幼儿小班防诈骗教案

时间：2024-11-15 19:24:55 秀雯教案我要投稿

幼儿园小班防网络诈骗安全教案推荐度：
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幼儿小班防诈骗教案（通用23篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿小班防诈骗教案，希望能够帮助到大家。

幼儿小班防诈骗教案（通用23篇）

　　幼儿小班防诈骗教案 1

　　活动目标：

　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动重点：

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

　　活动准备：

　　1、有关的图片。

　　2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

　　3、玩具、巧克力、果冻。

　　活动过程：

　　一、安全演练

　　1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的'，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来诱惑幼儿。

　　2、集体讨论：

　　（1）：妈妈出门前怎么说的？

　　（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?

　　3、出示图片。

　　图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　三、情境一：

　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　老师提醒：

　　（1）你认识她吗？

　　（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　四：活动延伸

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

　　幼儿小班防诈骗教案 2

　　活动目标：

　　1、知道不能跟陌生人走。

　　2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

　　活动准备：

　　一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

　　活动过程：

　　1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

　　陌生人：我接毛毛和东东。

　　这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

　　陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

　　陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。)

　　教师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？

　　幼儿摇摇头。

　　教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？

　　陌生人：不知道。

　　教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？

　　陌生人：不知道。

　　教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

　　幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。

　　2、提问引导

　　教师：为什么不能跟她走呢？

　　幼儿：她不认识我的妈妈。

　　幼儿：她不认识我的.家。

　　幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

　　教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

　　幼儿：不走。

　　幼儿：好吃的里可能有毒药。

　　教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

　　幼儿：不去。

　　3、小结

　　教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

　　幼儿：等爸爸妈妈来接。

　　教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

　　4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

　　5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。

　　幼儿小班防诈骗教案 3

　　活动时间：

　　7月1日下午

　　活动地点：

　　滑滑梯

　　活动准备：

　　视频、隔壁班级陌生家长2名

　　活动过程：

　　一、播放视频

　　1、在观看视频中，你看到了什么？

　　2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？

　　3、师小结。

　　二、情景演练

　　场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

　　三、讲解应对方法

　　1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？

　　2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？

　　3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？

　　4、爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？

　　播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的'防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

　　幼儿小班防诈骗教案 4

　　活动目标：

　　1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。

　　2、增强自我保护的意识和能力。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书：《不跟陌生人走》。

　　2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义。

　　活动过程：

　　一、认识陌生人。

　　1、教师：你们知道什么是陌生人吗？

　　小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。

　　２、老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办？

　　二、看录像《不跟陌生人走》。

　　1、教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”

　　2、教师：丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的'？他是怎么说的？他为什么这么做？

　　小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。

　　三、看幻灯（一）《不跟陌生人走》。

　　1、教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！”

　　2、教师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？

　　3、引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么？谁来告诉丽丽该怎么办？

　　小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。

　　四、看幻灯（二）《不跟陌生人走》。

　　1、教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！”

　　2、教师：奇奇能跟这个陌生人走吗？

　　3、教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？

　　怎样区别公园的工作人员？（可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）

　　五、师幼共同小结。

　　1、在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人？你是怎么做的？

　　2、小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。

　　活动延伸：

　　幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性。

　　幼儿小班防诈骗教案 5

　　活动目的

　　1、知道不能随意离开老师或家长，不能跟陌生人走。

　　2、提高自我保护的意识和能力。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

　　2、巧克力·玩具等。

　　活动过程

　　1、讲故事《小华和陌生人》。

　　2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

　　（1）小华为什么没有跟陌生人走？

　　（2）小华是怎么说的`？

　　3、情景练习。学习对付陌生人的方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧······”

　　老师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想：xx应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等妈妈来接我。

　　情景二：小朋友们正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你吃巧克力，我带你去玩吧。”

　　老师提示1：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

　　老师提示2：能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能吃？集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

　　4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

　　幼儿小班防诈骗教案 6

　　活动设计背景

　　《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

　　活动目标

　　1、树立初步的防范意识。

　　2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　　3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　教学重点、难点

　　树立防范意识，学习自我保护的方法。

　　培养幼儿的思维能力。

　　活动准备

　　故事课件

　　活动过程

　　故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

　　第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

　　一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

　　提问：

　　1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？

　　2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？

　　3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？

　　小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

　　二、幼儿观看故事课件第二部分。

　　我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的`？如果是你，你会怎么做？

　　三、联系生活，如何防范陌生人。

　　那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？

　　提问：

　　1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？

　　2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？

　　3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？

　　4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？

　　幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。

　　四、活动延伸

　　幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。

　　教学反思

　　通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。

　　幼儿小班防诈骗教案 7

　　活动目标

　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1、有关的图片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

