讲礼貌主题班会教案

时间：2023-04-18 11:59:16 兴亮教案我要投稿

讲礼貌主题班会教案（精选15篇）

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的讲礼貌主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

讲礼貌主题班会教案（精选15篇）

　　讲礼貌主题班会教案 1

　　一、活动目的：

　　1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常

　　出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

　　3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

　　二、活动准备：

　　多媒体课件、有关交通图片。

　　三、活动过程：

　　1、导入引出课题。

　　1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

　　2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　生：太乱了或太危险啦！

　　师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。

　　师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。

　　生：车辆和行人没有xx交通规则。

　　3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课— —“文明出行、安全出行、礼让出行”。

　　2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

　　3、结合实际，指导分析行为。

　　演示图1：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？

　　演示图2：行人横过马路应该怎么走？

　　演示图3；从事故图中你知道什么？

　　演示图４：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？

　　师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？

　　4、辨析练习，巩固提高。

　　演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？

　　演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞。行人应该走人行道。演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险。

　　演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆。

　　5、看录像，找问题，提高安全意识。

　　是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗？不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。

　　（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的`车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？

　　我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）

　　同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？

　　小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

　　（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？

　　（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）

　　（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

　　6、学习学生交通安全“十不为”儿歌

　　1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

　　2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

　　3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

　　4）未戴头盔不坐摩托车；

　　5）骑车不突然猛拐、双手离把；

　　6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；

　　7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

　　8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

　　9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

　　10）不在机动车道上拦乘机动车。

　　讲礼貌主题班会教案 2

　　一、班会目的

　　1、认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

　　2、行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。

　　二、班会背景：

　　配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

　　如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。

　　三、班会形式：

　　学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。

　　四、班会时间：

　　20xx年12月17日星期三

　　五、班会地点：

　　本班教室

　　六、班会准备：

　　1、老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

　　2、指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

　　七、主要过程：

　　美丽校园，文明你我

　　1、主持人致欢迎词

　　《美丽校园，文明你我》初一（4）班主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

　　2、美丽校园知多少

　　我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是。第二小组抽到的项目是。下面请第一小组回答。项目的题目。（此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分）

　　3、不和谐的音符

　　在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开始（每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分）

　　以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

　　4、文明行为大家说

　　文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，其实在我们班级也有许多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始（轮流说出班级的文明行为）

　　5、文明行为猜猜猜

　　我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分（共有十个方面的'行为：如：帮助残疾人、节约用水等）

　　6、美丽远景大家绘

　　如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象？同学们让我们想象讨论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的最快？请小组长来读一下，这次比赛第2小组最快的三分。每组比赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分情况：第一小组的分。第二小组得分。第三小组得分。我们热烈祝贺第。小组获得总分第一名。

　　7、班主任讲话

　　下面我们请班主任讲话。

　　班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。

　　8、同唱《同一首歌》

　　只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行！让我们同唱一首《同一首歌》初一（4）“美丽校园，文明你我”主题班会到此结束！谢谢各位老师的光临！

　　讲礼貌主题班会教案 3

　　活动目的：

　　通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。

　　活动准备：

　　包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。

　　活动程序：

　　一、谈话导入：

　　1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。

　　2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗

　　3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。

　　4、主持人在背景音乐中出场。

　　二、活动开始：

　　主持人甲：尊敬的老师。

　　主持人乙：亲爱的同学们。

　　主持人合：大家好!

