大班歌唱教案我爱你

时间：2024-04-12 13:20:59 维泽教案我要投稿

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大班歌唱教案我爱你（通用12篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班歌唱教案我爱你，欢迎大家分享。

大班歌唱教案我爱你（通用12篇）

　　大班歌唱教案我爱你 1

　　活动目标：

　　1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。

　　2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动时间：

　　2周环境创设：

　　1、在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。

　　2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。

　　3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。

　　4、布置祖国风光图片展览会

　　家长工作：

　　1、协助幼儿收集祖国各地的'图片或照片，并讲出图片的内容。

　　2、向幼儿介绍一处名胜古迹。

　　3、向幼儿介绍各民族的小常识。

　　4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大，各地很美等。

　　活动内容：

　　社会——美丽的祖国;社会——各族儿童喜洋洋;科学——学习2的组成;科学——学习3的组成;艺术——绘画：天安门;艺术——律动：挤奶;艺术——舞蹈：小伙伴，你好;分区活动：我们的祖国真大;游戏活动：祖国知识我知道;游戏活动：谈话——美丽的家乡;游戏活动：绘画——美丽的家乡

　　大班歌唱教案我爱你 2

　　活动目标：

　　1、幼儿能根据图谱，快速记住歌词，并用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

　　2、理解歌词，并尝试创编歌词，大胆表达对身边人的情感。

　　3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验爱的温暖和快乐。

　　活动准备：

　　图谱、幼儿自制的爱心卡；音乐“我爱你”、录音机。

　　活动过程：

　　（一）歌曲导入，引出主题。

　　1、教师：今天老师带来了一首非常好听而又温暖的歌曲，我请小朋友先来认真地听听，听听歌曲里都唱了什么？（幼儿安静欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。）

　　2、师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？

　　（引导幼儿感受被人爱护的温暖为歌曲的情感铺垫。）

　　3、跟随钢琴伴奏，轻声哼唱旋律，巩固对歌曲旋律的认识。

　　（二）、出示图谱，学习歌曲

　　1、在音乐伴奏下，教师一边出示图谱，一边朗诵歌词，并与幼儿一边创编歌曲动作，重点创编动作表现“我爱你”，体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

　　2、教师范唱歌曲，让幼儿边做动作，初步感受歌曲中温馨的意境。

　　3、与幼儿一起跟着录音机的音乐一边歌唱一边做已经创编好的动作。

　　（三）、尝试创编、大胆表达

　　尝试创编前半段歌词，分成男女两组进行改编对唱，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的'爱。

　　（四）、感情延迟、学习感恩

　　教师总结：我们歌曲中蜜蜂感恩着鲜花，青蛙感恩池塘，星星感恩于月亮，葵花感恩太阳。我们小朋友也应该学会感恩，感恩我们的爸爸妈妈、老师、同伴，我们在感恩的同时也请别忘记大声地告诉他们：我爱你！

