迎端午缅故人扬传统主题班会教案

时间:2022-05-27 12:09:03 教案 我要投稿

迎端午缅故人扬传统主题班会教案(精选5篇)

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的迎端午缅故人扬传统主题班会教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

迎端午缅故人扬传统主题班会教案(精选5篇)

  迎端午缅故人扬传统主题班会教案1

  主题:

  端午节即将来临,为了让同学更好的了解我们的历史,了解屈原,学校开展了一次纪念屈原的主题班会。

  目的要求:

  通过本次主题班会,能够使同学们对屈原有更好的了解。

  召开时间:

  x月12日下午

  主持开场白:

  我们大家都知道,农历五月初五是一年一度的端午节,在大家品尝着荷叶扑香的粽子,在波光粼粼的湖面上赛着龙舟时,我们的心里不禁想起当年那位伟大的爱国诗人,今天就让我们大家来怀念这位伟大的诗人吧。吊屈原,迎端午,主题班会现在开始。

  主持过程中主要预定串词:

  许:首先请看屈原的生平简介(幻灯片1)

  戴:紧接着让我们继续看一下屈原的作品以及屈原与端午节。(幻灯片2,3)

  许:想必大家都有所说过屈原是跳河自杀的吧,那其中究竟是怎么一回事呢?让我们大家有请许诗旸同学为我们大家讲一个关于屈原的故事。

  戴:听过许诗旸同学讲的故事,我们是时候该放松一下了,接下来我们大家来玩个游戏,游戏的名称是“接歌比赛”,总共分成四组,每一组中的成员站起来要唱两句,其中歌词或歌名中要有一个“爱”字,如果超过10秒未能唱出则要接受惩罚。

  穿插节目名称:接歌比赛

  班主任小结:

  今天,我们高二(5)班聚在一起,认真学习了屈原的一些历史,对他的生平和品格有了更多的了解。每个人提出了自己的观点,交换了各种意见,增进了彼此之间的了解。此次班会让我发现了我们班的同学对屈原的掌握挺深入的,并不属于那种“一问三不知”的类型。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解,我相信我们已经达到了这个目的。

  主持人结束语:

  时间不知不觉的在我们的欢声笑语中就这样度过了,相信大家对屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午节时,都能想起我们这位伟大的诗人!今天的主题班会到此结束。

  迎端午缅故人扬传统主题班会教案2

  活动目标:

  通过这次班会课,让同学们了解更多关于端午节的文化知识,了解中华民族的悠久传统,从而激发大家珍惜现在幸福生活,弘扬民族传统文化的情感。

  活动形式:

  讨论、演讲、竞赛

  活动程序:

  一、请同学们说说端午节的一些习俗。

  1、吃粽子

  2、佩香囊

  3、赛龙舟

  4、挂艾草菖蒲

  5、挂钟馗像

  二、请同学们说说端午节的由来

  1、纪念屈原

  2、纪念伍子胥

  3、纪念曹娥

  4、纪念秋瑾

  三、国家将端午节列为法定假日,对此你有何看法。

  1、要热爱中华民族传统文化,不要一味过于崇尚西方文化

  2、弘扬了中国传统文化,激发了民族自豪感。

  四、在最近的日常生活中,同学们感受到了哪些端午节的气氛。

  1、街上出现了不少卖粽子、艾草、香囊的小商贩。

  2、超市、商场里开设了许多与端午节有关的促销活动。

  3、商场打出标语,如:元祖龙粽,品味出众。

  4、老师布置同学们了解端午节的知识并相互交流。

  五、动动手:大家一起包粽子。

  活动小结

  让同学们更加深入地了解端午节,了解中华民族的悠久历史,了解中华民族的传统文化,让“90后”的孩子们更多地了解祖国节日文化的'丰富精神内涵,从而珍惜现在的幸福生活,弘扬中华民族的传统文化。

  迎端午缅故人扬传统主题班会教案3

  活动目的:

  缅怀先人,认识传统节日的由来和意义,强身健体,团结合作,弘扬民族文化。

  活动过程:

  一、知识小竞赛。

  1.端午节是哪一天?(每年农历的五月初五。)

  2.端午节的别称有哪些?(端阳节、重午节、午日节、五月节……)

  3.端午节的活动项目有哪些?