　　主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。

　　主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。

　　主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。

　　主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。

　　主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。

　　三、了解学校的发展历程：

　　主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

　　主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。下面我们进行抢答，请各组准备好。

　　主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)

　　主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)

　　主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)

　　主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)

　　主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从几间土屋发展到今天的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功于伟大的中国共产党，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感激之情。请欣赏三年级合唱团给我们带来的`《没有共产党，就没有新中国》(PPT课件播放伴奏音乐)

　　四、感受学校的美丽多姿：

　　主持人甲：下面请大家一起来欣赏下我们学校的美丽多姿。(出示PPT课件《美丽的校园》。)

　　主持人乙：刚才大家看到了我们美丽的校园，现在请大家看白板上的题目，请每组同学选择。(PPT课件出示题目：说说我们的校园美在哪里共10个选择题。)

　　主持人甲：我们学校的环境太美了，绿树成荫，鸟语花香。

　　主持人乙：我们学校的教师更给力，他们呕心沥血倾注工作，将满腔的热情和无私的爱倾注到我们身上。

　　主持人甲：我们学校的学生太棒了，他们在学校全面实施素质教育的教育理念引航下，顽强拼搏、开拓进取取得了累累硕果。

　　主持人乙：在他们中间，有获得全国书画大赛一等奖，二等奖的同学，有获得市级各类竞赛

　　主持人甲：可在这么美的校园里，我们常常看到一些不和谐的行为。

　　主持人乙：是啊，下面请看课件，找一找不该有的不良行为有哪些(每组学生根据课件展示的内容回答不良行为)

　　主持人甲：下面请大家小组讨论：我们应该怎样做，才能使我们的校园更加美丽、干净

　　主持人乙：这些不和谐的行为，你有没有做过呢主持人甲：为了我们的校园更加美丽、干净，我们应该自觉地遵守下面几条行为规范，请大家一起来读一读：(白板展示：

　　1、不随地丢果皮纸屑;

　　2、看见果皮纸屑等垃圾捡起来;

　　3、不乱涂乱画;

　　4、经常洗澡剪指甲;

　　5、衣着整洁大方。)主持人乙：请让我们一起来抒发对美丽校园的热爱!请听全体学生诗朗诵：《我爱你，美丽的校园》

　　主持人甲：让我们来为美丽的校园献上自己的祝福吧!(请学生献祝福)

　　主持人合：让我们一起祝福美丽的校园更加美丽、辉煌。

　　五、班主任总结：主持人甲：

　　下面请大家以热烈的掌声欢迎班主任老师给我们讲话。(班主任讲话：同学们好!今天大家以歌曲、抢答、朗诵等丰富多彩的形式来表现《美丽的校园我爱你》这一主题，让我这个当班主任的深深地感受到了大家的聪明才智和积极向上的精神风貌，也让我感悟到其实大家一直在用心地呵护我们的校园，美化我们的校园，只是不知道怎样去做得更好罢了。那就让我们将这种爱的情感化作涓涓细流，滋润校园的每一个角落，用我们优雅的言行举止，用我们简单的实际行动去爱学校、爱老师、爱同学。做到了这些，你将会成为学校明天的骄傲。)

　　主持人乙：爱学校、爱老师、爱同学，这是我们发自内心的呼唤。下面就让我们以环保童谣《拍手歌》来结束今天的活动。

　　六、活动结束：

　　主持人合：《美丽的校园我爱你》主题班会到此结束。

　　讲礼貌主题班会教案 4

　　教学目标：

　　1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道；

　　2、培养学生关于友善的良好品格；

　　3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。

　　教学重点：

　　学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。

　　教学难点：

　　培养学生以实际行动践行“友善”的美德。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、设疑引入，启发思考。

　　“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。

　　二、感悟友善，明白什么是友善。

　　1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。

　　听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？

　　小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。

　　宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人，这些都是友善。

　　2、如果你遇到下列场景你将会怎么做？

　　A、公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；

　　B、课间，有同学无意中弄坏了你的书本

　　C、雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;

　　D、你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。

　　3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？

　　三、感悟友善，怎么做到友善？

　　1、小品欣赏：《赔不赔》

　　思考：你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢？

　　2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果？我们应该怎样做？做一个友善的人需要理解；需要恰当的方式；友好的对待身边人。

　　3、小明和小军在学校发生的故事。

　　做一个友善的'人需要换位思考。

　　四、总结

　　生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。

　　讲礼貌主题班会教案 5

　　一、活动目的:

