沪教版二年级下册《只有一个儿子》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的沪教版二年级下册《只有一个儿子》教案，欢迎大家分享。
教学目标：
1.认识本课生字3个，积累词语6个，句子2句
2.正确流利地朗读全文。
3.发挥想像，和小伙伴合作，续编或续演故事。
4.懂得关心、孝敬长辈是中华民族的传统美德。
教学过程：
一、复习旧知，激发情感
1.放(小乌鸦爱妈妈)的歌曲，齐唱。
2.谁来为大家朗诵(小乌鸦爱妈妈)这首儿歌。
3.交流：你喜欢小乌鸦吗?为什么?
二、揭示课题，初读课文
连小动物都那么爱自己的妈妈，懂得孝敬照顾自己的`妈妈，那我们做子女的呢?
1.听录音：(只有一个儿子)
2.生质疑：为什么老爷爷说只有一个儿子?
3.小组学习：
(1)读通全文
(2)自学生字
(3)讨论问题
三、深入学习，明白道理
1.学习反馈：小组汇报，主要是通过三位妈妈的话和三个儿子来到井边的不同的行为。
2.朗读训练：
(1)读好妈妈夸奖自己儿子的句子，注意语气。(师生配合，开火车)
(2)读好三个儿子来到井边不同表现的句子。(同桌，找好朋友读)
(3)分角色读，比赛读
3.比较句子，指导朗读;
1)“哦，有三个儿子，他们都在哪里?”老爷爷说：“我看见了一个儿子。”
2)“哦?有三个儿子?他们都在哪里呀?”老爷爷说：“我只看见一个儿子啊。”
4.讨论解疑：为什么老爷爷说只有一个儿子?板书：孝敬父母、长辈是中华民族的传统美德。
5.齐读课文
四、生字巩固，指导书写
1.游戏：打气球
2.识字擂台赛：复习“ ”的字
3.课文里你认识哪些字圈一圈
4.指导写字：
歇：左右结构，左宽右窄
拎：左右结构，左窄右宽
甸：半包围结构，先写外面再写里面，注意“从外到里的”笔顺规则
五、发挥想像，创作表演
1.分角色汇报演出课文内容
2.展开想像，三位妈妈听了老爷爷的话，回到家会对自己的儿子怎么说?儿子们又会有什么反应?
3.续编故事，再演一演。
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