　　2、集体讨论：

　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？

　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　　3、出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：

　　（1）你认识她吗？

　　（2）如果你不认识她。能不能轻信她的'话？

　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　　1、陌生人就是坏人吗？

　　A、陌生人就是坏人。

　　B、陌生人不一定是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公园和游乐场。

　　B、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必须先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A、先说谢谢再上车。

　　B、不能上车。

　　6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？

　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B、什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　　幼儿小班防诈骗教案 8

　　一、活动目标

　　1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能能随便和陌生人走。

　　2、教育幼儿学会保护自己，料及和掌握与陌生人交流的方法。

　　3、增强幼儿的自我保护意识。

　　二、活动准备

　　1、课件《聪明的喜羊羊》

　　2、音乐《喜羊羊和灰太狼》

　　3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人

　　4、巧克力、喜羊羊头饰

　　三、活动过程

　　1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力，让幼儿放松愉快的投入活动。

　　教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。

　　2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。

　　引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象，使幼儿理解不认识的`人就是陌生人。

　　（1）慢羊羊村长要带小羊们去干嘛？慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话？

　　（2）看看画面中谁藏在草丛里？你们认识它吗？

　　（3）画面中的灰太狼想干什么？

　　3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。

　　（1）灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了？

　　（2）灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家？懒羊羊这样的做法是对的吗？

　　（3）如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要？为什么？

　　（4）我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢？

　　4、教师引导幼儿理解，不认识的人就是陌生人，不能和陌生人说话，不能吃陌生人给自己的东西，更不能随便就和陌生人回家了！

　　四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。

　　1、教师请陌生阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解能力和实战经验。

　　（1）阿姨走进教室，对班里的一位小朋友说：你长得真可爱，阿姨请你吃果冻好吗？

　　（2）此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西？你应该怎么回答？

　　（3）陌生阿姨继续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗？

　　（4）教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨，能不能相信她说的话？可不可以和这位阿姨离开？你该怎么跟阿姨说呢？

　　五、结束活动

　　我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。知道外出时千万不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。喜羊羊很高兴，给我们带来了好听的歌，我们在歌声中和老师们说再见了！

　　幼儿小班防诈骗教案 9

　　教学目标：

　　1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　教学方法:

　　讲授法、讲事例组织学生讨论

　　时间安排：

　　一节课

　　课前准备：

　　1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

　　2、了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

　　３、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　（一）导入

　　１、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　２、呈现主题。

　　（二）被拐骗被诱拐的事例

　　１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的.寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　２）今年3月的一天，18岁的北京女孩小静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫小静做了他的媳妇。从此，小静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，小静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。小静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

　　活动过程：

　　系列活动一：“防拐防骗”安全演练

　　1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。

　　小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。

　　2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。

　　系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会

　　活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。

　　反思：

　　这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。

　　幼儿小班防诈骗教案 10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会避免受伤。

　　2、培养幼儿互相关心、互相助的好品质。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、培养幼儿胆发言，说完整话的`好习惯。

　　活动准备：

　　受伤的事例图片

　　活动过程：

　　1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

　　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

　　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　　(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

　　(2)教师用提问的方式助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

　　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

　　(1)教师引导幼儿讨论：如果人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

　　(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请人忙等。

　　4、总结评价，结束活动。

　　活动反思：

　　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

　　幼儿小班防诈骗教案 11

　　活动名称：

　　我不跟陌生人走

　　活动目标：

　　1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼儿学会保护自己。

　　3、初步培养幼儿的'自我保护意识。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：

　　布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

　　活动过程：

　　一、营造情景，真情体验。

　　(一)幼儿园里的陌生人

　　1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

　　2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引幼儿跟随“陌生人”走。

　　(二)社区里的陌生人

　　1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗?

　　2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

　　二、经验分析，情感升华

　　小结幼儿的表现：向幼儿提问?

　　1、什么是陌生人?

　　2、能不能跟陌生人走?为什么?

　　3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办?

