庆元旦,迎新春主题班会教案

时间:2024-03-29 18:28:54 芊喜 教案 我要投稿

庆元旦,迎新春主题班会教案(通用11篇)

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的庆元旦,迎新春主题班会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

庆元旦,迎新春主题班会教案(通用11篇)

  庆元旦,迎新春主题班会教案 1

  活动目标

  1、感受新年的来临,能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。

  2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。

  3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的`温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

  4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  5、感受节日的'欢乐气氛。

  教学重点、难点

  教学重点:感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己。

  教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。

  活动准备

  (1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。

  (2)准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)

  (3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、等作为奖品。

  (4)喜庆音乐:磁带、音响。

  活动过程

  一、音乐活动:

  播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。

  二、看录像:

  观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。

  三、具体活动安排:

  (1)律动“新年好”

  (2)亲子运动游戏(注意强调活动中的安全)

  A、放鞭炮

  准备:每班自制炮竹一个

  玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪队先放完。

  B、运彩球

  准备:彩色的球、圈

  玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。

  C、剥桔子:

  准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子

  玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。

  D、抢气球游戏:

  准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

  玩法:老师发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令,按照规则进行。

  教学反思

  本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 2

  一、活动目标

  1、感受过新年的快乐。

  3、知道元旦节是几月几号。

  3、通过礼物来对颜色感兴趣。

  二、活动准备

  1、不同颜色的礼物盒。

  2、各种颜色的`球。

  3、新年帽若干。

  4、音乐《新年好》。

  三、活动过程

  1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

  2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

  3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

  4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

  5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

  6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

  7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

  8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

  9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

  10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 3

  活动由来:

  春节是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度春节。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对春节的认识和了解,体验春节的喜庆气氛,特设置“欢度春节”的教育活动。

  活动目标:

  1、知道春节的由来及意义,了解春节的各种庆祝方式。

  2、通过动手装扮春节环境,体会春节的节日氛围。

  3、学会用自己的方式来庆祝春节,表达自己的愉悦心情。

  活动重难点:

  学会用各种方式来庆祝春节。

  活动一:认识春节

  活动目标:

  1、知道每年的1月1日就是春节,是新一年开始的第一天。

  2、知道过了新年,又长大了一岁。

  3、了解和认识庆祝春节的各种方式。

  活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝春节的各种卡片或背景图。

  活动重难点:理解春节的意义,了解庆祝春节的方式。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣

  1、教师引导幼儿说出自己知道的`传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、春节……)今天呀,我们主要来学习“春节”。

  2、教师提问:有谁知道春节是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

  3、教师提问:小朋友们,你们知道春节是怎么来的吗?

  提示:春节是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“春节”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝春节

  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

  2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接春节所做的各种准备工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送春节卡片等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接春节的到来?

  提示:教师向幼儿表达自己迎接春节的想法,再让幼儿表达自己的想法如,春节很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

  4、播放庆祝春节的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝春节要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝春节要说哪些祝福语,体验集体庆祝春节的喜悦。

  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

  1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活动:

  引导幼儿收集全国上下庆祝春节或有关春节的资料,制作成“春节”专题,让幼儿更深入的了解和认识春节。

  活动二:迎接春节——新年新气象

  活动目标:

  1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。

  2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。

  活动准备:

  1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

  2、背景音乐《新年好》。

  活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。

  活动过程:

  一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣

  1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

  2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

  二、引导幼儿动手操作,布置新年环境

  1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

  2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?

  提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。

  3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。

  4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。

  提示:

  1、贴的时候要注意安全。

  2、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐。

  三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦

  1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。

  2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。

  四、活动延伸:

  1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

  2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 4

  活动目的:

  1、了解元旦的由来,感受元旦欢乐的气氛。

  2、积极参与元旦的环境布置,初步有空间审美能力。

  3、通过元旦庆祝活动,幼儿参与包饺子游戏,满足肢体活动的乐趣,并了解饺子的制作过程,以及过节吃饺子的习俗。

  活动准备:

  1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

  2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

  3、播放“早安元旦”音乐,准备包饺子用的食材。

  活动过程

  1、老师讲解元旦的由来,及过元旦的风俗习惯,引出装饰室内和包饺子,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验,说说为什么喜欢元旦。