　　（五）、示爱心卡，大胆互动

　　以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。最后把爱心送给身边爱的人。感受“爱”的情感。

　　附歌曲：《我爱你》

　　蜜蜂亲吻鲜花说我爱你，青蛙守着池塘说我爱你，星星望着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。

　　你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。

　　我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊：i love you！

　　大班歌唱教案我爱你 3

　　活动目标：

　　1．初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温暖。

　　2．在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的`游戏中理解并掌握歌曲内容。

　　3．学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。

　　活动准备：

　　材料准备：与歌词相对应的图卡四张

　　经验准备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。

　　活动过程：

　　1、送猜图卡，初步欣赏歌曲。

　　(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。

　　(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。

　　(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。

　　(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。

　　(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。

　　2、渗透游戏，完整练唱歌曲。

　　(1)引导幼儿自主发现，将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。

　　(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

　　(3)尝试玩“传递爱”的游戏。

　　3、自主反思，完整表现歌曲。

　　(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。

　　(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。

　　(3)鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。

　　大班歌唱教案我爱你 4

　　学习目标：

　　引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演

　　节奏问好：

　　宝宝好–（4拍、一拍一动）

　　律动：

　　丰收之歌/闪烁小星

　　祖国祖国我爱你

　　歌词：

　　材料准备：

　　小鸟图，小草图，太阳图、国旗图

　　乐器准备：

　　三角铁，鼓，响板，手铃

　　操作过程：

　　1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

　　2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

　　3、主课教师讲解

　　宝宝都有自己的生日，妈妈爸爸有送礼物，祖国也过生日，宝宝们每人送一副画做礼物

　　4、串讲歌词：

　　老师把祖国过生日的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

　　5、闭眼听一遍曲目。

　　6、出示小鸟图，小草图，太阳图、国旗图、油画棒，讲解宝宝们画了这些画

　　听歌曲，第二段拍手念拍

　　二拍内念出鸟、小草、红太阳和国旗国旗

　　7、乐器演奏

　　出示乐器，鸟一三角铁

　　小草一鼓，红太阳一响板

　　国旗一手铃

　　第一遍用鸟和小草的乐器的演奏歌曲

　　第二遍用红太阳和国旗的乐器演奏歌曲

　　8、分组演奏，一组宝宝用三角铁和响板演奏，另一组用鼓和手铃，主课和辅课教师各带一组进行合奏

　　9、律动，根据歌词表演动作，准备国旗，宝宝表演小鸟的动作，手握国旗的动作等

　　10、绘画，根据歌词涂色

　　提示图上祖国穿着漂亮的'衣服，请宝宝给空白的祖国涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

　　请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

　　11、手起，宝宝再见。

　　大班歌唱教案我爱你 5

　　活动目标：

　　1.阅读、理解图书内容，感受故事中熊妈妈与熊宝宝之间的母子亲情。

　　2.体验亲子阅读的快乐，增进母子（女）亲情。

　　活动准备：

　　故事图片、配乐磁带等。

　　活动过程：

　　1.入场亲子游戏：找妈妈。

　　师；小朋友，找找你们的妈妈在哪儿呢？找到妈妈的小朋友和妈妈坐在一起。

　　2.看图片，集体阅读故事，理解故事。

　　（1）倾听教师配乐讲故事。

　　师：今天老师要讲一个关于熊宝宝和熊妈妈的故事，小朋友听一听它们之间发生了那些事情。

　　（2）边听故事，边通过交流与讨论、理解故事。

　　师：熊宝宝和熊妈妈都做了些什么事情？

　　（熊宝宝和熊妈妈在一起玩耍……）

　　师：熊宝宝对熊妈妈说了什么？

　　（妈妈，我爱你！）

　　师：熊妈妈是怎么回答的？

　　（宝宝，妈妈也爱你！）

　　（3）幼儿说出故事中熊宝宝说的`话。

　　（4）讲故事，让幼儿和妈妈说出故事中熊宝宝和熊妈妈的对话。

　　（5）示图片，和幼儿共同讨论、理解故事，模仿故事情节。

　　3.共同阅读、讲述故事。

　　一起看图片讲解故事。

　　4.亲子音乐游戏"碰一碰"。

　　大班歌唱教案我爱你 6

　　活动意图：

　　受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。“我爱你”只是简单的三个字，却蕴含了许多的感情色彩，让孩子明白爱是要大声说出来的'，一个人的心中只要充满爱，就会变得幸福，就会感到快乐。

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《我爱你》，抒发情绪。

　　2、理解歌词的含义，爱身边的人。

　　3、感受生活的快乐与歌曲之美妙。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　曲谱、爱心卡片等。

　　活动过程：

　　1、感受节奏的旋律，体验感情色彩。

　　2、朗诵第一段歌词，感受音乐的美妙。

　　3、老师示范唱。

　　4、一句句教。

　　5、设计歌曲伴舞动作，表现出歌曲的主题是我爱你。

　　6、再次示范唱，让孩子进一步理解歌词含义。

　　7、分工歌唱，老师唱后半部分，孩子唱前半部分。

　　活动反思：

　　让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进行情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。让孩子们在音乐当中得到个人能力的提升。理解了爱的含义与快乐。