　　三、游戏巩固，行为强化。

　　1、游戏《不跟陌生人走》

　　幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的?(集体表演)

　　2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

　　幼儿小班防诈骗教案 12

　　活动目标：

　　1、通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识。

　　2、让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。

　　3、培养幼儿立和勇敢，机智的品质。

　　4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

　　2、各种自救材料。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。（先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐）教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

　　二、基本部分

　　观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

　　1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发现了什么？

　　A、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？

　　第二段；陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情？

　　B、怎样才能脱险，你有什么好办法？

　　（幼儿讨论各种自救的`办法）

　　2、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

　　提问：

　　A、凯文用什么办法？（幼儿讲述凯文自救的各种办法）B、凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？

　　3、扩散性讨论（分组进行）平时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？（播放多媒体幻灯片）在生活中还会有那些危险的事情？

　　小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。

　　三、结束部门：

　　情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组，每一组设计一个危险的情景，家商量脱离危险的.办法，结合材料进行自救。（电话，绳子等）

　　教后反思：

　　在这个以游戏为主要形式的"自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。

　　幼儿小班防诈骗教案 13

　　一、教学目标

　　1、让幼儿了解什么是网络诈骗，认识到网络诈骗的危害性。

　　2、培养幼儿对网络信息的辨识能力，学会识别网络诈骗的常见手法。

　　3、教育幼儿在面对网络诈骗时，能够采取正确的应对措施，保护自己的安全。

　　二、教学准备

　　1、网络诈骗案例图片或视频资料。

　　2、诈骗防范知识卡片。

　　3、角色扮演道具（如玩具手机、电脑等）。

　　三、教学过程

　　（一）、导入新课

　　通过展示网络诈骗案例图片或播放短视频，引起幼儿对网络诈骗的兴趣和关注。

　　提问：“小朋友们，你们知道什么是网络诈骗吗？你们有没有听说过或遇到过类似的事情呢？”

　　（二）、知识讲解

　　1、向幼儿介绍网络诈骗的概念，解释网络诈骗是指利用互联网进行的欺诈行为。

　　2、讲解网络诈骗的常见手法，如冒充亲友、虚假中奖、虚假购物等，并强调这些手法可能带来的危害。

　　3、通过举例说明，让幼儿更好地理解网络诈骗的实质和危害。

　　（三）、互动讨论

　　1、组织幼儿进行小组讨论，分享自己或身边人遇到的类似网络诈骗的经历。

　　2、引导幼儿思考：“如果我们遇到了网络诈骗，应该怎么办？我们可以向谁求助？”

　　（四）、情景模拟

　　1、设置网络诈骗情景，如：“陌生人通过聊天软件向你发送消息，说你是幸运用户，可以获得免费礼物，但需要提供个人信息或支付一定费用。”

　　2、邀请幼儿进行角色扮演，模拟如何应对网络诈骗的情景。

　　3、在模拟过程中，老师及时给予指导和反馈，帮助幼儿掌握正确的应对方法。

　　（五）、总结提升

　　1、回顾网络诈骗的'防范知识，强调不轻信陌生人的网络信息，不随意点击不明链接或下载不明软件。

　　2、发放诈骗防范知识卡片，让幼儿带回家与家长共同学习。

　　（六）家园共育建议

　　1、家长在日常生活中要关注孩子的网络安全问题，与孩子共同学习网络诈骗防范知识。

　　2、家长要教育孩子不轻信陌生人的网络信息，不随意泄露个人信息，学会保护自己的隐私和安全。

　　3、家长可以引导孩子正确使用互联网，培养良好的上网习惯，避免接触不良信息和网络诈骗。

　　四、教学反思

　　本次教学活动通过案例展示、知识讲解、互动讨论和情景模拟等多种方式，使幼儿对网络诈骗有了初步的了解和认识。同时，也提高了幼儿对网络信息的辨识能力和自我保护意识。但在教学过程中，还需注意引导幼儿积极参与讨论和模拟活动，让他们在实践中更好地掌握防范网络诈骗的方法。此外，家园共育也是防范网络诈骗的重要环节，需要家长和老师的共同努力。