  (女儿回娘家,挂钟馗像,悬挂菖蒲、艾草,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。 )

  二、介绍端午节的由来。

  史料记载,公元前278年农历五月初五,楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后,悲愤交加,心如刀割,毅然写下绝笔作《怀沙》,抱石投入汨罗江,以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞,沿水招魂,并将粽子投入江中,以免鱼虾蚕食他的身体。两千多年来,每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。

  三、撮五彩线

  1.准备好各自的五彩线。

  2.同桌两人合作,把各自准备好的五彩线拿出来,待班主任喊“开始”,自己动手开始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,举手示意成功。限时2分钟。

  四、缝香包

  先由班主任讲解缝香包的要领和针法,然后同桌两人一组,班主任宣布“开始”后,再动手,同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后,由班 干部推选出5个制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

  五、教师寄语。

  端午节是我国传统节日,有着悠久的历史和丰富的习俗。可是,韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护,这可给了我们极大的警示:我们应该热爱我们的传统文化习俗,让它们代代相传!

  安全教育要点

  ——防震教育

  所谓地震,简单说就是地动,即地球表面的振动。如果地震来临,应勇敢地采取积极的自救自护措施:

  1.疏散准备:如果在地震前根据预报得到疏散的命令,不管在什么地方,都应该服从当地领导,教师或家长的指挥,井然有序地向开阔地带撤离。

  2.室内避藏。地震发生时如果人在家中,应沉着镇静、就地隐蔽。明智的做法是躲藏在牢固的家具底下。或躲到空旷房间,特别是卫生间的墙角。

  3.室外避藏。地震发生时人若在户外,应迅速远离高大建筑物、树木、桥梁、电线杆等,跑向空旷处。

  迎端午缅故人扬传统主题班会教案4

  活动目标:

  1.了解端午节的来历和习俗,积极和同伴交流分享。

  2.学习包粽子的技能。

  3.体验包粽子的乐趣,感受端午节的浓厚民俗氛围。

  活动准备:

  1.请幼儿事先调查了解端午节的来历和风俗,完成调查表。

  2.《端午节》课件。

  3.粽叶、泡好的米、枣、细线或长方形纸、水彩笔。

  活动过程:

  1.教师与幼儿交谈,说出端午节的名称和日期(每年农历的五月初五是中国的一个传统节日,叫端午节,这一天人们会举行一些有意义的活动。)。

  2.组织幼儿交流调查结果,探讨端午节的由来和习俗。

  (1)与幼儿一起讲故事《端午节的由来》,让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原而确立的,屈原投江的那一天是农历的五月初五,所以就定那天为端午节。

  (2)交流调查表:端午节有哪些习俗?

  提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

  (3)组织幼儿观看课件,了解端午节时各地风俗,获得更多有关端午节的经验。

  3.节日体验活动:包粽子。

  (1)组织幼儿一起开展包粽子活动,提醒幼儿用米不要太多,粽叶要把米和枣包紧, 然后用绳子捆扎结实。

  (2)也可以组织幼儿用长方形纸折粽子,折成六棱形并进行装饰。

  4.节日分享:将包好的粽子与父母一起分享, 也可以送给小班的弟弟妹妹,进行分享活动。

  附故事:《端午节来历》

  有一个楚国人叫屈原,楚怀王见他聪明能干,很看中他,便封他为三闾大夫。

  屈原当上三闾大夫后,和他一起做官的人嫉妒他,就在楚怀王的面前说他的坏话。楚怀王便慢慢的讨厌他了。后来楚怀王死了,他的儿子听了坏蛋的话,就把屈原赶出楚国的京城。

  不久楚国和秦国打仗,秦国把楚国的京城强占了。屈原看到楚国的老百姓受苦受难, 自己又没法出力,心里很痛苦,写了很多诗,然后就跳进汨罗江里自杀了。

  屈原跳江后,楚国的老百姓怕鱼虾咬坏屈原的遗体,就用竹筒装上米丢进江里去喂鱼虾,又划着小船沿江寻找他的遗体。

  从那以后,每逢农历五月初五,也就是屈原投江自杀的日子,许多地方都要吃粽子、赛龙舟,人们以这种方式纪念爱国诗人屈原。

  迎端午缅故人扬传统主题班会教案5

  教学目标:

  1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

  2、通过实践操作活动,感知粽子的外形和品种,鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作,培育幼儿创新意识。

  3、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。

  4、培育幼儿英勇、活泼的个性。

  5、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

  教学预备:

  1、故事录音。

  2、各种外形的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

  教学过程:

  一、引出话题。

  T:小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

  小结:粽子的外形真好玩!

  二、品尝粽子,并讲解并描述。

  1、熟悉粽叶。

  T:粽子的外形真好玩,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

  2、幼儿品尝。

  T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

  3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。

  小结:

  原来粽子的品种这么丰富啊!

  教学反思:

  幼儿的爱好特别浓,能主动回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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