　　文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。

　　二、活动准备：

　　1、《小学生行守则》

　　2、找一找身边的`文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。

　　3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》

　　三、活动过程：

　　孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过:“要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”

　　文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。

　　（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》

　　女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。

　　男：同学们，风筝之所以飞得高，还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽，还在于一刀一凿的精雕细刻。

　　男：火车之所以跑得更快，是因为有了铁轨的约束，严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：做文明守纪的小学生。

　　（二）故事悟理

　　①师讲故事

　　古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

　　②师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。

　　③各小组长汇报发言，全班分享。

　　师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此是那个小小的坏习惯害了他。

　　虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

　　（三）升华主题（重在导行）

　　1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》（课件）请大家读，了解文明守纪的学生的要求。

　　2、请全班同学朗诵儿歌。

　　3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的`小学生了吧？（小组交流，指名说，评价）

　　4、教师总结：作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。

　　只要我们身边的小事做好了，那就是守纪律、讲文明的表现，同学们有没有信心？（有）

　　5、实践延伸

　　下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。

　　学生上台演讲，师生点评。

　　四、总结拓展

　　同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把“讲文明，懂礼貌，守纪律”作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。

　　同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：“让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个守纪的人，一起来告别那些不文明的行为！”我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁、宁静、有序、健康奋进的二年级三班，让文明、守纪的号角响彻育才的天空！

　　讲礼貌主题班会教案 6

　　活动目标：

　　1、感受用不同刷子作画的乐趣。

　　2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。

　　3、激发对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的`尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。

　　2、准备彩色颜料和各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。

　　活动过程：

　　一、产生兴趣

　　1、教师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要小心，别撞车。

　　2、教师带学生随音乐开向兔阿姨家。

　　3、在大路的粘贴结束处停下，教师：哎呀，没路了，怎么办？(鼓励学生想办法)

　　4、(手机铃响)教师接听，转告学生：兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？

　　二、帮兔阿姨修路

　　1、引导学生观察路边事先摆好的刷子和颜料，提问：路边有什么？这些刷子你们都认识吗？它们有什么用？

　　2、启发学生用各种刷子和颜料来修路。教师：这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么办呢？(鼓励学生大胆说出各种修路的想法)

　　3、学生自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导，如；你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗？你修的是“石头”路吗？还会修什么路呢？会修弯弯的路吗？会修直的路吗？你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？哇，你修的路真奇特，再修一条更奇特的路，好吗？

　　4、提醒学生将作画工具和材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。引导学生谈谈用过哪些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？

　　三、去兔阿姨家

　　1、教师带领学生随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。

　　2、引导学生礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“谢谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果！”启发学生向兔阿姨致谢。

　　3、一起分享糖果，提醒学生将糖纸扔进垃圾箱。和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。

　　活动自然结束。

　　讲礼貌主题班会教案 7

　　一、活动目标：

　　1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。

　　2、知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐。

　　3、培养学生良好的体态语言。

　　二、活动准备：

　　1、人手一面小镜子。

　　2、微笑表情图一张，故事图片一张。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动：

　　跟客人老师打招呼。导出微笑。

　　今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。

　　学生打招呼。

　　提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）

　　2、故事：

　　俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？

　　（1）出示故事图片，教师讲故事。

　　（2）教师提问：故事里有谁？学生回答；他们分别在做些什么？学生回答；小蜗牛怎么了？学生回答；后来又怎么了？学生回答；大家是怎么夸小蜗牛的.？学生回答。（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）给大家带来了快乐。

　　3、学生对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。

　　（1）我们小朋友会微笑吗？拿出你们的小镜子来练习一下吧。学生练习。教师巡回指导（微笑是没有声音的`，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）