　　幼儿小班防诈骗教案 14

　　一、教学目标

　　1、使幼儿了解网络诈骗的基本概念和常见手段。

　　2、培养幼儿对网络信息的辨别能力和自我保护意识。

　　3、教育幼儿不轻信陌生人的网络信息，学会向家长或老师求助。

　　二、教学准备

　　1、网络诈骗案例视频或图片资料。

　　2、诈骗防范知识卡片或海报。

　　3、角色扮演道具（如手机、玩具电脑等）。

　　三、教学过程

　　（一）、导入新课

　　通过讲述一个简短的'网络诈骗故事，引起幼儿对网络诈骗的兴趣和关注。

　　提问：你们听过网络诈骗吗？你们知道网络诈骗是什么吗？

　　（二）、知识讲解

　　1、向幼儿介绍网络诈骗的概念，解释什么是网络诈骗。

　　2、通过展示网络诈骗案例视频或图片资料，让幼儿了解网络诈骗的常见手段和危害。

　　3、讲解如何识别网络诈骗，教育幼儿不轻信陌生人的网络信息，不随意点击不明链接或下载不明软件。

　　（三）、互动讨论

　　1、组织幼儿进行小组讨论，分享自己或身边人遇到的类似网络诈骗的经历。

　　2、引导幼儿思考：如果遇到网络诈骗，应该怎么办？可以向谁求助？

　　（四）、情景模拟

　　1、设置网络诈骗情景，如：陌生人在网上发送免费游戏皮肤的信息，要求幼儿进行支付或提供个人信息。

　　2、邀请幼儿进行角色扮演，模拟如何应对网络诈骗的情景。

　　3、在模拟过程中，老师及时给予指导和反馈，帮助幼儿掌握正确的应对方法。

　　（五）、总结提升

　　1、回顾网络诈骗的防范知识，强调不轻信陌生人的网络信息，学会保护自己。

　　2、发放诈骗防范知识卡片或海报，让幼儿带回家与家长共同学习。

　　四、教学延伸

　　1、在日常生活中，老师可以定期向幼儿宣传网络诈骗的防范知识，提高幼儿的自我保护意识。

　　2、鼓励幼儿与家长一起关注网络安全问题，共同维护家庭网络安全。

　　幼儿小班防诈骗教案 15

　　一、教学目标：

　　1、让幼儿了解什么是网络诈骗，知道网络诈骗的危害性。

　　2、引导幼儿学会识别网络诈骗的常见手段，提高自我保护意识。

　　3、教育幼儿不轻信陌生人的网络信息，不随意点击不明链接，不随意泄露个人信息。

　　二、教学内容：

　　1、网络诈骗的定义和危害性。

　　2、网络诈骗的常见手段，如虚假中奖、假冒身份、网络购物诈骗等。

　　3、如何识别网络诈骗，如注意信息来源、核实信息真实性等。

　　4、如何防范网络诈骗，如不轻易相信陌生人、不随意点击不明链接等。

　　三、教学准备：

　　网络诈骗案例资料。

　　投影仪、幻灯片等相关教学设备。

　　四、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　教师向幼儿介绍网络诈骗的概念，并简要说明网络诈骗的危害性，引起幼儿对网络诈骗的关注和认识。

　　1、讲解网络诈骗的常见手段：

　　教师结合案例资料，向幼儿讲解网络诈骗的常见手段，如虚假中奖、假冒身份、网络购物诈骗等，并引导幼儿思考这些手段的'特点和危害。

　　2、学习如何识别网络诈骗：

　　教师向幼儿介绍如何识别网络诈骗，如注意信息来源、核实信息真实性等，并通过案例分析，让幼儿更好地理解识别网络诈骗的方法。

　　3、学习如何防范网络诈骗：

　　教师向幼儿介绍如何防范网络诈骗，如不轻易相信陌生人、不随意点击不明链接等，并引导幼儿思考如何在日常生活中做到防范网络诈骗。

　　（二）课堂互动：

　　教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己或身边人遇到的网络诈骗经历，并引导幼儿总结如何避免上当受骗。

