中班音乐教案

时间：2022-05-04 08:52:33 教案我要投稿

【实用】中班音乐教案4篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的中班音乐教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】中班音乐教案4篇

中班音乐教案篇1

　　活动目标：

　　⒈让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏，用不同的身体动作来表示。

　　⒉培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

　　活动准备：

　　课件、小雨和大雨的图片。

　　活动过程：

　　⒈音乐城

　　教师：今天，老师要带您们去一个非常美丽的音乐城，让我们出发吧！

　　（律动）

　　“看，我们我们来到了什么地方？”（音乐城）

　　“咦，这里发生了什么事情？”（操作多媒体课件：音乐城下雨了）

　　⒉练发声

　　教师：让我们一起把这个消息告诉远处的小鸟、大树、花朵吧！

　　（练习歌词、旋律）

　　5 5 │ 3 ――│

　　下雨了

　　⒊练节奏

　　⑴大雨节奏

　　教师：你见过下大雨的样子吗？会发出什么声音？

　　让我们一起听听音乐城的雨声吧！

　　教师示范打节奏×× ×× │×× ××│

　　大雨除了下到手上，还会下到哪里呢？（反复练习节奏）

　　⑵小雨节奏

　　“看看，音乐城的雨点发生了什么变化？”

　　“小雨又会发出什么声音呢？”

　　“谁会来打这个节奏的？”（小雨的节奏应该是慢一些、轻一些）]

　　⒋游戏：开城门

　　现在老师还要和你们玩一个游戏：开城门，如果你们打对了节奏，城门里面还会给你们送礼物呢？

　　（用不同的身体动作来表现大雨和小雨的不同节奏）

　　⒌结束

　　时间不早了，让我们和音乐城说再见吧！

　　活动延伸：

　　在音乐区中让幼儿拿乐器进行表现大雨和小雨的不同节奏。

中班音乐教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格。

　　2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。

　　二、活动重点：激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。

　　三、活动准备：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

　　四、活动过程：

　　一）、复习

　　1、舞蹈《欢迎舞》（创作性的进行舞蹈）。

　　2、歌曲《来了一群小鸭子》（能唱出鸭子的神气样）。

　　3、歌曲《小鸭呷呷》

　　1）、语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。

　　2）、语言启发，引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。（边听边唱）。

　　3）、引导幼儿进行轮唱。（边听边奏）。

　　二）、新授活动《小小男子汉》

　　1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》

　　1）、幼儿初步欣赏音乐。（要求：和以前听的音乐有什么不一样？）

　　2）、幼儿畅谈感受。

　　3）、教师小结：（有力、神气）。

　　4）、幼儿用动作体验乐曲节奏。

　　2、教师示范击鼓

　　1）、教师示范击鼓。（要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力，发现击鼓时的.节奏和力度。）

　　3、引导幼儿大胆击鼓

　　1）、个别幼儿尝试。（引导幼儿大胆击鼓）。

　　2）、幼儿轮流击鼓。（引发幼儿进行创造性地表现）。

　　3）、教师观察并给予激励。

　　4）、师生共舞。（体验欢快情感）。

中班音乐教案篇3

　　教学内容：

　　学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐

　　教学目的：

　　1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。

　　2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。

　　3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。

　　4、随歌曲旋律唱出来。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　教学过程：

　　引入创设情景（教师模仿大象的动作）小朋友们，你们猜我是谁呀？（咳）对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗？

　　一、学习新歌《动物说话》

　　（一）带领学生朗读歌词

　　下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀？（小鸡）小鸡是怎么说话的呀？（叽叽叽）同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽

　　（二）听录音范唱

　　大家知道吗？小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢！我们一起来听一听？（听范唱）

　　（三）学生试着演唱歌曲

　　1、刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗？

　　2、谁道小鸡是什么样的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。（教师伴奏）

　　3学生创遍歌词。问：你还知道什么小动物会唱歌呀？表演唱自己创遍的小动物歌曲

　　二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。

　　（一）导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗？

　　（1）请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音乐（教师演奏钢琴片段）刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物

　　（2）复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面？

　　（3）表演。

　　（二）引入第二首曲子。师：听森林里来了谁？教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物？（音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物），表演本段音乐。

　　三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀？（出示卡片）我们来听听谁第一个出场拉！

　　1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗？

　　2、听小狗音乐。你们听又有谁来了？怎么听出来的？谁能学学小狗的动作？（贴）

　　3咱们再请出一个动物，听？是谁呀？很满很慢（贴）。

　　4、听，辨别狮子。

　　四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。

　　五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。（放音）小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了（放音）大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢？你看他们来了。（放音）小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢！动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。

　　教学反思：

　　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。