　　（2）来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。

　　（3）请个别学生上来表演微笑。

　　4、情感提升：

　　（1）小朋友们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）

　　（2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？

　　引导学生：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。

　　5、结束：

　　以儿歌《微笑》结束整个活动。

　　还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。

　　好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。

　　讲礼貌主题班会教案 8

　　教学形式：

　　团体或小组教学。

　　教学方法：

　　情景表演法。

　　活动目标：

　　知道归还物品时应有的礼仪培养学生良好的交往习惯。

　　核心要素：

　　他人物、要爱护、及时还、不拖延、物归还、表谢意、双手递、要牢记

　　活动准备：

　　书、画笔等

　　基本过程：

　　(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事

　　(二)关键步骤：

　　1、教师有表情地讲述故事

　　2、讲完故事后提问：故事里都有些谁？

　　他们在干什么？

　　1、教师请两个学生表演故事中的情景

　　2、教师和学生共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由

　　3、分组讨论

　　(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的`做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

　　家校互动：

　　1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给学生做榜样

　　2、引导学生在归还物品时使用正确的礼貌用语

　　讲礼貌主题班会教案 9

　　教学目标：

　　1、通过歌曲《我们从小讲礼貌》的学习，能完整的演唱歌曲，并从小养成讲文明礼貌的好习惯。

　　2、通过创编活动，引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，提高学生的'创造力和综合表演能力。

　　教学重难点：

　　有感情的演唱歌曲，认识八分休止符和四分休止符。

　　教具准备：

　　电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器

　　教学过程：

　　一、以儿歌导入，激发兴趣

　　1、师生音乐问好

　　2、发声练习

　　3、师：老师这里有一首儿歌

　　爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。

　　奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。

　　爸爸和妈妈，轻声把我夸，尊敬老人懂礼貌呀，是个好娃娃，是个好娃娃！

　　4、师：想一想，这首儿歌告诉我们，从小要做一个怎样的孩子呢？

　　指名说。

　　5、师小结：是呀！当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做一个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。

　　6、师：你知道哪些常用的礼貌用语呢？

　　生：没关系，再见，晚安，

　　3、师：我们来用下面的节奏来读礼貌用语吧，一定很有趣。

　　师：我说“xxx” 你说早上好

　　二、新歌教学

　　1、师：真棒，看来呀你们早就和这些礼貌用语交上朋友了！不过想成为一个有礼貌的孩子，还应该做到哪些呢？有一首歌能告诉我们答案。

　　（课件播放《我们从小讲礼貌》视频）。

　　师：这首歌告诉我们，要怎样做才是讲礼貌的孩子呀？

　　生：见了老师敬个礼！

　　2、师：你听的真仔细。请大家把音乐书翻到34面，我们一起把歌词读一读。

　　师生齐读歌词两遍。

　　3、师：我们再听一遍。看看谁能听出唱歌的小朋友他的心情怎样？

　　讲礼貌主题班会教案 10

　　活动目标：

　　1、知道生活常用的礼貌用语。

　　2、能将礼貌用语在恰当的情况下使用。

　　3、体验礼貌用语带给我们的乐趣。

　　活动准备：

　　视频、图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　老师：老师发现了一个问题，有些小朋友早上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗？

