《纸飞机》教案

时间:2022-06-11 09:01:39 教案 我要投稿

《纸飞机》教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《纸飞机》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《纸飞机》教案

  《纸飞机》教案 篇1

  活动目标:

  1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。

  2、学习用肢体语言表现歌词内容。

  3、体验在与同伴游戏时的快乐。

  重难点:

  在熟悉掌握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。

  活动准备:

  音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。

  活动过程:

  1、开始部分,通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。

  (1)请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。

  (2)在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,当铃鼓节奏停下来的时候,幼儿也须暂停"飞行"。

  2、基本部分。

  (1)熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:想象自己是一张纸,根据歌词"折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢",分别弯曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飞机,根据歌词"飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心",开心地做飞机飞行状。

  (2)在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。

  3、玩"折飞机"游戏。

  请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装"折飞机",再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去(轻推一下);第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞,飞一阵后回到队尾;同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿"折"好"丢"出去,按此循环游戏。

  《纸飞机》教案 篇2

  活动目标:

  1、 能认真、仔细、有序地观察物体。

  2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。

  活动准备:

  1、 色彩、造型差异的纸飞机。

  2、 幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、 观察、比较两种纸飞机的不同。

  (1) 教师出示红色纸飞机。

  提问:这是什么?它是什么做的?

  (2) 教师出示蓝色纸飞机。

  提问:这是什么?它是什么做成的?

  (3) 找出不同之处。

  提问:这两个纸飞机一样吗?除了颜色不同,还有哪些地方不同?

  小结:大家观察的很仔细,把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同,他们的机身、机翼、尾翼也不一样。

  2、 出示一张用过的纸。

  提问:这张纸除了可以折纸飞机外,还有什么用?

  小结:这张纸可以……还可以……,我们应该节约用纸。

  3、 完成幼儿操作材料。

  (1) 观察画面,理解用途。

  (2) 交代操作要求。

  (3) 幼儿完成操作任务,教师提醒按照一定的顺序观察比较。

  (4) 交流、验证操作结果。

  (5) 幼儿相互交流。

  4、 结束,整理

  《纸飞机》教案 篇3

  活动目标:

  1、 学习制作与投射纸飞机。

  2、 比较与学习纸飞机的不同折法。

  活动准备:

  “玩具卡”《纸飞机》

  彩色纸若干

  活动过程:

  一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机

  二、 请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说

  ——你的纸飞机飞得远吗?

  ——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

  ——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

  ——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

  三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

  四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。

  五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

  【拓展延伸】

  中班音乐纸飞机教案

  一、活动目标:

  1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

  2、培养幼儿手指动作的灵活性。

  3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

  二、活动准备:

  1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

  2、每人一张正方形纸。

  三、活动过程:

  1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。

  2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。

  3、教师示范折法,教折纸飞机。

  教师指导语

  (1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;

  (2)展开找到中线,它像一条小河在中间

  (3)找到一条短边上的两个角,向中线折

  (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角

  (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角

  (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了

  (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

  4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。

  四、活动延伸:

  1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。

  2、其他折纸活动。————周妙

  《纸飞机》教案 篇4

  活动目标

  了解投掷姿态与纸飞机飞行距离的远近关系,有积极试玩的行动。

  感受自制玩具的快乐。

  活动难点

  寻找把纸飞机投掷得更远的方法。

  活动过程

  1、准备运动

  (1)幼儿展开双臂做小飞机自由自在地四散飞行。

  (2)在教师的带领下,两人一组排队飞行。

  2、投掷练习

  (1)幼儿结伴找一个空间进行纸飞机投掷练习,在练习中寻找把纸飞机投掷得更远的方法。主要是投掷的姿态,在练习中找到投掷手臂和身体的最佳姿态,根据幼儿投掷的情况可适当延长投掷的练习时间。

  (2)在场地上拉上两根绳子,把幼儿分成两组,分别在绳子两边相向而立,互相投掷,根据幼儿投掷的能力随时调整绳子的高度和幼儿间的距离。

  (3)交换玩伴继续进行游戏。

  3、徒手游戏

  收取纸飞机,幼儿一起徒手做大炮,发出声音地玩耍,相互“攻击”,快乐游戏。

  《纸飞机》教案 篇5

  活动目标:

  1.学习观察步骤图片,能按照图提示进行操作。

  2.玩“看谁飞的远”的游戏,体验折纸带来的快乐。

  活动准备:

  步骤示范图、电视机、视频转换仪。

  活动过程:

  一、学习观察步骤图。

  1.提问:这是一张什么图?有什么作用?你能看的懂吗?

  2.请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

  二、根据步骤示范图来尝试操作。

  1.教师示范根据步骤图来折纸(注意引导幼儿观察步骤图,教师进行介绍讲解)

  2.幼儿尝试折叠。

  3.教师根据幼儿出现的问题及时讲解,并再次进行示范

  4.幼儿再次折叠(引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子)

  三、游戏:看谁飞的远。

  请幼儿自由结伴,比比谁的飞机飞的又高又远。

  《纸飞机》教案 篇6

  活动目标:

  1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。

  2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动,增强环保意识。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等

  2、制作流程图

  活动过程:

  1、谈话引出课题。

  师:你们见过飞机吗?它是什么样子的?