  3、介绍饺子的由来,让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

  4、师幼共同听音乐“早安,元旦”。

  5、小朋友在老师的指挥下,在各自教室用桌子组合操作台,小朋友分坐在操作台的.四周。小朋友们表演手指操《包饺子》,为即将开始的包饺子活动营造气氛。

  6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等,进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的。用途为增强黏度,酱油为调色,好看、增强食欲)

  7、生活老师和班级老师进行分工,擀面杖,切成小面团。老师先示范,请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前,请班级老师给小朋友们洗手)

  8、把准备好的食材弄好后,准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次),班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上,然后,班级酒老师进行示范,小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励,包不好的给予鼓励。

  9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里,请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看:碗里有多少饺子,都是谁包的饺子?)

  庆元旦,迎新春主题班会教案 5

  活动目标:

  1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的元旦愿望。

  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

  活动准备:

  新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

  音乐“元旦快乐”

  活动过程:

  一、导入活动

  1、小朋友,你们知道今天是几月几日吗?

  对了,再过几天,20xx年就过完了,新的一年20xx就要开始了。

  2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦)

  对了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。

  3、小结:每年的1月1日都是一年的开始,第一天,这一天也是每一年的元旦节。

  二、引导幼儿讲述自己的愿望

  1、(出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25)元旦到了,你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据自己的想法自由猜一猜)

  2、你们觉得这几个小朋友是在做,他们还在讲述自己的元旦愿望呢。小朋友,你们在元旦开始的时候有什么心愿呢?

  3、请幼儿讨论交流,并大胆说出自己的各种元旦愿望。

  4、小结:新的一年刚开始,人们都会对未来的这一年有很多的期盼,所以会有许多的愿望或是计划,像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦!

  三、把愿望画出来

  1、相信每个小朋友都会有自己的元旦愿望,刚才很多小朋友也说了自己的元旦愿望,如果用图画表示出来,该怎么画呢?(请幼儿进行思考,并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的.构思)

  2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册,在练习册上有一个大大的心形,那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧!

  3、幼儿作画。

  4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。

  5、小结:愿望是小朋友的美好的想法,希望你们通过自己的努力,都能够实现自己的愿望。

  四、讨论怎样过元旦

  1、元旦马上就要到来了,你想怎样过元旦呢?(请幼儿讨论,并说说自己的想法)

  2、小结:我们要让生活变得有意义,也可以自己去设想,按自己的想法去过一个有意义的元旦。

  五、在“元旦快乐”音乐中自由舞蹈,感受元旦欢乐气氛

  1、元旦就要到来了,祝大家的心愿都能实现,我们一起来跳“元旦快乐”舞吧!

  2、播放音乐,请幼儿自由舞蹈,并结束本次活动。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 6

  活动目标

  1、初步理解诗歌内容,了解新年的特殊意义,体验新年给人们带来的快乐。

  2、能认真欣赏诗歌,倾听同伴的发言。

  3、幼儿能根据诗歌的形式尝试仿编诗歌。

  重点、难点重点:

  理解诗歌内容,知道什么是新年。

  难点:引导幼儿用自己的语句仿编简单的.诗歌。

  活动准备

  1、磁带、录音机。

  2、太空的画面:太阳、月亮、坐在飞船上的小朋友。

  活动过程

  一、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。

  1、师:“就要过新年了,请小朋友说说什么是新年呢?”

  2、幼儿自由讨论并回答。

  二、幼儿欣赏诗歌。

  1、第一遍欣赏诗歌。

  2、提问:

  (1)诗歌的名字叫什么?

  (2)诗歌里讲到了什么?

  3、第二遍欣赏诗歌,教师边朗诵边出示图片。提问:

  (1)为什么说新年是糖果、玩具、是歌声?

  (2)幼儿回答。

  4、学习模仿诗歌中月亮、太阳的口吻回答。

  (1)教师带领幼儿完整欣赏儿歌,引导幼儿用自己的话说说新年是什么。

  (2)教师以“XXX小朋友说……”进行归纳。

  三、师生共同仿编诗歌《新年》,引导幼儿想象新年除了是糖果、玩具,还可以是什么?

