?《小动物搬新家》教案
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的?《小动物搬新家》教案,希望对大家有所帮助。
一、设计意图:
中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解,为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识,并能正确运用序数词,我设计了《小动物搬新家》这个活动,在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家,捉迷藏,小动物去旅游等情节中,使抽象的.概念形象化,便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣,在活动中操作帮助他们体验排列的关系,进一步理解序数,关系巩固和检验幼儿对序数的认识。
二、活动目标:
1.认识6以内的序数,并感知序数的方向性。
2.能正确运用第几来表示物体的顺序。
3.在活动中体验学习数学的乐趣。
三、活动重难点
活动重点:认识6以内的序数,并感知序数的方向性。
活动难点:能正确运用第几来表示物体的顺序。
四、活动准备:
教具:房子背景图6个不同颜色,六种小动物图片,1到6数字。
五、活动过程:
(一)小动物搬新家
1.认识楼层
师:今天是动物们搬家的好日子,让我们来看看他们漂亮的新房子吧!
师:还是幢高楼呢,数一数有几层?
师:数房子时是从下面数起还是从上面数起的?(下面)
师:我们一起数一数。
一起数一数验证。
师:真的有6层,而且每一层的颜色都不一样呢!
师:老师喜欢黄色,在第几层?(第一层)贴上数字1,表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色,在第几层?并请幼儿贴数字。
2.搬家
师:数字贴好了,小动物也来了。(师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称)大象,猴子……一共几个?6个动物住6个房间刚刚好。
大象说:“我最大最胖,就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说:“我会爬树,我要住最高的楼层。告诉小猴,最高的楼层是第几层?(第六层)
请幼儿帮小动物搬家
小羊说:”我喜欢蓝色的房间。是第几层?第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间,第几层?(第三层)还有哪一层还空着。唐老鸭说:那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。
师:我们一起来说一说小动物在哪一层。
3.游戏:捉迷藏
师:小动物搬进了新房子,开心的要和我们玩捉迷藏游戏,想玩吗?问:“第几层的谁不见了?
(二)小动物去旅游
1.6个小动物说下次再和宝宝玩游戏,他们约好一起去旅行了,他们来到一片草地上。小兔说:“这片草地我最熟悉了,我来当导游带你们去玩!小兔子手里拿着小红旗真神气的排在了第几个?谁排在第六个?小猴呢?教师指任意小动物,请个别幼儿回答小动物排在第几。
集体检查一下,123456正好。
2.他们走呀走,来到了小河边。唐老鸭说:这条小河我常来玩,我来当你们的导游。现在谁排在了第一个?谁在第六个?小猫排在第几个?教师再请个别幼儿回答小动物所在位置。
再次检查,123456,正好。
师:两次排队,小动物的位置一样吗?为什么?
3.教师总结:动物的两次排队,小红旗的位置不一样。第一次,小红旗在左边,所以我们从左边数起的,第二次小红旗在哪里了?(右边)所以我们从——(右边数起)。
原来从不同方向数,小动物排队的位置就不一样了。
六、活动延伸
将活动材料放在益智区让幼儿自己操作,便于幼儿巩固。
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