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幼儿园小班语言幼师教案模板《踩水花》
作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言幼师教案模板《踩水花》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班语言幼师教案《踩水花》 篇1
活动目标:
1、引导幼儿认真观察画面,鼓励幼儿用简单、完整的句式表达自己对画面的理解。
2、学习朗诵儿歌,能带着愉悦的情绪进行朗读。
3、通过游戏,增强幼儿的节奏感,感受踩水花的快乐。
4、能简单复述儿歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
儿歌画面,儿歌DV
活动过程:
一、观察画面
1、出示画面:今天老师带来一幅图片,请小朋友看看这幅图上有什么?
2、除了小男孩和青蛙,你们还看见了什么?
3、这鞋和袜子是谁的呢?
4、小男孩为什么不穿鞋袜呀?他在干什么?
5、小男孩的心情怎么样?他为什么这么高兴?
6、你们玩过水吗?是怎么玩的?你看看小男孩是怎么玩水的?
7、郑春华阿姨把小男孩在快乐地踩水花的事编成了一首好听的.儿歌,儿歌的名字就叫《踩水花》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
二、欣赏儿歌
1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
2、提问:儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、播放儿歌录音,再次欣赏儿歌。
4、发放幼儿用书,幼儿听录音欣赏儿歌,边划指儿歌内容。(要求幼儿:手指字,耳朵听,眼睛看书,不出声。)
三、学念儿歌
1、教师放慢速度教幼儿指读儿歌:我们一起读一读这首儿歌:手指字、耳朵听,眼睛看书读轻声。
2、请小朋友跟着录音一起读一读这首儿歌,请小朋友注意模仿录音的语调和语速。
3、请小朋友来指读儿歌。
4、评价幼儿指读情况,收书。
四、游戏:踩水花
1、小朋友你们想玩踩水花吗?请你一边念儿歌,一边轻轻学学踩水花的动作。
2、请小朋友按照老师拍打铃鼓的节奏来踩水花。教师组织幼儿按不同节奏踩水花。
幼儿园小班语言幼师教案《踩水花》 篇2
活动目标:
1、引导幼儿观察画面,捕捉画面信息,鼓励幼儿大胆描述自己对画面的理解。
2、倾听儿歌,进一步感知图文间的联系,提高幼儿对土的感悟能力。
3、初步学习朗读儿歌,感受踩水花的快乐。
4、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
儿歌画面,儿歌DV
活动过程:
一、出示画面局部,引出课题,激发幼儿兴趣。
问:这里有谁?他在干什么?出示画面:(引导幼儿观察并讲述)
二、引导幼儿仔细读图,大胆描述自己的'理解。
小男孩在干什么?你是从哪里看出来的?他高兴吗?你是怎么知道的?你还从图上发现了什么?
三、欣赏儿歌,进一步感知图文间的联系。
郑春华阿姨把小男孩快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字就叫《踩水花》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么?
1、教师边播放图画,边朗诵诗歌。
提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?它说的是哪里的事情?
2、播放儿歌录音,再次欣赏儿歌。
3、发放幼儿用书,教师讲画面意思,幼儿寻找并翻阅画面。
四、引导幼儿学念儿歌。
1、教师带领幼儿朗读儿歌。
2、放录音。请小朋友跟着录音一起读这首儿歌,注意模仿录音的语调和语速。
五、游戏——溅水花(让孩子边洗手边用手溅水花)
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