大班教案

时间：2022-06-04 09:50:27 教案我要投稿

【热门】大班教案范文合集6篇

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

【热门】大班教案范文合集6篇

大班教案篇1

　　游戏目标：

　　1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　游戏准备：

　　1、大皮球(每人一个)

　　2、平整、无障碍的空地。

　　游戏规则：

　　1听口令行动，不可以自己随意行动。

　　2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。

　　3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。

　　游戏玩法：

　　1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。

　　2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。

　　注意事项：

　　1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。

　　2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。

　　游戏反思：

　　滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

大班教案篇2

　　讲述活动：咪咪OK酒店教案

　　课题生成：

　　在游戏活动和户外活动时，幼儿经常大声喧哗，不能自觉控制自己的声音，影响了他人的正常活动，可见幼儿对噪音的认识不够。因此，我根据幼儿已有的发展水平以及我园省级“环保”课题的实施，便设计了讲述活动《咪咪OK酒店》，首先让幼儿在看看、听听、议议的过程中理解故事内容，感知噪音的危害，同时引导幼儿迁移经验，说说周围生活中噪音有哪些，我们应当怎么做，并知道减少噪音的方法，以及主动劝阻他人的不良行为，进一步增强幼儿的环保意识和行为。

　　活动目标：

　　1．通过学习，让幼儿初步理解故事情节内容。

　　2．在看看、听听、议议过程中，懂得噪音会给人类带来危害，使幼儿进一步形成环保意识。

　　3．鼓励幼儿大胆地表述自己的想法，发展想象力。

　　活动准备：

　　1．制作与讲述内容相关的课件。

　　2．一盘录有多种噪音的磁带。

　　3．《欢乐蹦蹦跳》音乐、录音机、幼儿已学会律动。

　　4．手袋人手一只、彩笔人手一支。

　　活动过程：

　　一．激发幼儿兴趣：

　　1．（放录音）听，这是什么声音？有什么高兴的事要放鞭炮？

　　2．师：原来小猫咪咪新开了一家酒店：“咪咪OK大酒店”。消息传出去后，小动物从四面八方赶来，大家都想看看，卡拉OK到底是怎么回事？你们能不能告诉小动物们卡拉OK是怎么回事？

　　（幼儿根据生活经验谈自己所见）

　　3．师：原来卡拉OK就是手拿话筒，看着电视，跟着音乐唱歌，真有趣，我们一起去“咪咪卡拉OK大酒店”看看好吗？

　　二．看大屏幕讲述。

　　1．欣赏故事前半部分。（大屏幕显示画面、语音）

　　问：为什么到“OK大酒店”的人会越来越少，连有奖唱歌也不能吸引客人呢？（幼儿猜想，各抒已见）

　　2．看屏幕欣赏故事第二段。

　　（1）集中讨论：为什么客人会越来越少？（说清人少的原因，理解噪声就是各种嘈杂的声音）

　　（2）请个别幼儿表演虎大妈、熊奶奶、大象和小猫咪咪的对话。（引导幼儿把角色的动态、表情、语言表现出来）

　　师：现在请小朋友来表演咪咪和小动物的对话，看谁表演得最棒。

　　（3）讨论：咪咪本想丰富小动物的生活，可是卡拉OK声、说话声太大了，变成噪音了，反而影响了人们的生活、休息。酒店生意越来越差，咪咪很苦恼，小朋友来帮咪咪想想，有什么主意能使酒店生意好起来，又不影响居民的生活和健康？