　　（三）总结归纳：

　　教师总结归纳本节课的重点内容，强调幼儿要时刻保持警惕，不轻信陌生人的网络信息，提高自我保护意识。

　　五、教学延伸：

　　1、家长配合：教师与家长沟通，让家长了解网络诈骗的危害性，引导家长在日常生活中加强对幼儿的网络安全教育。

　　2、实践活动：组织幼儿参加网络安全宣传活动，让幼儿通过实践活动进一步加深对网络诈骗的认识和防范意识。

　　幼儿小班防诈骗教案 16

　　一、教学目标：

　　1、让幼儿了解网络诈骗的基本概念，认识到网络诈骗的危害性。

　　2、教育幼儿如何识别和防范网络诈骗，提高自我保护能力。

　　3、培养幼儿的安全意识，使其在日常生活中能够警惕网络诈骗。

　　二、教学准备：

　　1、网络诈骗案例图片或视频资料。

　　2、相关教学PPT或绘本。

　　3、安全教育小贴纸或卡片。

　　三、教学过程：

　　1、导入新课

　　通过讲述一个简短的网络诈骗小故事或展示相关图片，引起幼儿对网络诈骗的兴趣和关注，为后续教学做铺垫。

　　2、讲解网络诈骗的概念和危害

　　利用PPT或绘本，向幼儿介绍网络诈骗的定义，并举例说明网络诈骗的危害，如财产损失、个人信息泄露等。

　　3、认识网络诈骗的常见手段

　　展示网络诈骗案例图片或视频，引导幼儿识别网络诈骗的常见手段，如假冒身份、虚假中奖、网络购物诈骗等。同时，教育幼儿不要轻信陌生人的.网络信息，不随意点击不明链接。

　　4、学习防范网络诈骗的方法

　　（1）告诉幼儿，在上网时，不要随便点击不明链接，特别是那些看起来很好玩的游戏或者诱人的奖品链接。

　　（2）教育幼儿，如果有人在网上向你索要个人信息，如姓名、年龄、家庭地址、电话号码等，一定不要说。这些信息如果被坏人得到，可能会带来麻烦。

　　（3）告诉幼儿，如果遇到不确定的信息或者情况，要及时告诉爸爸妈妈或者老师，寻求他们的帮助。

　　5、情景模拟与角色扮演

　　设置一些网络诈骗的情景，让幼儿进行角色扮演，模拟如何应对网络诈骗。教师和其他幼儿可以扮演诈骗者，观察并指出幼儿在应对中的优点和不足，从而加深他们对网络诈骗的认识和防范能力。

　　6、总结与延伸

　　总结今天学到的关于网络诈骗的知识，强调防范网络诈骗的重要性。同时，提醒幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，遇到可疑情况要及时告诉家长或老师。

　　7、延伸活动

　　制作网络安全小贴纸或卡片，让幼儿带回家并贴在显眼的位置，提醒自己和家人时刻注意网络安全。

　　四、教学反思：

　　在教学结束后，教师应及时反思教学效果，观察幼儿是否对网络诈骗有了基本的认识和了解，是否能够识别一些常见的网络诈骗手段，并能够在日常生活中进行防范。同时，教师还应根据幼儿的实际情况，调整教学策略，确保教学效果的最大化。

　　通过本次教学活动，我们希望幼儿能够初步了解网络诈骗的危害性，学会识别和防范网络诈骗，提高他们的自我保护能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。

　　幼儿小班防诈骗教案 17

　　教学目标：

　　1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的。重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　教学方法：

　　讲授法、讲事例组织学生讨论

　　时间安排：

　　一节课

　　课前准备：

　　2、了解一些基本的防拐骗防盗知识。

　　3、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　(一)导入

　　1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　2、呈现主题。

　　(二)被拐骗被诱拐的事例

　　柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?(四)防拐骗知识

　　1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。

　　2、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

　　(五)上当被拐骗后自我解救方法：

　　1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的.意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

　　2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在xx地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

　　3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

　　(六)小结：

　　"害人之心不可有，防人之心不可无、"希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们开心地学习，平安地生活。

　　防止诈骗小班安全教案教学目的：

　　1、使学生知道一些防骗、防毒的安全常识。

　　2、使学生掌握一些遇到遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动时间：

　　教学重点：

　　学习防骗、防毒防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

　　教学内容

　　一、防骗小知识

　　(一)、在校生防骗应注意

　　1、不要将个人有效证件借给他人，以防被冒用。

　　2、不要将个人信息资料如存折(金融卡)密码、住址、电话、手机号码等随意告诉他人，以防被人利用。

　　3、对陌生人不可轻信，不要将钱物借出，不随便跟别人走。

　　4、防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，一旦发现可疑情形，应及时向父母、老师或保卫处(派出所)报告。

　　5、切不可轻信张贴广告或网上勤工助学、求职应聘等信息。

　　(二)、校园如何防骗

　　1、提高防范意识。在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；提高警惕性，不轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人；发现可疑人员要及时报告，上当受骗后更要及时报案、大胆揭发。

　　2、交友要谨慎。严格做到“四戒”，即：戒交低级下流之辈，戒交挥金，如土之流，戒交吃喝玩乐之徒，戒交游手好闲之人。与人交往要区别对待，保持应有的理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”。对于“初相识的朋友”，不要轻易“掏心窝子”，更不能言听计从、受其摆布利用。

　　3、同学之间要相互沟通、相互帮助。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学有所沟通或许就会得到一些有益的帮助并避免受害。

　　4、服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。

　　二、毒品有关知识

　　1、什么是毒品?

　　2、请认识“毒招”

　　毒招：

　　(1)、谎称毒品吸一两次不会上瘾。

　　(2)、免费尝试。

　　(3)、声称可以治病。

　　(4)、鼓吹吸毒是代表有钱人。

　　3、讨论一下吸毒对个人、家庭、社会造成什么样的后果?(1)、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

　　(2)、对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

　　(3)、毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。

　　无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

　　4、青少年如何预防吸毒

　　(1)、培养健全人格，发展广泛兴趣。

　　(2)、克制盲目的好奇心理和侥幸心理。

　　记住：毒品猛于虎，决不尝试第一次!

