  1、课件演示,初步了解烟花的基本形状。

  这是什么?(烟花)

  烟花象什么?都有些什么颜色?

  (丰富词汇:五颜六色,彩色的)

  2、烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

  今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

  四、教师示范,个别幼儿操作尝试。

  (1)先定好画小人的位置,找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

  (1)画仰面人时,教师画脸的轮廓,个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间,头发黑黑占一半,再画眼睛和鼻子,嘴巴弯弯像座桥,别忘耳朵在两边。)

  (2)引导语:小人画好了,我们还能在身边增加一些装饰,你看,小区里还有绿化带呢!

  (3)引导语:我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高,还五颜六色呢!

  五、幼儿作画,教师指导

  创作要求:

  1、思考画面安排,主体明显(小人画得大一些,特别是脑袋要画的大一些)。

  2、仰面人的五官从下往上画,注意不要把纸倒过来画。

  指导语:“学画仰面人倒过来的脸,才是我们今天学到的新本领,xxx把纸倒过来画正面人的脸,看来没有学会今天的本领哦!xxx已经学会画仰面人的脸了,我真高兴呀!那么你们学会了吗,都快点试一试。”

  3、烟花有的大,有的小,颜色都很鲜艳哦!

  六、引导评价

  1、幼儿画面安排是否合理。

  2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

  结束活动:

  1、讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的.幼。

  2、我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

  活动延伸:

  回家和爸爸妈妈一起放烟花。

  活动反思:

  活动中孩子都表现极大的兴趣,孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美,孩子眼中的世界,是他们主观的心灵世界,而不是我们看到的客观实在,烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的,我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感,那些线条和色彩,有了象征内心世界的特别意义,如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”,那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

  在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习,努力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来,让艺术丰富孩子们的生活,充实孩子们的生活。

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