大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友

时间:2022-06-21 18:30:39 教案 我要投稿

大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友(通用11篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友(通用11篇)

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇1

  设计思路:

  当今世界的环保问题也是人类面临的首要问题之一。虽然据统计,我国鸟资源十分丰富,但是破坏鸟类、捕杀鸟类的现象更是时有发生,这严重地破坏了环境的生态平衡。厦门市较早关注环境保护、关注动物保护、关注人与自然的和谐发展,积极开展构建生态文明的启蒙教育,作为厦门的教育工作者,我们感觉到肩上沉甸甸的社会责任。因此,选择爱鸟、护鸟作为本次教育活动的内容是很有意义的。

  同时,幼儿大多居住在多层住宅小区,他们对各种鸟有着美好地想象,但对鸟类的认识却还只停留在对鸟类名称和生活习性的初步了解上,并没有意识到保护鸟类对保护环境的重要性。另外,根据大班幼儿的年龄特点,他们对自主性探索活动有了浓厚的兴趣,因此,在此基础上,本次活动以根据影子的特点猜出鸟的名称、讨论鸟类与人类的关系、谈谈应该怎样保护鸟类朋友等一系列有趣的环节,在猜猜、说说、做做中,激发幼儿爱护鸟类朋友及热爱大自然、保护环境的意识。同时也希望通过“爱护鸟类”教育,帮助幼儿认识生命、尊重生命、珍爱生命,懂得去关爱与呵护周围的生命。

  活动目标:

  1.感受鸟儿与人类的关系,萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。

  2.初步了解“爱鸟周”的含义,增长对鸟类的认知,知道鸟儿是我们的朋友。

  3.讨论保护小鸟的各种办法,提高爱护鸟类的环保意识。

  活动准备:

  课件、小鸟的声音等

  活动指导:

  一、听一听,激发幼儿参与活动的兴趣。

  二、玩猜一猜的游戏,能根据影子的特点猜出鸟的名称。

  1.出示第一幅图

  师:呀,从它那剪刀似的尾巴就能猜出来,这是活泼可爱的燕子。

  2.出示第二幅图

  师:从它那炯炯有神的眼睛看出来,这是一只猫头鹰。猫头鹰有什么本领?为什么有这个本领

  师小结:是的,猫头鹰是“捕鼠高手”,它的爪子很锋利,它眼睛圆圆的、大大的,白天睡觉,喜欢夜晚出来活动,它的视觉很听觉极好,能在微弱的光线里发现目标,飞起来没有一点声音,是个“捕鼠高手”。

  3.出示第三幅图

  师:有的小朋友已经从它那尖尖的嘴巴,站在树干上的样子猜出来,这是啄木鸟。啄木鸟的嘴巴尖尖的、舌头长长的、尾巴硬硬的,生活在森林里,它喜欢在大树上捉虫,是森林医生。

  4.出示第四幅图

  师:你们认识它吗?对了,从它嘴巴叼着的信封,我们就猜出来,这是一只信鸽。信鸽有着怎样的本领?

  师:信鸽具有很强的航行本领,有着惊人的远距离辨认方向和对地形的记忆力,它可以冒着危险、忍受饥饿,从很远的自己从来没有去过的地方飞回家,能够将放鸽人的希望带到目的地。

  三、师幼交流、讨论:鸟类与人类的关系。

  1.师:鸟和我们人类有什么关系呢?能给我们带来哪些益处?

  2.幼儿互相交流表达自己的观点。

  3.小结:地球上的鸟类许多本领,鹦鹉会学着人说话。有的会送信;有的鸟专吃害虫,保护庄稼和树木;有的鸟为人们提供有营养的蛋;还有的鸟会说话,供人们观赏等,小鸟们有各种各样的本领,能给人类和大自然带来好处,是我们的好朋友。

  四、讨论:如果没有鸟类,世界会怎样?人们对鸟类做过什么?

  师:如果没有鸟类,害虫、害鼠会不断繁衍、增多,大量地侵蚀我们的庄稼,使我们的农作物颗粒无收,世界上将会有许多的人遭受饥饿。如果没有鸟类,树木、森林都会遭受破坏,不能帮助植物传粉、播种,少了树木提供的清新空气,环境也会受到污染,空气的质量不断下降,人们出门不便利,都要戴着口罩,吸入有害的空气,人们也开始感冒、发烧,甚至死亡。

  五、知道“爱鸟周”的含义,讨论保护鸟类的方法。

  1.你认为要怎么保护鸟类朋友?

