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幼儿园小班不挑食教案（通用11篇）
作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班不挑食教案范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班不挑食教案 1
班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
一、活动目标：
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的.良好习惯。
教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学关键点：通过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片
2、多媒体课件
三、活动过程：
1、影片导入，观看《走进蔬菜园》
（1）师：小朋友，你们看到的是什么地方？
幼：蔬菜园！
师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜？
幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒。
师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？
幼：认识。
（2）师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看我们平常吃的蔬菜还有哪些？
2、分别出示出示幻灯片4—23，认识蔬菜，了解其丰富营养。
（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。
（2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
（3）小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8——10：芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。
（1）师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。
（2）下面这些蔬菜你们吃过哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃过，有的没有吃过。
（3）师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分：
（1）欣赏儿歌《不挑食》
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。
教学反思
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班不挑食教案 2
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进餐习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？
（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？
（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的'身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？
（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
幼儿园小班不挑食教案 3
活动目标
学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设
7种食物的图片若干。记录表每人一张
重点与难点
进行分类并学做标记
活动过程：
一、出示健康宝宝导入
教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？
引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习
1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表
请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的.记录纸）
4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分
以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
幼儿园小班不挑食教案 4
小班语言活动：
不挑食
活动目标：
1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动准备：
教学挂图《不挑食》、吃饭的.场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活动重点：
学会儿歌。
活动难点：
根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动过程：
1、观察图片，讲述内容：
——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”
教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境，表演儿歌：
——“谁来当小熊嘟嘟？”
（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）
（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）
3、幼儿仿编：
——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”
请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
幼儿园小班不挑食教案 5
【设计背景】
现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【教学目标】
1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的'菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】
教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【教学准备】
1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【教学过程】
一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜
师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？
小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢…………