　　(3)、慎重交友，远离烟酒

　　记住；朋友有真假之分，如果有人拿着毒品请你免费品尝，他就一定不是你的朋友而是别有用心的坏人。

　　从吸烟到吸毒只有一步之遥，吸烟为毒贩子引诱青少年吸毒制造了机会，他们会因为你对香烟产生好奇、不加防备，而设下种种圈套引诱你下水。因此，提倡青少年永远不要尝试烟酒，不给毒品留有可乘之机。

　　三、学生发表本节课的感想

　　四、教师小结。

　　幼儿小班防诈骗教案 18

　　一、教学目标：

　　1、让学生了解简单的网络安全概念。

　　2、学会识别网络中的不安全信息和潜在的诈骗行为。

　　3、培养学生在遇到不确定情况时寻求成人帮助的习惯。

　　二、教学准备：

　　图画故事书或动画视频，讲述关于网络小骗子的故事。

　　安全上网小贴士卡片。

　　角色扮演所需道具（如手机、电脑模型）。

　　家长信，介绍课程内容，鼓励家庭共同参与网络安全教育。

　　三、教学过程：

　　1、情境导入（5分钟）

　　通过一个简单有趣的故事引入，比如“小熊和神秘的礼物”故事，讲述小熊在网络上遇到陌生人送礼物，差点泄露个人信息的故事。

　　2、讲解与讨论（10分钟）

　　教师讲解：用简单易懂的语言解释什么是网络诈骗，比如假装是朋友或亲人要密码、点击不明链接等。

　　互动问答：提问学生在使用电子设备时有没有遇到过奇怪的信息，引导他们分享并讨论。

　　3、角色扮演（10分钟）

　　分组进行角色扮演，模拟网络诈骗场景（如收到不明链接的短信、游戏里有人要求加好友并交换个人信息等），让学生扮演不同的角色，体验并学会如何应对。

　　4、安全小贴士（10分钟）

　　分发安全上网小贴士卡片，内容包括：

　　1）不告诉陌生人个人信息。

　　2）碰到奇怪的信息要告诉爸爸妈妈或老师。

　　3）不随便点击未知链接或下载不明文件。

　　4）通过儿歌或顺口溜的形式帮助记忆这些规则。

　　5、家庭作业（课后）

　　设计一项家庭活动，如“我和爸妈一起制定上网安全规则”，鼓励学生与家长共同讨论并制定家庭网络安全守则。

　　四、结束语：

　　强调网络安全的重要性，鼓励学生们做聪明的小网警，保护自己不受网络小骗子的'欺骗，并提醒他们在遇到问题时要及时找大人帮忙。

　　五、注意事项：

　　1、使用正面、积极的语言，避免造成不必要的恐惧。

　　2、确保所有教学材料适合儿童年龄，内容健康、积极向上。

　　3、加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。

　　幼儿小班防诈骗教案 19

　　【教学目标】

　　1. 学生能够了解诈骗的概念和危害。

　　2. 学生能够识别和防范常见的骗术。

　　3. 学生能够有效地应对诈骗，防止被骗。

　　【教学重点】

　　1. 识别和防范常见的骗术。

　　2. 有效地应对诈骗，防止被骗。

　　【教学难点】

　　1.让学生了解骗术的花样是否会发生变化。

　　2. 如何教孩子防范骗局，避免被骗。

　　【教学方法】

　　1. 寓教于乐，采用游戏、故事、视频等多种形式。

　　2. 以学生为中心，让学生自主探究和合作学习。

　　【教学材料】

　　1. 防诈骗海报、图片等。

　　2. 防诈骗故事或绘本。

　　3. 预防骗局的常识小贴士。

　　4. 防范电信诈骗的视频。

　　5. 诈骗案例视频。

　　【教学过程】

　　一、导入（5分钟）

　　教师可以用一张防诈骗海报或图片来激发幼儿的兴趣，并让幼儿说出自己对骗局的'认识。

　　二、讲解骗局的概念和危害（10分钟）

　　1.通过故事或绘本，让幼儿了解当前常见的骗局。

　　2. 向幼儿普及诈骗的危害，让幼儿了解骗局的严重性。

　　三、分组讨论（10分钟）

　　将全班分组讨论如何避免骗局，识别和应对常见的骗术。教师可以提供一些预防骗局的常识小贴士，引导幼儿进行讨论。

　　四、小游戏（15分钟）

　　通过小游戏的方式让幼儿识别骗术，了解被骗的危害。

　　五、观看视频和案例分析（15分钟）

　　1. 观看防范电信诈骗的视频，让幼儿了解怎样防范电信诈骗。 2. 通过分析案例，让幼儿了解诈骗的实际操作，警示幼儿注意防范。