  幼儿:(略)

  师:你们想不想自己制作一只纸飞机呢?

  2、出示材料,让幼儿探讨。

  师:老师这边准备了一些纸,你们看看它们能做成飞机吗?

  3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机,现在老师这里有几张制作纸飞机的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的颜色进行制作,好吗?

  4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。

  5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。

  6、幼儿互相欣赏作品。

  活动反思:

  幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性,培养幼儿创造力,形成科学的态度和价值观,树立社会责任感,具有十分重要的意义。

  做中学要满足幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件,创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地探究。在实验内容的选择上,教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上,与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的《制作纸飞机》的活动中,因为提供的材料是幼儿日常生活经常见到的,所以对此幼儿非常非常感兴趣。一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候教师的评价对幼儿就非常重要,教师的鼓励会让幼儿更加有信心,反之幼儿会对自己越来越没有信心,觉得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永远没有失败,关键是老师如何对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为成功,让孩子敢于在失败中继续探究。

  孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。

  幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

  《纸飞机》教案 篇7

  活动目标

  1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。

  2. 引导幼儿积极参与活动。

  3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。

  4. 引导幼儿细致观察,激发幼儿的'想象力。

  5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  重点难点

  重点:让幼儿能清楚的说出自己的五官。

  难点:让幼儿了解自己五官的用途。

  活动准备

  1. 小镜子若干。

  2. 五官挂图1套。

  活动过程

  开始环节:小朋友们好,看看老师手里拿的是什么啊!通过幼儿的回答,让幼儿拿镜子照照自己的脸,看看自己的脸上有什么。

  基本环节:幼儿自己看清了自己的脸上有什么,分别是:“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。

  游戏“教师与幼儿玩触摸游戏,教师说幼儿听指令。

  例如:教师发出指令,鼻子鼻子,眼睛时,幼儿手指停留在鼻子上,教师发出指令,眼睛眼睛,耳朵时,幼儿手指停留在耳朵上。

  结束部分:幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。

  教学反思

  通过本课学习,幼儿有了很深的认识,从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

  幼儿从最初的不理解,不接纳,通过教师的引导和游戏,慢慢的开始对本课以理解,接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动,踊跃发言。知识,有儿学会了五官的正确的发音。技能:幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

  幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作,这样幼儿才可以正确的了解自己的五官,对于个体差异,我们要用另外的方法来引导他们。

  小百科:脸初指两颊上部,到唐宋时期开始指整个面部,另外又指表情,面子和物体的外部等。

  《纸飞机》教案 篇8

  活动目标

  学折纸飞机。

  玩纸飞机的乐趣。

  培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  彩色折纸一袋。

  摇控飞机一架。

  活动玩法

  1、用摇控飞机开场,小朋友们老师玩的是什么啊?你们喜欢这架摇控飞机么?

  2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊?那我们来学折一架纸飞机好不好?

  3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊?纸飞机可好玩了,等一会我们折完,来一起玩飞机好不好?

  4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好,等老师发完彩纸后,我们来一起折飞机。

  5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧!那现在和老师一步步的动手折,小朋友们要先看老师怎么折的,然后,小朋友们在去折手中的纸。

  6、教师折完一步,勤问问小朋友们的折完没?让小朋友们跟上自己所折的。

  7、折完纸飞机后,飞机名可以让小朋友们自己取,写上自己取得的飞机名字,以免玩的时候分不清是谁的飞机。

  8、小朋友们的折飞机真好,我们现在玩纸飞机吧!看看谁的飞机飞的更高更远。

  活动结束

  教学反思:

  纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动,它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸,折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,折纸不简简单单的一个玩纸活动。

  《纸飞机》教案 篇9

  教学内容:

  飞机的基本结构

  教学目标:

  1、认识飞机的基本结构

  2、掌握基本的飞行技巧

  3、了解当前国家航空业的发展

  教学重难点:

  1、飞机的制作

  2、飞机的调试

  学具准备:

  A4纸(班上每个孩子一张)、橡皮筋(每人一根)

  教具准备:

  透明胶一小卷,剪刀或小刀一把。

  教学过程:

  一、航空理论知识大科普(5-10分钟):

  课前可以准备近期的热门话题:我们空间站里航天员返回地球的视频。和大家聊一聊空间站的相关知识(可以百度一下、抖音有很多)。

  二、学习基本的理论知识:

  手执飞机的基本结构有哪些(5分钟):

  机身(承载其他结构的主体部分)

  主机翼(飞行时主要产生的升力位置)

  水平尾翼(控制升降)

  垂直尾翼(控制左右偏航)

  三、纸飞机的制作(20分钟)。

  网红飞得最远的飞机制作(或者老师们自己擅长的也可以)。

  建议一步一步的带着孩子制作。

  四、做好以后就可以让孩子们试飞(10分钟)

  试飞后集合,探讨飞行的效果,可以说一说是什么原因。

  五、改进、设定目标,举行班级纸飞机比赛(30分钟)。

  六、中级班和提高班酌情考虑增加弹射项目(利用橡皮筋弹射)(20分钟)

  七、回教室内颁奖、小结(10分钟)。

  《纸飞机》教案 篇10

  活动设计背景

  纸是日常生活中常见的一种物品,幼儿平时接触过,很熟悉,也知道它的用处处,扁扁的纸片为什么会飞起来了!