　　幼儿回答：不对！

　　二、新授

　　1、早晚在幼儿园对长辈的问候用语。

　　老师：早上见到老师的时候要问好，那下午放学的时候要说什么呢？幼儿回答后，集体回答。

　　老师：在门口的时候还要跟谁说再见？

　　幼儿回答后，集体说一遍：师傅再见。

　　老师：这些问候的话叫礼貌用语，还有哪些礼貌用语？

　　让我们一起来看看视频吧

　　2、平常见面时的问候用语、基本礼貌。

　　（1）播放视频

　　老师：小朋友们看到他们见面的时候怎么样？

　　幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：你好

　　老师：我们平时见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢？

　　幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语：再见！

　　老师：你们发现了吗，当大人给小朋友东西时，他说了什么？

　　幼儿回答。

　　老师：你们有没有去别人家做过客啊？有没有用到你好，谢谢？

　　（2）情景表演

　　老师：我们来演一下做客，我当主人，我要请两位小朋友当客人，其他小朋友看他们做的`有没有礼貌。

　　老师假装给幼儿开门，并问好。再给幼儿玩具和零食。

　　（3）接收礼物行为指导

　　老师：刚刚老师给了小朋友礼物，他们是怎么拿的？

　　幼儿回答。

　　老师：我们应该怎么拿？刚才的视频里是怎么拿的？

　　老师总结：我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。

　　（4）看图片辨对错

　　出示各种递接东西图片，让幼儿说做的对不对。

　　如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔

　　老师：你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对？

　　老师：会发生什么事请？

　　总结：拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌，小朋友要记住哦！

　　三、结束

　　老师：刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道为什么要这样做吗，

　　总结：当我们用这些礼貌用语的时候，大人们夸我们是个懂礼貌的好孩子，懂礼貌的孩子人们才会喜欢他。宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？

　　讲礼貌主题班会教案 11

　　一、活动目标：

　　1、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。

　　2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。

　　2、拍摄录像片段，内容如下：

　　片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。

　　片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。

　　片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。

　　片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。

　　3、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。

　　三、活动过程：

　　（一）情景导入，学习礼貌用语

　　1、观看情景表演。

　　师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。

　　表演内容：

　　小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀？

　　”小花猫说：“是我。”兔妈妈开门：“请进!

　　”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”

　　小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢!”

　　后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的.点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。

　　2、交流、体验。

　　（二）联系生活，运用礼貌用语

　　师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌。我们应该向它们学习，对吗？

　　师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。(看录像片段一，教师旁白。)(依次播放其他三个录像片段教师旁白，镜头定格在每个场景中人物交流的画面，让幼儿猜一猜、说一说，并让个别幼儿分角色演一演。)

　　四、结伴表演，巩固深化认识

　　师：我知道你们都很讲礼貌，请你们看一看墙上的图片，和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话(幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语的过程，体验运用礼貌用语交流的乐趣。)

　　五、活动反思：

　　“有礼貌”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，有礼貌的意识还很差。

　　讲礼貌主题班会教案 12

　　活动目标：

　　1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。

　　2、初步培养文明礼貌行为和意识。

　　3、初步培养学生有礼貌的行为。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　培养文明礼貌行为和意识。

　　活动难点：

　　在适当的场合运用日常礼貌用语。

　　活动准备：

　　教学挂图，小兔和小狗玩具。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？(学小狗的叫声和小兔子的样子，请学生猜一猜。)

　　2、鼓励学生与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的.样子和叫声。

　　二、让学生根据故事中的情景学说礼貌用语。

　　1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？

　　2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!学生集体模仿。

　　3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢？

　　4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

　　5、学生集体模仿。

　　6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？

　　7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

　　8、学生模仿练习。

　　三、请学生看学生用书，让学生体验一下如何学说礼貌用语。

　　1、小朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？

　　2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

　　四、拓展学生经验，让学生思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

　　1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？

　　2、小结：进校园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

　　讲礼貌主题班会教案 13

　　一、活动目标：

　　1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。

　　2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

　　3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　二、教学重点、难点：

　　学会使用礼貌用语。

　　三、活动准备：

　　教学挂图、动物头饰

　　四、活动过程：

　　(一)观察挂图内容，学说礼貌用语。

　　1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：

　　早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的.心情怎样？它会说什么？

　　引导幼儿说出：妈妈，早上好。

　　2.观察挂图二提问：

　　鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

　　3.观察挂图三并提问：

　　鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？

　　引导幼儿说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。

　　(二)学习儿歌《好宝宝，有礼貌》

　　师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》

　　(老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌)

　　好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。”“再见了。”

　　师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。

　　(幼儿跟着老师朗读儿歌两遍)

　　师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。

　　(幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作)

　　五、活动延伸

　　幼儿自己找ー位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。

　　六、活动总结

　　入园后的小朋友不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事，要让孩子们形成初步的交际方法，如何与别人沟通，自己在沟通时自己要做什么样的角色。而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语，作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往;交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起码的爱礼貌爱分享。