秋游回味教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的秋游回味教案,欢迎阅读与收藏。
秋游回味教案1
教学目标:
1.情感与态度:通过秋游活动去效外、去公园、去小山,在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
2.行为与习惯:鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动,增强爱护大自然资源,保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点,培养学生注意节俭,不铺张浪费,生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
3.知识与技能:在秋游活动中,丰富社会生活常识和自然科学知识,了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子,提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色,培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
4.过程与方法:在秋游回味中,通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了,怎样做更好,指导学生“学会生活”,体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习,体会成功。
教学准备:
1.制作叶子卡片和种子卡片。
2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的照片。
3.拼图用的叶子和种子。 4.诗歌朗诵的配乐。
教学过程:
一:谈话导入,创设情境。
出示ppt,黄色落叶图。音乐。进入课题。
导入:炎热的夏天早已过去,秋天悄悄地来到了我们身边。这星期一啊,我们小朋友一起去了植物园秋游,领略了独属于秋姑娘的美丽景色。出示秋游景色图片。师:看,这是哪儿啊?
生:这是我们星期一去秋游的植物园。师:小朋友们看到了满地的落叶,老师采集了很多,你们想看看吗?
活动一:多彩树叶园
出示:PPT,多彩树叶园(师边演示边介绍树叶的名称、特征:银杏,枫叶,马褂木,爬山虎,桂花,金钱松。)
2、你能学着老师的样子向大家介绍一下自己收集的树叶吗?(介绍树叶的名称、特点等)
师:在秋游中我们观察了大自然的秋天,收集了秋天的树叶,有的小朋友把树叶制成了树叶卡片,有的在小组成员的合作下制成了书签和树叶贴画,让我们来相互欣赏彼此的杰作吧!(学生介绍自己的作品,然后把介绍完的作品帖在展板上,生成叶子展版。)除了做成叶子贴画,我们还可以用什么办法留住这些美丽的叶子呢?老师有一个好办法,你们看!(拿出准备好的叶子标本,向小朋友介绍。还可以把叶子做成标本,做成书签,送给朋友,老师和同学。下面,老师就要把这些叶子标本送给准备充分,知识丰富的小朋友)
总结:不同叶子有不同的形状,相同的叶子还会有不同的颜色,大自然真是奇妙!
活动二:种子俱乐部
1.导入:秋天各种各样的果实都成熟了,在这丰收的季节里,大家都来聚会了,让我们来迎接他们吧!(学生拿出自己带来的果实和种子)
(1)分小组,学生拿出准备好的种子和果实。相互介绍这些种子的名称,特点。
(2)认识认识,说说种子和它的“妈妈”,这是什么种子,是什么果实。
(3)观察各种种子或果实的外形,把特别奇特的种子介绍给大家。
(4)剥一剥:看看种子里面有什么。同时可以把一些可以吃的种子与大家一起分享。
(教师准备松果,葵花子,板栗等果实或种子,在学生介绍完以后拿出没被介绍到的种子介绍给大家:松果和板栗)
师:这些果实成了小朋友们喜爱的零食,还有什么用处呢?学生回答。
师:除了可以吃以外,他们呀,还可以观赏,向我们的树叶一样,种子娃娃也可以做成美丽的贴画,为我们的生活增添光彩。 PPT展示几副秋天情境的种子画。
活动三:智慧拼图站
师:让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天,好吗?(以小组为单位进行拼图活动,先拼好的两个小组可先将画展出来,相互欣赏。)教师随机奖励树叶标本给表现得好的小朋友。
教师小结:你们粘的种子画真漂亮!老师希望你们能把心中最美的画粘出来,像种子一样结出丰硕的果实。
活动四:秋游大盘点
愉快的秋游活动令人难以忘怀,现在请同学们打开记忆的闸门,想一想
(1)你秋游带了哪些东西?
(2)秋游带的东西谁带多了?谁带少了?
(3)带多的同学,后来这些东西是怎样处理的?
(4)带少的同学的结果是什么
(5)为什么会多带或少带
(6)介绍自己的好经验或吸取的教训。
2、小组讨论:
(1)秋游带些什么东西合适?为什么?出示PPT,秋游时小朋友捡垃圾的图片
(2)秋游时,我们愿意把所带的东西与同学分享吗?为什么?
(3)秋游讲节俭,生活不攀比。
活动五:秋日心语
1.这节课,同学们个个都能说会道,我们感受到秋天给我们带来的快乐,感受到春种秋收、春华秋实的快乐,也感受到同学们是收获多多,满载而归。你还想对秋天说些什么呢?(用语言来表达对秋天的感激之情。)
2.最后,让我们用一首诗来赞美秋天,感谢秋天吧!让我们走向自然,亲近自然,去发现大自然更多的奥妙吧!