　　六、情境模拟（10分钟）

　　教师可以设置情境，在幼儿身边扮演骗子角色，让幼儿应对骗局，提高幼儿的识别和防范能力。

　　七、总结（5分钟）

　　回顾今天讲解的骗局概念、危害及应对策略和方法，提高幼儿的防范意识和能力。

　　【教学评价】

　　1. 通过观察幼儿的参与度和表现，对学生进行评价。

　　2. 教师可以定期考核幼儿的识别和防范能力。

　　【延伸活动】

　　1. 通过故事、绘本和视频等多种形式，让幼儿加深对防范骗局的认识。

　　2. 安排课余时间组织幼儿定期参加骗局防范活动。例如，观看骗局预防视频和玩防骗游戏等。

　　3. 提醒幼儿家长也要注意骗局防范，家长也能在家中和孩子讨论骗局，提高家长和孩子的骗局防范和识别能力。

　　幼儿小班防诈骗教案 20

　　一、教学目标

　　1、了解什么是电信诈骗。

　　2、掌握防范电信诈骗的方法。

　　3、增强对消费安全的意识和保护自身安全的能力。

　　二、教学方法

　　1、讲解法：利用图画、实物等多种教学手段，帮助幼儿理解诈骗和其危害。

　　2、体验法：让幼儿亲身体验诈骗过程，深化对防诈骗的印象和认知。

　　3、游戏法：通过游戏操作，帮助幼儿学习诈骗的特点、预防方法等知识。

　　三、教学内容

　　1、认知电信诈骗

　　本课程主要针对电信诈骗进行讲解，帮助幼儿认识诈骗的真实存在和危害。通过图画、实物等多种方式，让幼儿直观感受电信诈骗的形式和常见手法，为后续的学习打下坚实的基础。

　　2、了解防范措施

　　本环节主要以游戏为主要手段，让幼儿在游戏的过程中学习防范措施。例如，游戏中会出现一些看似真实的信息和电话，但实际却是虚假的，幼儿需要利用判断和分析的能力来鉴别出真伪，并学习到如何避免诈骗。

　　3、保护自身安全

　　本部分将重点介绍幼儿的个人信息保护，通过幼儿日常生活中常遇到的实例，介绍个人信息泄露的危害和防范方法，为幼儿保护自身安全提供有效帮助。

　　四、教学流程

　　1、导入环节（5分钟）

　　a、老师介绍今天的主题，告知幼儿们今天将要一起学习什么，并问幼儿们对电信诈骗有没有听说过。

　　b、老师播放一段与电信诈骗相关的视频，简单让幼儿们感受到电信诈骗的严重性和危害。

　　2、认知电信诈骗（10分钟）

　　a、老师通过图片或相关跳线小故事，讲解电信诈骗的真实情况和危害。

　　b、老师提出“一切免费的东西都是骗人的'”这句话，并向幼儿们解释这句话的含义。

　　3、了解防范措施（15分钟）

　　a、老师通过游戏等方式让幼儿们了解防范措施。

　　b、老师通过日常实例、传统习俗等图画、视频等形式，让幼儿们对电信诈骗判断有关知识进行掌握和实践。

　　4、保护自身安全（10分钟）

　　a、老师向幼儿们介绍保护个人信息的重要性。

　　b、老师通过与日常生活相关的实例，向幼儿们介绍个人信息泄露的危害和防范方法。

　　5、总结提高（5分钟）

　　a、老师复习今天的学习内容，并鼓励幼儿们积极运用学到的识别和预防知识保护自身安全。

　　b、老师告诉幼儿们，要多向家长、老师等求助，学会在所在的网络环境中自我保护。

　　五、教学资料

　　1、图画、实物、比照等

　　2、相关视频

　　3、游戏模拟和规则

　　六、反思教案

　　本次教案采用了讲解法、体验法和游戏法的教学方法，为幼儿们的树立消费安全和个人信息保护的意识提供了重要的支持。在课堂教学中，幼儿们积极参与，学习效果显著，但同时也发现了一些不足之处：

　　1、教学时间的安排不够合理，本课程的内容较为丰富，可能会超过幼儿的注意力集中时间。为能提高教师的教学效果，应加强对教学计划的安排和执行。

　　2、一些慢热或较为胆小的幼儿可能较难直接表达出自己的想法和态度，因此，需要通过合理的信息传达方式和沟通手段，让所有幼儿能够充分参与到教学过程中。

　　3、课程中使用的一些过程模拟和图画等形式能更多地发挥自身优势。同时，应注意将模拟过程设计精细，以引起幼儿的兴趣和注意，使他们愿意积极参与到教学中。为了防止二次伤害，要适度细化课程内容，尽量考虑幼儿自身的接受能力和心理需求。