  活动延伸:

  1、请爸爸妈妈将幼儿仿编的儿歌记录下来。

  2、将幼儿的儿歌布置起来,让幼儿利用空余时间讲述交流。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 7

  活动目标:

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:?

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  ——幼儿拆礼物??? 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

  4、宝宝们,新年老爷爷送的'礼物真好玩,过新年真好!

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 8

  活动目标:

  1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。

  2、增进对时间概念的认识。

  活动准备:

  1、与幼儿谈谈以往过新年的感受,激发过新年的兴趣与愿望。

  2、学习拜年时人们之间应该说的话。

  3、供幼儿作画时的图画纸,笔。

  4、背景图一幅,太阳,雨水,微风,炮仗,溪流,许多小昆虫的贴绒。

  活动过程:

  一、教师出示背景图,引导幼儿说说图中所展现的气氛。

  二、教师有表情地朗读作品,引导幼儿安静倾听。

  提问:

  1、不管是天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,它们都在想什么?

  2、大家是怎么表现的?

  三、教师再次朗读作品,引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后,各种事物发生的可喜的'变化,让幼儿充分讨论,感知故事的喜庆气氛。

  提问:

  1、太阳,白云是怎么迎新年的?

  2、雨水,炮仗花是怎么迎新年的?

  3、微风,溪流呢?

  4、许多小昆虫是怎么做的?

  四、引导幼儿有表情地朗读作品,重点学习不同人物的语言。

  1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性,烘托故事氛围。

  2、引导幼儿有表情地朗读作品时,要注意发好鼻音和翘舌音,读好人物的语言。

  五、在挂历上标示新年的日期,和幼儿一起数一数,再过多久是新年?

  六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年?让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 9

  活动目标:

  1、引导幼儿展示过去的进步,迎接美好未来,激励幼儿积极进取的精神。

  2、让幼儿感受节日的快乐,学习节日里的交往方式。

  3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始,自己又长大了一岁,新的学习任务在等待自己。

  活动准备:

  1、布置活动室,创设节日环境;

  2、排练节目,布置作品小展览;

  3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带

  活动方式:

  室内集体、个别

  活动过程:

  一、导入:师:“刚才小朋友们帮助我把我们的.教室打扮得真漂亮,你们知道为什么吗?”(提醒幼儿庆祝元旦)

  二、展开:

  1、通过提问,理解元旦的意义。

  师:“对了,是为了庆祝元旦。”

  提问:“元旦是几月几日?代表什么?”(1、1代表新的一年来到了)

  2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品,让幼儿感受自己的越来越能干,从而理解过了一年自己又长大了一岁,体验成长的快乐。

  3、表演节目。

  师:“你想怎样来庆祝新年的到来?”

  让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展示自己的机会)

  4、说说祝福话。

  请幼儿互相说一说新年祝福的话,体验集体庆祝新年的喜悦。

  三、结束:

  新年新希望。说说自己的新年目标。

  庆元旦,迎新春主题班会教案 10

  目标:

  1、培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的力量。

  2、知道新年过后自己又长大一岁了。

  3、乐于倾听他人的叙述,能为同伴的进步而感到快乐,体验新年的欢乐。

  预备:

  1、为幼儿贴上红五星,表扬他们的成绩;提出新的要求,鼓舞幼儿在新的一年里要有更大的进步。

  2、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

  过程:

  1、引出主题——新年来到了小朋友们,咱们一起动手把教室装扮得这么美丽,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。

  2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?

  (1)提问:诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看教师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了许多本事,看着你们长大快上小学了,教师也很快乐。

  (2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)

  教师小结:原来每个小朋友的'新年都过得这么有意思啊,可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,由于我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。

  3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同教师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢快。

  活动延长:

  1、在活动区活动中进展歌舞表演。

  2、发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌:一年过去了一年过去了,新年又到了。

  量量看,我高了多少?

  称称看,我重了多少?

  想想看,教师教我的本事学会了多少?

  算算看,离上一年级的时间还差多少?

  妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。

  教师夸奖我真好!真好!