　　大班歌唱教案我爱你 7

　　活动目标

　　1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。

　　2、学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

　　3、尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

　　活动准备

　　《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。

　　活动过程

　　（一）导入

　　1小朋友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？

　　小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。

　　2、那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？

　　3、我们除了用打电话、画画、写信的'方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。

　　（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美

　　1、请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。

　　2、指导幼儿朗诵儿歌。

　　（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱

　　1、幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。

　　2、学唱歌曲。

　　（四）边唱边用体态表演

　　当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。

　　（五）教幼儿创编儿歌

　　1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。

　　2、现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。

　　3、幼儿在教师引导下自由创编儿歌。

　　（六）请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。

　　大班歌唱教案我爱你 8

　　活动目标

　　1、能用自然好听的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲温暖快乐的情感及爱的氛围。

　　2、学习歌曲的表达方式，能替换歌词，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

　　3、感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。

　　活动重点：

　　学唱歌曲，掌握后半部分的节奏，体会歌曲爱的情感。

　　活动难点：

　　学习歌曲的表达方式，替换歌词。

　　活动准备

　　《小小智慧》视频、《我爱你》CD、歌曲内容相关的图片、电子琴。

　　活动过程

　　（一）视频导入，引出主题。

　　教师：听，欢快的音乐响起来了，请我们的小朋友竖起小耳朵听一听，听听这首歌曲里面唱得最多的一句歌词是什么！

　　教师：对了，是我爱你，我爱你除了用这一首儿歌来表示，我们还可以用另外一首儿歌表示，让我们来欣赏一下吧！

　　（二）自主学习，理解前半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

　　1、自主学习，理解前半部分歌曲歌词。

　　（1）幼儿欣赏图片，引出前半部分歌曲歌词。

　　（2）幼儿根据图片熟悉歌词内容。

　　（3）有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。

　　2、有感情的学唱歌曲第一段。

　　（1）教师示范演唱歌曲第一段。

　　（2）幼儿有感情地学唱。

　　（三）自主学习，理解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

　　1、自主学习，理解后半部分歌曲歌词。

　　（1）师幼互动：现在老师对你们说，我爱你，你听后心里是什么感觉啊？是温暖的？幸福的.？

　　（2）自主学习，理解后半部分歌曲歌词。

　　2、学唱后半部分歌曲，并能掌握歌曲中的难点。

　　（1）教师示范演唱歌曲第二段。

　　（2）幼儿练习演唱，并能准确掌握节奏。

　　（四）完整演唱歌曲。

　　幼儿完整地演唱歌曲。

　　（五）创编歌词，改编歌曲前半部分内容。

　　（1）把前半部分的歌词改成幼儿自己想的歌词，并伴随老师的弹唱进行演唱。如妈妈对着宝宝说我爱你，老师对着幼儿说我爱你。

　　（2）幼儿展示自己创编的歌词，进行演唱。

　　大班歌唱教案我爱你 9

　　设计意图

　　本次歌唱活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班的孩子还有半年的时间就毕业了，孩子们总是会说马上我们就上小学了，舍不得老师和小朋友，但中国人对爱的表达比较含蓄。“我爱你”只是简单的三个字，却蕴含了许多的感情色彩，所以我抓住这个教育契机，在幼儿感兴趣和关注的事情上选了了我爱你这首歌曲。是想让孩子明白爱是要大声说出来的，一个人的心中只要充满爱，就会变得幸福，就会感到快乐。