PPT:配乐朗诵诗歌
秋游回味教案2
一、教学目的:
通过秋游活动去郊外、去公园、去小山、在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山河的美丽。在观察和收集各种各样的叶子和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
二、教学过程:
活动(一)——树叶博览会
1、介绍自己树叶
A观察树叶的形状,进行想象
B观察树叶的边缘有何不同
C介绍树叶的名称特点等
2、相互欣赏美丽的树叶
3、制作树叶书签
活动(二)——种子俱乐部
1、秋天是收获的季节,各种各样的种子都来聚会了
A分组展示自己各种种子
B说说种子的“妈妈”
C观察种子的果实和外形,找他们的共同特征
D剥一剥:看看里面有什么
2、说说种子家族的小故事
A名称
B怎样得到了
C种子有什么用
活动(三)——拼图游戏
1、构思秋天的的图画
2、利用树叶、种子拼出秋天的景色
3、交流
4、展示
活动(四)——秋游小盘点
1、回忆
A秋游真快乐
B秋游你带了哪些东西?在书本上画出来?
2、想一想
A秋游谁带的东西多,谁带的东西少
B带的多的同学,是怎么处理这些东西的
C带的少的同学的结果是什么
D为什么会带多带少
3、讨论
A秋游带些什么东西最合适
B你愿意把自己带得东西和同学分享吗?为什么?
C秋游讲节俭,生活不攀比
4、请把你的想法告诉同学,或者回家告诉爸爸妈妈
5、交流:在这次“秋游小盘点”活动中,你有什么收获?
秋游回味教案3
教学目标:
1.情感与态度:通过秋游活动去效外、去公园、去小山,在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
2.行为与习惯:鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动,增强爱护大自然资源,保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点,培养学生注意节俭,不铺张浪费,生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
3.知识与技能:在秋游活动中,丰富社会生活常识和自然科学知识,了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子,提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色,培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
4.过程与方法:在秋游回味中,通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了,怎样做更好,指导学生“学会生活”,体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习,体会成功。
教学准备:
1.制作叶子卡片和种子卡片。
2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动 的录像。
3.拼图用的叶子和种子。
4.记者道具
5.诗歌朗诵的配乐。
教学过程:
一、日记导入
10月16日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子,那天我们到昆山的亭林公园去游玩,回家后我们写了日记,把秋游过程中的点点滴滴记录了下来,谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。
(配乐朗诵秋游日记,激起回忆,导入课文。)
二、树叶展览
1.在秋游中我们观察了大自然的'秋天,收集了秋天的树叶和种子,回家后把它制成了树叶卡片,让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧!(学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能,用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子。然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上,生成叶子展版。)
2.教师总结相关的一些叶子的知识。
三、种子大品尝
1.秋天各种各样的果实都成熟了,在这丰收的季节里,种子娃娃来聚会了,让我们来迎接他们吧!
(以小组为单位展示自己的种子卡片,说说它的形状、名称、作用、特点等等。
同时可以把一些可以吃的种子带来,与大家一起分享,从种子的形、色、味三方面来感受种子。)
2.教师小结:展示一些少见的种子。
四、秋日心语
1.秋天给我们带来了美的景色,这么丰盛的食物,我们想对秋天说些什么呢?(用语言来表达对秋天的感激之情。)
2.让我们用一首诗来赞美秋天,感谢秋天吧!(全班学生朗诵有关秋天的诗歌,激发学生热爱大自然的情感。)
五、绘拼秋景
1.秋天我们感谢您,让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天,好吗?
(以小组为单位进行拼图活动,先拼好的两个小组可先将画展出来,相互欣赏。)
2.(在全班同学都在欣赏的时候,教师扮演记者,现场采访三位同学,让学生来评价“秋景”展。)
(1)、看了今天的拼图展,你想说些什么?
(2)、哪幅图是你做的,是你一个人做的吗?看到这么美丽的一幅画,你想对你的合作伙伴说些什么?
(3)、你们今天做了这么多漂亮的拼画,准备送给谁?
3.教师小结。
六、秋游盘点
1.愉快的秋游活动令人难以忘怀,让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对,哪些同学要改正缺点。(出示秋游录像)
2.讨论后交流。(此活动要联系班级实际情况,才能收到良好的教育效果。)
七、收获秋天
1.秋天是一个丰收的季节,通过活动你又有什么收获?
让我们一起齐唱《秋游歌》,记住秋游的美好时光,祝愿大自然的秋天更美好!
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