师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？
引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐
1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？
四、教学延伸
除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
【教学反思】
在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候，问问他们吃的是什么？尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。
幼儿园小班不挑食教案 6
教学设计背景
现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
教学目标
1、知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、了解吃饭对身体健康的.影响，能按时吃饭，不挑食。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1、有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。
2、针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。
教学准备
白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。
教学过程
（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。
（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。
小花和小白
有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。
（三）讨论：
1、吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？
2、小白长成什么样子？小花长成什么样子？
3、小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？
4、你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？
教学反思
1、将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。
2、在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。
幼儿园小班不挑食教案 7
教学目标：
1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
教学准备：
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
教学重点：
学会儿歌。
教学难点：
根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
教学过程：
1、观察图片，讲述内容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境，表演儿歌：——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）
3、幼儿仿编：——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的`一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附：儿歌（不挑食）
给米饭，吃。
给青菜，吃。
给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。
为了长好身体，小熊一点儿不挑食。
幼儿园小班不挑食教案 8
教学目标：
1、乐意学习儿歌，能理解其内容。
2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
教学准备：
1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）
2、与儿歌内容匹配的课件。
教学过程：
一、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的.图片
1、提问：图片上有谁？
它们长的怎么样？
它们为什么会长成这样呢？
2、教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！
2、提问：儿歌的名字叫什么？
儿歌里谁挑食，谁不挑食？
3、幼儿再欣赏儿歌一遍。
4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？
小熊怎么样？为什么？
5、师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？
2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
幼儿园小班不挑食教案 9
一、教学目标
让幼儿了解食物的多样性，知道不同食物对身体的好处。
引导幼儿养成不挑食的好习惯。
通过游戏和活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识到不挑食的重要性，了解不同食物的营养价值。
难点：引导幼儿在日常生活中真正做到不挑食。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、实物等让幼儿直观地认识各种食物。
故事讲述法：讲述有关不挑食的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的`氛围中学习。
四、教学准备
各种食物的图片（如蔬菜、水果、肉类、谷物等）。
故事书《好宝宝不挑食》。
小动物头饰若干。
食物模型或真实的食物（如苹果、香蕉、胡萝卜等）。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示各种食物的图片，问幼儿：“小朋友们，你们认识这些食物吗？” 引导幼儿说出食物的名称。
教师：“这些食物都非常有营养，对我们的身体有很多好处。今天我们就来学习不挑食，做个健康的好宝宝。”
故事讲述（10 分钟）
教师拿出故事书《好宝宝不挑食》，讲述故事。故事讲述过程中，可以适当提问，引导幼儿思考。
故事梗概：小熊宝宝很挑食，只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜和水果。结果身体越来越差，经常生病。后来，在妈妈的教导下，小熊宝宝开始尝试吃各种食物，身体也变得越来越健康。
提问：“小熊宝宝为什么会生病？”“后来小熊宝宝怎么做身体才变好的？” 引导幼儿明白不挑食的重要性。
认识食物（10 分钟）
教师拿出食物模型或真实的食物，让幼儿观察并说出食物的名称。
教师介绍每种食物的营养价值，如蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，水果含有大量的维生素 C，肉类含有蛋白质等。