  活动目标

  1、让幼儿自主探索纸为什么会飞起来的方法,激发幼儿对纸探索的欲望。

  2、发展动手操作能力。反复实践能力。

  3。体验探索成功的乐趣。

  教学重点、难点

  1。在折飞机的时候比容易折对称,因为幼儿的手很小,还没有对称的概念。

  活动准备

  操作纸若干。展示台。彩笔一盒。纸制飞机一个(涂了颜色的).

  活动过程

  一:故事导入:

  1.师:出示纸飞机,告诉小朋友,飞机很漂亮,但是它看起来不是很高兴,告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的.

  2.提问:飞机到底想干吗?怎样才会飞起来.

  3.大家都在想到底是为什么呢?

  二:幼儿初次探索:

  1、 幼儿依靠辅助工具帮助自己把纸变成能过飞起来的飞机.(教师指导)

  2、 涂上自己喜欢的颜色,自己想怎么涂几怎么涂。

  3、分享探索成果.

  三:幼儿第二次探索:

  1、 看来大家做得都很好,把纸边成了能够飞的飞机。那我们这样让它飞起来呢?

  2、 幼儿自由讨论。

  3、幼儿自主探索(教师看情况引导)

  4、 分享成果。(飞机可以通过自己的手向上挥动,飞机就能飞上天了)

  教学反思

  小朋友表现得真棒, 能够积极参加,还能过自己探索,思考,小朋友与老师之间哟很好的沟通,老师在教的时候小朋友能够跟着老师的思路来思考问题,师生关系很密切,沟通没有什么障碍,但还是有很多不足的地方,如果下次再上的话一定帮自己现在不足的地方改正过来,不过总的来说这节课我自己还是比较满意,但我也希望老师们能给我更多更好的意见。

  《纸飞机》教案 篇11

  活动目标:

  1、学会折叠三角飞机,在玩耍中体验折纸带来的乐趣。

  2、能进行简单的装饰,使飞机更美丽。

  3、通过制作纸飞机送给朋友,表达自己对朋友的情感。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  1、范例一个,水彩笔。

  2、每人一张长方形纸。

  3、幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、猜谜语,引入课题。

  一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。

  教师:科学家发明了飞机真了不起,可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例),你们喜欢吗?

  2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平。

  (2)展开找到中线,它像一条小河在中间。

  (3)找到一条短边上的两个角,向中线折一边折成一个三角形的形状。

  (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角。

  (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角。

  (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了。

  (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

  (8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。

  3、幼儿操作,教师指导提醒幼儿折叠时边与边,角与角都要对齐,并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。

  鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。

  4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。

  5、把装饰好的纸飞机,送给自己的朋友,表达自己对朋友的情感。

  活动延伸

  教师带幼儿去户外投掷飞机,赛一赛,看看谁的飞机飞得高,飞得远。

  活动反思:

  让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

  《纸飞机》教案 篇12

  一个非常简单的飞机的折法,通过这个儿童折纸飞机的折法,调动儿童原有的经验,激发儿童折纸的兴趣。下面为大家分享了折纸飞机教案,一起来看看吧!

  活动设计背景

  本校幼儿多来自农村,他们动手能力较差,为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力,也为了培养幼儿对事物的好奇心,激发学生热爱科学,设计了本节手工课。

  活动目标

  目标:

  1.掌握基本折法。

  2.发展幼儿手眼协调能力,能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠

  过程与方法:

  通过活动,教师示范,幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

  情感态度及价值观:

  1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观

  2.培养幼儿对事物的好奇心。

  3.培养幼儿热爱科学的兴趣。

  教学重点、难点

  两翼对称的折法。

  活动准备

  飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干,关于飞机的一首儿歌。

  活动过程

  1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

  2.出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

  3.师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。

  4.游戏《飞机飞呀飞》。

  5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去,到目的地了,停在飞机场休息,检查各部分配置,小朋友们也要像飞机一样该休息了,该加油了,那我们也喝点水,休息一下吧,

  6.喝水过程中,师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法,再引导幼儿进行讲评,看谁的飞机最漂亮,飞的最高。

  7.活动在一片欢声笑语中结束。

  8.课后活动,回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏,一方面复习,一方面可增进孩子与父母之间的感情。

  教学反思

  1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与,每个幼儿都能完成一件手工作品。

  2.在活动中,幼儿之间互相合作,培养了幼儿的团结协作精神。

  3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行,但就是一些讲解不够清楚,部分小朋友未达到较好的教学效果,在以后的活动课中,我在示范讲解时,会请个别小朋友上来试一试,这样就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了,以取得更好的效果。

  4.通过这节活动课,我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象,而且他们也喜欢接受新鲜事物,他们对手工课充满兴趣和好奇,以后要多做一些类似的手工课,提高孩子们的学习兴趣。

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