　　A．自由讨论。

　　B．幼儿在集体面前发表自己的意见。

　　C．“酒店搬家”、“白天唱，晚上休息？”、“张贴禁止汽车的鸣叫牌”等。

　　3．欣赏故事最后一段。（展示大屏幕）

　　（1）师：小朋友想出了许多办法，我们来听听小动物们想出了哪些好主意？

　　（2）师：“咪咪酒店”的生意又红火起来了，它想谢谢小朋友和小动物们，请我们去参加舞会。听！小动物们已经唱起来了，我们也一起加入吧！

　　（3）师生表演律动《欢乐蹦蹦跳》。

　　三．结合生活实际，理解噪音对人类的危害。

　　1．师：刚才我们帮咪咪想了许多减少噪音的办法，知道噪音会影响人们的生活和健康，那么我们的周围有没有噪音呢？在哪儿呢？

　　2．听一段录好的噪音，说说心里的感受。

　　3．师：假如你是小小发明家，那有什么好办法来减少噪音呢？（引导幼儿发明，想象更好、更新的办法）

　　四．小制作：减少噪音的宣传牌。

　　1．师：小朋友们真能干，现在我们一起来做减少噪音的宣传牌，提醒我们身边的人注意减少噪音，保护我们的环境。

　　2．幼儿动手制作减少噪音的宣传牌。

　　3．师：我们现在就把制作的宣传牌贴到外面去，让更多的人来保护环境。

大班教案篇3

　　［设计意图］

　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

　　［活动目标］

　　1、能用好听的声音诵唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

　　2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

　　［重点难点］

　　通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人。

　　［活动准备］音乐（蚂蚁搬豆0、蚂蚁搬豆的图片、形体大的“豆”。

　　［活动过程］

　　一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学

　　二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。

　　欣赏《蚂蚁搬豆》的图片，提问：

　　1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

　　2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

　　3、它想了一个什么办法？

　　4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

　　三、幼儿学唱歌曲。

　　1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。

　　2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

　　3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

　　四、幼儿进行游戏。

　　1、教师讲解规则：第一名幼儿双手举起扮蚂蚁的触须，后面的小朋友弯腰，单手依次附在前一名幼儿腰旁，另一只手则同时托着“大豆”，从起点走到终点，再把大豆齐心合力地运回家。

　　2、强调安全：速度要慢，而且要步伐一致，齐心合力运食物。

　　3、幼儿进行游戏。

　　五、随音乐放松结束。

　　［活动延伸］

　　户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

　　儿歌原文：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。

　　用尽力气搬不动，只是连摇头。

　　左思右想好一会，想出好计谋。

　　回头喊来好朋友，合力抬着走！

　　嗨咻！嗨咻！嗨咻！

大班教案篇4

　　教学目标：

　　1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中享受快乐体验。

　　2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力、表现力，培养幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。

　　3、引导启发幼儿能根据歌词内容，通过简单的表演动作理解歌曲。

　　教学准备：

　　《拉拉勾》音乐课件

　　教学程序

　　1、发声练习，让幼儿熟悉切分音和休止符。

　　2、欣赏歌曲、情感体验：播放课件，幼儿看完形象生动的课件后，对歌曲内容有了初步的了解，提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？”

　　3、教师边表演边范唱，引起幼儿倾听的欲望，给幼儿一个完整的印象。

　　4、节奏朗诵歌词，首先请幼儿通过自己探索学习切分音和休止符的节奏。教师用形象的比喻引导幼儿学会切分音和休止符。然后在根据歌词内容运用语言节奏朗诵歌词。

　　5、整体跟唱，分别采用集体无伴奏跟唱、根据歌曲情绪分前后两部分表演唱和分组表演唱的形式。

　　6、运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。

　　7、再请几组动作表现好的幼儿进行示范性的表演。

　　8、活动结束，讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。

　　大家一起玩音乐游戏“找朋友”，在欢快的气氛中结束本次活动。

大班教案篇5

　　教案目标：

　　1、学习观察图片，理解图片中的内容。

　　2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

　　教案准备：

　　经验准备：幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

　　物质准备：准备小礼物若干。

　　材料配套：教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》，背景底板、动物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪）、房子卡片、小礼物若干。

　　教案过程：

　　1、出示房子图片，引导幼儿想象房子里住着谁？

　　师：小朋友，你们看看这是什么呀？猜猜里面会住着谁呢？

　　2、出示教学挂图①，引导幼儿观察图片中的内容，并大胆讲述观察到的内容。

　　（1）里面有谁？它在做什么？它的动作是怎样的？（请幼儿模仿老鼠阿姨的动作，帮助幼儿学习词汇"端"）

　　（2）老鼠阿姨手里会"端"着什么呢？（礼物）

　　（3）她脸上的表情是什么样的？（笑眯眯的）

　　（4）老鼠阿姨端着礼物，笑眯眯的'会说什么呢？（快来呀，谁要礼物，快来拿吧。）引导幼儿一起讲述挂图①：在一片美丽的草丛中，有一座小房子，从里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端着一盘的礼物。

　　（5）还会有谁会来呢？

　　3、观察教学挂图②

　　（1）有谁跑来拿礼物了？还有谁呢？

　　（2）教师小结：有……有……有……还有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪）

　　（3）它们是怎么样来拿礼物呢？（跑来）

　　（4）跑的动作是怎么样的？请一个小朋友来模仿一下（小结：跑的很快，像飞一样的，我们说它是"飞跑"）

　　（5）它们的表情又是什么样的呢？（引导幼儿模仿他们的动作表情）

　　（6）边跑边说什么呢？（"我们来了"）引导幼儿一起讲述挂图②：听到老鼠阿姨的叫声，小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪，他们迈开大步很快地飞跑过来，脸上非常着急，边跑边说："我们来了！"他们可高兴了。

　　5、利用背景底板，引导幼儿共同讲述出示底板，教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡，边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

　　师再次提出问题：小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢？（让幼儿明白礼貌也很重要，拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢！"）

　　6、分发小礼物出示准备的小礼物，告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物，引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

　　7、结束活动活动反思：

　　整个活动完整，幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了，不适合集体人数较多的集中教育活动使用，幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中，为了达到让幼儿完整掌握图片内容，要求幼儿讲述了4次图片的内容，感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异，让幼儿尝试了个人的讲述，对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结，发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后，可以让幼儿来表演整个讲述的内容，这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容，让我的这个活动可以有一个亮点。