  2.幼儿分组讨论,交流自己的看法。

  3.集中交流。

  4.教师出示相应的爱鸟活动的图片,以图示梳理的方法,记录幼儿的发言。

  5.师幼共同小结保护鸟类的行为。(张贴爱鸟宣传画、不破坏森林、给小鸟一个安心的家、帮受伤的鸟涂药包扎、不捕捉鸟等。)

  6.介绍“爱鸟周”:我们的生活越来越离不开鸟类,鸟类是我们人类的朋友。为了提醒大家爱护鸟类,福建省确立了一个特别的日子,把每年3月25日至31日,这7天设定为“爱鸟周”,呼唤更多的人来保护鸟儿们。

  六、师幼开展“爱鸟行动”宣传活动。

  师:我们应该怎样保护鸟类朋友?让我们分组进行活动吧,有的可以通过绘画、手工的方式,设计爱鸟宣传画和禁止捕乌标志,宣传保护鸟类的重要性;当看到受伤的小鸟,我们要帮受伤的小鸟涂药包扎,照顾小鸟,也不要不捕捉小鸟;另外我们还可以多种树、不破坏森林,给小鸟建一个安心的家园。

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇2

  活动目标:

  1、体验关心鸟类和保护鸟类的情感。

  2、喜欢与同伴合作完成任务。

  活动重点:了解关心、保护鸟类的做法

  活动准备:

  图画《做小鸟的朋友》、各种用来制作的纸

  活动过程:

  1、出示图画,幼儿观察

  (1)、“你看到了什么?”

  “他们怎么了?你想干什么?”

  (2)、幼儿分组交流

  教师:“为什么要有自然保护区呢?”(交流)

  2、讨论:怎样和小鸟做朋友

  教师:“你在平时怎样保护动物的?”

  “你准备为鸟类做些什么事?”(交流0

  3、幼儿动手做:为小鸟朋友造个家

  幼儿分组制作小鸟的家

  4、展示幼儿制作的“小鸟的家”

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇3

  活动目标:

  1、尝试用球体、椭球体等建构方法表现小鸟的外形特征。

  2、乐意与同伴合作建构,体验成功的快乐。

  3、喜爱小鸟,知道鸟类是人类的朋友。

  活动准备:

  1、认识过几种常见的鸟,了解鸟与人类的关系。

  2、鸟类图片,音乐磁带,各色雪花片,幼儿作品标牌等。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲“小燕子”导入活动,引起幼儿兴趣。

  “你们喜欢小燕子吗?为什么?”(幼儿自由讨论)

  “除了燕子,还有哪些鸟儿也是我们的朋友?”(幼儿再次交流)

  2、观察图片,了解鸟的主要外形特征。

  “小鸟是什么样子的?”“它的头象什么形状?身体象什么形状?”

  “鸟的身上还有什么?”

  (重点帮助幼儿分析几种常见鸟的外形特征。)

  3、建构活动“小鸟朋友”

  (1)讨论建构的方法。

  (2)幼儿自由结伴建构。

  引导幼儿选择适合的方法建构小鸟。

  鼓励能力强的幼儿大胆想象,表现出鸟的动态或细致部分。

  4、评价。

  (1)幼儿相互交流欣赏作品。

  自主将作品送至展示区,并插上自己的标牌。

  (2)个别幼儿介绍他们的作品和合作方法。

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇4

  活动由来:

  最近,我带领孩子到户外散步的时候,发现幼儿对小鸟特别感兴趣,于是我们班开展了以鸟为主题的系列教育活动。

  活动目标

  1、知道的种类。

  2、展幼儿的语言表达能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、培养幼儿的环保意识。

  利用墙角创设“问题板”。

  1、你都喜欢哪些鸟?

  2、你知道他们都叫什么名字吗?

  3、你知道世界上最小的鸟是什么鸟?

  4、你知道世界上最大的鸟是什么鸟?

  5、应该怎样爱护小鸟保护我们的环境?

  6、怎样和小鸟作朋友?