　　活动目标

　　1、初步学唱歌曲《我爱你》，能够理解并记忆歌词。

　　2、大胆创编歌曲前半段歌词，初步感知了解后半段旋律和歌词。

　　3、能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感，感受爱的温暖和快乐。

　　重点难点

　　重点：在图谱的支持下理解歌词内容，能有感情的歌唱。

　　难点：尝试用我想对着某某说我爱你的表达方式，创编歌词。

　　活动准备

　　图谱、视频、音乐

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、律动《节奏练习》入场

　　2、发声练习

　　3、复习歌曲《声音滑梯》

　　二、基本部分：

　　（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌词。

　　1、教师演唱歌曲前半部分，并根据歌词内容依次出示图谱，幼儿欣赏图片，引出前半部分歌曲歌词。

　　2、幼儿根据图谱熟悉歌词内容。

　　3、随音乐有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。

　　目的：帮助幼儿理解歌词，熟悉音乐的节奏和旋律。

　　（二）有感情的学唱歌曲前半段。

　　1、教师示唱，幼儿小声看着图谱跟唱。

　　2、幼儿试唱（根据幼儿学唱中出现的问题，在教师的引导下，鼓励幼儿通过自主学习来解决）。

　　3、配合动作进行演唱。

　　师：除了用语言表达我爱你，还可以用什么样的动作表达我爱你。

　　目的：在跟唱、试唱过程中掌握歌曲旋律，并运用肢体语言表达歌曲中爱的情感。

　　（三）感知了解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

　　师：小朋友来认真听一听，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了说我爱你，还说了什么？

　　教师示范演唱歌曲后半部分。

　　（2）师幼配合演唱，幼儿唱前半部分，老师唱后半部分。

　　（3）师幼完整演唱歌曲。

　　目的：通过提问，了解后半部分歌词内容，感受音乐旋律。

　　（三）播放视频

　　师：今天老师还带来了一段视频，看一看我们生活中的爱是什么样的。

　　目的：丰富情感，加深对爱的理解。

　　（四）创编歌曲前半部分歌词。

　　1、把前半部分的歌词改成幼儿自己创编的歌词，并伴随音乐进行演唱。

　　师:蜜蜂对着鲜花说，我爱你，你想对着谁说我爱你。

　　幼儿展示自己替换的歌词，进行演唱。（根据创编歌词演唱的情况来引导幼儿主动解决）

　　完整演唱。

　　目的：体验创编的乐趣，大胆表达自己对亲近的人爱的情感。

　　三、结束部分

　　跟随《我爱你》音乐离场，活动自然结束。

　　四、活动延伸

　　我们一同创编了前半部分的歌词，下节课我们可以来试一试学习后半部分的'歌词。

　　制作爱心卡片送给你爱的人，对她勇敢的表达你的爱。

　　活动总结

　　本课以“爱”为主题，为了让幼儿更直观的感受到生活中存在的点点滴滴的爱，我选用了视频的方式，我把视频放在创编歌词的前边，为了让孩子通过视频增加对爱的理解，大胆的进行创编和表达。引导幼儿说出我要对某某说我爱你的句式。孩子体验到了创编的乐趣。

　　整节活动孩子们很积极踊跃，课堂氛围始终包围着浓浓的爱，孩子们歌唱的声音也从一开始的生硬慢慢变得温暖有爱，整节课的目标达成。

　　大班歌唱教案我爱你 10

　　活动目标：

　　1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

　　2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。

　　3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　各种动物图片，歌曲后半段的'图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。

　　活动过程：

　　1、导入

　　小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶……）为什么爱他？

　　因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈

　　如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）

　　我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？

　　2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。

　　3、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。因为老鼠喜欢大米……。）

　　4、出示蝴蝶图片

　　瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）

　　谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。

　　（老师出示节奏图谱×××—|×××—|××××|×××—|，请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏）

　　请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。

　　5、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式来编。

　　6、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）

　　小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你

　　把幸福和快乐带给他们好吗？

　　活动反思：

　　让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人（爸爸妈妈）开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。

　　大班歌唱教案我爱你 11

　　【活动目标】

　　1、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

　　2、理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。

　　3、感受和表现歌曲中"爱"的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　【活动准备】

　　图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。

　　【活动过程】

　　1、幼儿安静（闭上眼睛）欣赏钢琴演奏，初步感受旋律的情绪情感。

　　2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗诵儿歌（前半段歌词），体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

　　3、出示图谱，教师范唱歌曲前半部分，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

　　4、学唱歌曲前半部分。

　　5、引导幼儿创编动作表现"我爱你"。再次演唱前半段，并用自己喜欢的动作表现"我爱你"。

　　6、教师完整范唱歌曲，理解后半部分歌词。

　　7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。

　　8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

　　9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

　　（1）这是我们市一幼小朋友制作的'爱心，他们让我把他们的爱传给你们。（强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心）

　　（2）小朋友边唱边传递爱心。

　　（3）写现场老师对唱，并传递爱心。

　　【活动反思】

　　在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

　　教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。