　　总体而言，这是一份成功的教案，具备可操作性和更高的参与度。它不仅提高了幼儿的消费安全意识，同时也增强了幼儿们的防骗能力，建立了一系列保障个人信息和财产安全的思想和方法，既为幼儿建立了消费安全和网络安全的基础知识，也为之后对相关信息的学习提供了必要的支持。

　　幼儿小班防诈骗教案 21

　　活动目标：

　　1．明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。

　　2．增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

　　3.正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。

　　活动准备：

　　安全教育宣传视频、挂图若干。

　　活动过程：

　　一、我也上过网

　　（一）引导幼儿讨论自己在家里利用网络做过什么事情。提问：

　　1.上过网吗？你上网都做过什么事情？

　　2.你觉得网络是个好东西吗？你喜欢上网吗？

　　（二）幼儿讨论网络的用处，以及上网的好处和坏处。

　　二、网络安全知多少

　　（一）观看开学第一课的相关网络安全宣传视频。提问：

　　1.你在视频里看到网络可以干什么事？有什么危险？（幼儿讨论）

　　2.遇到这些危险的时候，我们都需要怎么做？幼儿讨论安全上网的办法。

　　3.教师总结幼儿讨论结果，引导幼儿讨论正确上网的办法，并总结网络安全知识。

　　三、了解网络安全知识

　　1.我们可以利用网络来做什么？什么是不可以做的？（幼儿讨论）

　　2.在上网的时候，怎么来保护我们的眼睛和脖子健康呢？

　　四、小结交流分享在家里利用网络学习、了解到了什么。

　　活动剪影：

　　幼儿了解网络安全知识活动小结现代网络技术越来越发达，儿童接触网络的时间也越来越低龄化。大班幼儿已经对于网络有了初步的认知，也有了上网的简单经验。但网络上鱼龙混杂，各种不良的`危险信息充斥，孩子们还不知道怎么去辨别信息的正确和错误，容易受欺骗。通过网络安全的宣传视频，了解网络上最常见的危险信息，引导幼儿了解和学习应对网络危险的方法，懂得保护自己，选择正确的信息获取，科学、绿色上网。

　　幼儿小班防诈骗教案 22

　　一、教学目标

　　1. 能够正确识别电信诈骗

　　2. 理解电信诈骗行为的危害性及防范措施

　　3. 认识警方的工作以及求助渠道

　　二、教学重点及难点

　　1. 电信诈骗的识别标准

　　2. 识别电信诈骗的经验分享

　　三、教学内容及过程

　　1. 活动一：介绍防范电信诈骗

　　(1) 介绍电信诈骗的概念及危害教师：热爱大家好，今天我们来谈谈有关电信诈骗的话题。首先，我们来讲一讲电信诈骗的概念，简单来说，就是通过电话、短信、微信等通讯方式，骗取大家的金钱或者个人信息，为自己谋取不正当的利益。电信诈骗的危害很大，它会导致你的钱财受损，身份被盗用，甚至给你带来心理上的不良影响。

　　(2) 讲解电信诈骗的手段

　　教师：电信诈骗的`手段有很多，在这里，我为大家列举了主要的几种方式：

　　首先，虚假中奖诈骗。骗子声称你中了大奖，需要通过汇款、转账等方式获取奖金，但实际情况是根本没有这个奖，这是骗子骗取你的钱财。

　　其次，冒充公检法诈骗。骗子主要通过冒充公检法的身份，谎称你存在违规行为，需要缴纳罚款或者咨询费用，把你的钱骗走了。

　　再次，冒充亲友诈骗。骗子通过冒充你的亲戚、朋友等身份，声称有事需要你的资助，需要你通过转账、汇款等方式向他们打款，从而骗取你的财产。

　　最后，网络购物诈骗。骗子通过虚构商品信息，吸引你购买商品，但事实上根本没有商品，将你的钱财卷跑了。

　　2. 活动二：讲解电信诈骗的防控方法

　　(1) 正确认知电信诈骗的危害

　　教师：认识电信诈骗的危害非常重要，这样才能够真正意识到自己受到了电信诈骗的危害，从而重视它。我们要坚信，只要有正确的认识和方法，我们就能避免电信诈骗。

　　(2) 不随意泄露个人信息

　　教师：骗子骗取个人信息的方法很多，所以我们要注意不要随意泄露自己的个人信息，例如，姓名、电话、地址、身份证号等。同时，我们也要防范陌生号码，家长们可以在手机上设置拦截陌生号码的功能。

　　(3) 不轻易相信陌生人