  利用废旧材料和彩色卡纸做几只小鸟布置在墙上,背景为蓝天草地和大树,在草地上有许多小朋友和小鸟玩耍。

  老师、家长及幼儿搜集的有关小鸟的图片、图书、玩具展示出来。

  图书区:幼儿将加重自己最喜欢看的各种鸟类图书拿来放到图书区。

  美工区:投放乒乓球、小药丸、彩色卡纸、皱纹纸、电光纸、以及废旧纸板等材料,供幼儿制作各种立体鸟类手工作品。

  利用家园联系册向家长展示主题活动的目标、网络图、活动内容等相关资料。

  提出:请家长在周末带幼儿去图书馆看图书,到动物园观察鸟类。为幼儿讲解常见的鸟类的特征。

  展示各种各样的鸟类的图片资料。

  鸟类玩具

  制作:小鸟折纸、立体小鸟

  健康:爱护小鸟保护环境爱护自己

  计算:小鸟的种类

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇5

  设计背景

  关心鸟类和保护鸟类。

  活动目标

  1、体验关心鸟类和保护鸟类的情感。

  2、喜欢与同伴合作完成任务。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、感受交流的快乐,愉悦身心。

  教学重点、难点

  了解关心、保护鸟类的做法。

  活动准备

  图画《做小鸟的朋友》、各种用来制作的纸。

  活动过程

  1、出示图画,幼儿观察。

  (1)“你看到了什么?”

  “他们怎么了?你想干什么?”

  (2)幼儿分组交流

  教师:“为什么要有自然保护区呢?”(交流)

  2、讨论:怎样和小鸟做朋友。

  教师:“你在平时怎样保护动物的?”

  “你准备为鸟类做些什么事?”(交流)

  3、幼儿动手做:为小鸟朋友造个家。

  幼儿分组制作小鸟的家。

  4、展示幼儿制作的“小鸟的家”

  教学反思

  通过这次教育活动,幼儿受益匪浅,知道了怎样爱护小鸟,怎么保护小鸟,课堂气氛十分活跃,特别是幼儿讨论环节,大家都很感兴趣,以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇6

  (一)活动目标:

  1、初步了解鸟和人类的关系,萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。

  2、知道保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  (二)活动准备:

  1、发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。

  2、鸟叫的录音,笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

  3、课件:群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。

  (三)活动过程:

  1、听声音,激趣导入。

  今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁?"播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。

  2、把客人请出来:教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。

  3、利用课件,了解几种鸟的习性和本领。

  当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时,反复播放几次。

  4、分组讨论,怎样保护鸟类。

  教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

  5、体验快乐,结束活动。

  出示装有小鸟的笼子,请幼儿说说小鸟的感受,猜猜小鸟在想什么,我们应该怎样做。

  播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐,教师和幼儿随音乐在活动室内,自由地飞翔。

  (四)活动延伸:

  幼儿回家后,劝说自己的家人和亲属,不要捕鸟和吃鸟,人人争做爱鸟的好公民。

  活动资料:爱护鸟类梳理图不能做:

  1、枪杀鸟类

  2、捕捉鸟类

  3、买野生鸟类

  4、砍伐树木要这样做

  (五)教学反思:

  新《纲要》在社会领域的目标中提到:“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”,在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深,各个环节交替自然有序,逐步递进。体现以幼儿为主体,幼儿是活动的主人。

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇7

  大班歌唱活动:

  小鸟小鸟

  活动目标

  1.在创编活动中体验成功带来的快乐

  2.用绘画的形式创编部分歌词,尝试用问答的形式演唱歌曲

  3.在绘画活动中倾听歌曲,熟悉旋律,初步学唱歌曲,唱准休止符

  活动准备

  幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、图片(问号,太阳,花朵)

  活动过程

  一、教师哼唱歌曲并提出问题,吸引幼儿

  1.指导语:在哪里,有阳光?在哪里,有花香?

  2.指导语:小朋友们,老师刚刚唱的歌提出了里什么问题?(并把问题以图片的形式展示在黑板上)

  二、教师引导幼儿以绘画的形式画出答案

  1.指导语:小朋友们,我们把自己认为的答案画在纸上好吗?

  2.指导语:我们手里只有一张纸,要在一张纸上画出来,该怎么办呢?

  三、幼儿自主作画,教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律

  1.幼儿作画,教师弹奏歌曲旋律,边唱歌词:在哪里,有阳光?在哪里,有花香?