教师：“这些食物都很有营养，我们要多吃不同的食物，才能让身体更健康。”
游戏活动（15 分钟）
“小动物找食物” 游戏：教师给幼儿分发小动物头饰，如小兔子、小猴子、小老虎等。然后在教室的不同地方放置各种食物图片。教师说：“小兔子喜欢吃胡萝卜，小猴子喜欢吃香蕉，小老虎喜欢吃肉。现在请小朋友们扮演小动物，去找自己喜欢的食物吧。” 幼儿找到相应的食物图片后，回到座位上。
教师提问：“小朋友们，你们找到自己喜欢的食物了吗？那你们知道其他小动物喜欢吃什么吗？” 引导幼儿了解不同动物的食物喜好，同时也让幼儿明白每个人都应该尝试不同的食物。
总结（2 分钟）
教师：“今天我们学习了不挑食，知道了不同食物对身体的好处。小朋友们要记住，以后吃饭的时候不能挑食，要多吃各种食物，这样我们的身体才能长得壮壮的。”
六、教学延伸
在幼儿园的饮食活动中，鼓励幼儿尝试不同的食物。
让幼儿回家后向爸爸妈妈介绍自己今天学到的不挑食的知识，并和爸爸妈妈一起制定一个不挑食的计划。
在班级的区角活动中，可以设置一个 “小厨房”，让幼儿扮演厨师，制作各种美食，了解不同食物的搭配。
幼儿园小班不挑食教案 10
一、教学目标
让幼儿了解常见食物的名称和营养价值。
引导幼儿养成不挑食的好习惯。
培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识到各种食物的重要性，养成不挑食的习惯。
难点：如何引导幼儿主动表达自己对食物的喜好，并理解不挑食的好处。
三、教学方法
直观教学法：通过展示食物图片、实物等，让幼儿直观地认识各种食物。
故事讲述法：讲述与不挑食相关的故事，激发幼儿的兴趣。
游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备
各种食物的图片、实物（如苹果、香蕉、胡萝卜、米饭等）。
故事书《好宝宝不挑食》。
儿歌《不挑食》的音频。
奖励贴纸若干。
五、教学过程
导入
（1）教师展示各种食物的图片，引导幼儿说出食物的'名称。
（2）提问幼儿：“你们喜欢吃这些食物吗？” 引出课题 “不挑食”。
认识食物
（1）教师拿出实物，逐一介绍食物的名称、颜色、形状和营养价值。
例如：苹果是红红的、圆圆的，富含维生素 C，可以让我们的身体更健康；胡萝卜是橙色的、长长的，含有丰富的胡萝卜素，对我们的眼睛有好处。
（2）让幼儿观察食物，摸一摸、闻一闻，加深对食物的认识。
讲故事
（1）教师讲述故事《好宝宝不挑食》，讲述过程中可以提问幼儿一些问题，如：“小兔子为什么会生病？”“后来小兔子怎么做的？” 等，引导幼儿理解故事内容。
（2）故事讲完后，教师与幼儿一起讨论不挑食的好处，如：可以让我们长得高、长得壮，不容易生病等。
学儿歌
（1）教师播放儿歌《不挑食》的音频，让幼儿听几遍。
（2）教师带领幼儿一起学唱儿歌，边唱边做动作，加深幼儿对不挑食的印象。
游戏环节
（1）“食物分类” 游戏：教师将食物图片分成两类，一类是幼儿喜欢吃的食物，一类是幼儿不喜欢吃的食物。让幼儿将自己手中的食物图片放到相应的类别中，并说出自己为什么喜欢或不喜欢这些食物。
（2）“我是小厨师” 游戏：教师准备一些食物模型和餐具，让幼儿扮演小厨师，为自己和小伙伴准备一顿丰盛的饭菜。在游戏过程中，引导幼儿选择各种不同的食物，养成不挑食的好习惯。
总结
（1）教师总结本节课的内容，强调不挑食的重要性。
（2）表扬在活动中表现积极的幼儿，并给予奖励贴纸。
（3）鼓励幼儿在日常生活中养成不挑食的好习惯，做一个健康的好宝宝。
六、教学延伸
在班级的区角中设置 “小厨房”，让幼儿在游戏中体验烹饪的乐趣，同时了解各种食物的搭配。
与家长沟通，让家长在家中也注意培养幼儿不挑食的习惯，如：提供多样化的食物，鼓励幼儿尝试新的食物等。
幼儿园小班不挑食教案 11
一、教学目标
了解常见食物的名称和营养价值。
知道不挑食对身体的好处。
养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
二、教学重难点
重点：认识常见食物，了解不挑食的好处。
难点：引导幼儿在实际生活中做到不挑食。
三、教学方法
观察法：通过观察食物图片、实物等，让幼儿直观地认识各种食物。
谈话法：与幼儿进行交流，了解他们对食物的喜好和认识。
游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备
各种食物图片（如蔬菜、水果、肉类、鱼类、谷物等）。
动画视频《不挑食的好宝宝》。
幼儿每人一套食物卡片。
奖励贴纸。
五、教学过程
导入
（1）教师与幼儿进行谈话，引出主题。
师：“小朋友们，你们喜欢吃什么食物呀？”
幼儿回答自己喜欢的食物。
师：“那你们知道这些食物都有什么营养吗？”
（2）教师展示各种食物图片，让幼儿观察并说出食物的名称。
认识食物的营养价值
（1）教师分别介绍各种食物的营养价值。
如：蔬菜含有丰富的维生素和纤维素，可以帮助我们消化和预防疾病；水果含有大量的维生素 C 和水分，可以让我们的皮肤变得更好；肉类含有蛋白质和铁等营养物质，可以让我们长得更强壮；鱼类含有丰富的蛋白质和不饱和脂肪酸，对我们的大脑发育有好处；谷物含有碳水化合物，可以为我们提供能量。
（2）教师提问，引导幼儿思考。
师：“小朋友们，如果我们只吃一种食物，会怎么样呢？”
幼儿回答可能会生病、营养不良等。
师：“所以我们要吃各种各样的食物，不能挑食，对不对？”
幼儿回答对。
观看动画视频
（1）教师播放动画视频《不挑食的好宝宝》，让幼儿观看。
视频内容：小熊宝宝不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃肉和甜食。结果，小熊宝宝变得很胖，还经常生病。后来，小熊宝宝听了医生的话，开始吃各种食物，不再挑食。慢慢地，小熊宝宝变得健康又强壮。
（2）教师提问，引导幼儿讨论。
师：“小熊宝宝为什么会生病呢？”
幼：“因为小熊宝宝只吃肉和甜食，不吃蔬菜。”
师：“后来小熊宝宝怎么做的呢？”
幼：“小熊宝宝听了医生的话，开始吃各种食物，不再挑食。”
师：“我们应该向小熊宝宝学习吗？”
幼：“应该。”
游戏活动
（1）“食物分类” 游戏。
教师将幼儿分成若干组，每组发放一些食物卡片。教师发出指令，如 “把蔬菜找出来”“把水果找出来” 等，幼儿根据指令将食物卡片进行分类。
（2）“我是不挑食的好宝宝” 游戏。
教师让幼儿扮演不挑食的好宝宝，说出自己喜欢吃的食物，并说明这些食物的营养价值。然后，教师给予奖励贴纸。
总结
（1）教师总结本节课的内容。
师：“小朋友们，今天我们认识了很多食物，也知道了不挑食的好处。我们要做不挑食的好宝宝，多吃各种食物，这样才能长得健康又强壮。”
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中做到不挑食，并与家长一起分享今天学到的知识。
六、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，幼儿对不挑食有了更深刻的`认识。他们不仅了解了常见食物的名称和营养价值，还知道了不挑食对身体的好处。在游戏活动中，幼儿的积极性很高，能够积极参与并正确分类食物。但是，也有个别幼儿在表达自己喜欢的食物时，存在一些困难。在今后的教学中，可以多给这些幼儿一些机会，让他们锻炼语言表达能力。同时，要加强与家长的沟通，共同培养幼儿良好的饮食习惯。
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