  庆元旦,迎新春主题班会教案 11

  活动目标

  1、了解春节是中国传统节日,知道和春节相关的风俗、饮食文化和拜年常用的祝福语。

  2、从春节团圆中体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情,体验亲情的可贵和温馨,感受人们对幸福生活的热烈向往。

  3、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。初步形成为家人分担劳动的责任意识,能帮家人做力所能及的事情。

  活动重难点

  1、从春节团圆中体验亲情的温馨,团聚的可贵,感受人们对幸福生活的热烈向往。

  2、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。

  课时安排

  一课时

  活动准备

  1、CAI课件、中国结等年俗饰品,吹塑纸做的食物饭菜等。教室前布置一张餐桌。

  2、学生通过多种方式了解“年”的.传说,收集有关春节的风俗趣事、饮食文化,了解拜年常用的祝福语。

  设计理念

  《迎春节》是第四单元“银色的冬天”之《庆元旦,迎春节》中的第二个话题。《品德与生活课程标准》指出“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”道德寓于儿童生活的方方面面,与生活紧密相连。本课蕴涵着丰富的情感因素和道德体验。一年级的孩子虽然年龄小,但是春节期间的喜庆气氛,家人团聚的欢乐,亲情的温馨幸福都早已在他们的生活里留下了烙印。本教学设计关注学生的生活,关注学生的成长,以学生已有的生活体验为教学基础,将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学载体,把情感的引导作为教学主线,使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活,体验情感,发展品德,真正做到在活动中学习,在生活中成长。

  活动过程

  师:(手持中国结、鞭炮,身着唐装,喜气登场。)小朋友们,看到老师,你们想到了什么?

  生:(兴奋地七嘴八舌)过年!春节!

  师:查查日历,看看2009年的春节是几月几日?今年的元旦离春节相差多少天呢?

  生:(大声地)2月14日,相差……恩……29天。

  生:(指着日历,自信地)不对,我数了的,今年的元旦离春节相差27天。

  师:(神秘地)你们知道人们为什么把春节叫做过年吗?

  生:(迫不及待地)我知道,我知道!是因为有一种叫“年”的怪兽……

  (CAI播放《“年”的传说》)

  师:过年又叫春节,春节是农历的正月初一,是中华民族最隆重的传统节日。就让我们走进这欢乐的节日里,一起迎接春节的到来!(出示课题:迎春节)

  师:看,人们都在忙着做过年的准备呢!(CAI播放春节前人们贴窗花、年画,进行装饰的视频,《步步高》音乐声起)

  活动二:年俗乐滋滋

  师:过年了,家家户户张灯结彩,喜气洋洋。孩子们,你们家是怎样过春节的呢?

  生1:妈妈把家里打扫得干干净净,还要在门上贴上对联和“福”字,那个“福”和黑板上的一样是倒着贴的,妈妈说,这是“福”到咱们家的意思。

  生2:过年时,我家要来好多人,他们来拜年,爸爸妈妈也会带着我去他们家拜年。

  生3:我和爸爸妈妈到乡下奶奶家过年!晚上可以放鞭炮,放焰火,可好玩了!

  师:放鞭炮时可要注意个人安全和防火安全哟!

  生4:我家会买好多好吃的东西,做好多好吃的菜,很多人围在一起吃饭。

  生5:我们一家每年三十晚上都要看春节晚会。

  生6:去年过年,我看了舞龙,舞狮子,很热闹!

  ……

  师:大家都收集了很多资料,你们还知道哪些地方,哪些民族过年时有什么有趣的风俗?

  生1:我知道有些地方的人吃年饭可以吃到很晚很晚,一直吃到半夜。

  生2:壮族人在院子里点一堆火,叫“迎新火”,代表新的一年很温暖,生活很兴旺!

  生3:妈妈说孝感人初一、初二这两天,不扫地、不挑水、不生火,饭菜都是先弄熟的!

  生4:不扫地?那多脏啊!

  生3:我妈妈就是孝感人,她说那儿的人过年就是这样的风俗,这叫“压岁”。

  生5:过年时,侗族全家人都要喝一碗稀饭,盼望来年风调雨顺,五谷丰登!

  师:是啊,来自不同地区,不同民族的人们,过年时的风俗也不相同,咱们一起来看看!(CAI视频介绍各地、各民族不同的年俗文化)

  师:虽然各地各民族的风俗人情不尽相同,但是人们家人团聚的温馨,节日活动的欢乐,幸福平安的祝福却是一样!

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