  2.邀请小朋友介绍自己的画,说说自己画的内容

  四、熟悉歌曲的`内容

  1.幼儿交流自己绘画的内容,教师帮助理解成词

  2.倾听教师唱歌,边画图边问唱(画出曲线,帮助幼儿进一步感受歌曲后半部分的旋律)

  3.教师出示小鸟,用小鸟的身份问幼儿那哪里有阳光?哪里有花香?并借助幼儿的画唱出答案

  五、初步学唱歌曲

  1.教师用小鸟选择两张幼儿图画,替换问号,引导幼儿学唱歌曲

  2.幼儿看着图谱和教师对唱,教师引导幼儿进一步学唱歌

  六、邀请客人老师合唱

  1.客人老师和小朋友一起唱小朋友画的内容

  2.客人老师和小朋友一起扮演小鸟唱歌

  七、活动结束

  同学们一起唱小鸟小鸟

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇8

  活动目的:

  1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》,培养幼儿对音乐的感受力,引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

  2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣,初步让幼儿知道ABC三段体曲式。

  3、复习《小鸟醒来了》,要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。

  活动准备:

  1、春天背景图一幅:图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

  2、各色正方纸,事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

  3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、律动进场

  (教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直,用自然声发音、唱歌,)。

  2、组织幼儿做发音,练习曲:《布谷鸟叫》

  二、基本部分:

  1、复习歌曲《小鸟醒来了》。

  (1)师生齐唱一遍,(要求幼儿声音连贯,歌曲要唱得快乐,第一段,表现小鸟醒来,愉快见妈妈。第二段,表现小鸟洗脸,整理羽毛,快乐的心情。第三段,小鸟作早操,展翅高飞。最后一句要唱得慢,表现小鸟飞走了。

  (2)幼儿听音乐,再轻声唱一遍。

  2、欣赏钢琴曲:《小鸟捉虫》

  (1)师:现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》,请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后,启发幼儿讲出:小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请1--3名幼儿回答问题)。

  (2)让幼儿逐段欣赏乐曲。

  第一段:启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展:春天来了,小草、树枝都发出了新芽,小鸟飞舞着翅膀,欢快地在森林里自由自在地飞翔,唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。

  第二段:请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景,启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快:啊,草地多美,小鸟在草地上看到有一些小虫,高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段:老师:小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很优美、自由:小鸟在草地上吃了很多虫子,吃饱了,高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)

  (3)老师小结:第三段音乐与第一段完全一样,这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2--3名幼儿叙述音乐所表达的内容)

  (4)老师拿出纸,教幼儿折叠小鸟头饰,幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。

  三、结束部分

  做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇9

  活动目标:

  1.知道鸟类和人类的关系十分密切,是人类的好朋友。

  2.培养保护鸟类和关爱大自然的情感。

  活动准备:

  各种鸟类挂图一张(啄木鸟、猫头鹰、燕子、黄鹂等)

  活动过程:

  1.通过提问,激发幼儿对鸟类的兴趣。

  (1)小朋友们,你们都见过鸟吗?你们都是在什么地方见过鸟呢?

  (2)鸟儿的什么地方最美呢?

  (3)那谁知道鸟儿都有什么本领呢?

  2.出示挂图,引导幼儿说出鸟儿对环境的作用。

  (1)老师这里有一幅挂图,上面有各种各样的鸟类,这些鸟儿还有别的本领呢!你们想不想看呢?

  (2)这些鸟儿有的全捉害虫,有的全抓老鼠,其它小鸟一年内也能吃掉成千上万只害虫,它们厉不厉害呀?

  (3)如果没有这些鸟类,我们还能吃上健康、新鲜的粮食、蔬菜、水果吗?为什么?(农民伯伯种田很辛苦,鼠把大米偷吃了,粮食就不能丰收了)

  3.老师和幼儿一起总结

  所以说,我们人类的生存离不开鸟类,鸟类是我们人类的好朋友,我们应不应该保护小鸟呢?

  4.引导幼儿说出人们伤害小鸟的例子。

  (1)但是,现在也有一些人不但不保护小鸟,反而还去伤害小鸟,你们看到过这种伤害小鸟的情况吗?他们是怎样伤害小鸟的呢?

  (2)捕杀鸟、吃鸟、把小鸟关进鸟笼里出售、随意捕鸟巢。

  5.引导幼儿说说如何保护小鸟。

  (1)这些人的做法对不对呢?为什么?

  (2)我们应该怎样保护小鸟呢?(让幼儿自由讨论回答)

  (不砍伐树木、树林是小鸟的家;看到别人打鸟要上前制止,告诉周围的人们,小鸟是我们的好朋友)

  6.总结

  今天,我们懂得了鸟类是我们的好朋友,今后我们应该怎样做呢?

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇10

  设计思路:

  进入主题后,小鸟是孩子最熟悉的动物之一,所以从这一角度出发深入主题。本次活动从理解歌词为主,首先让孩子说说小小喜欢的地方以及一些习性,过程中也用图谱的呈现帮助幼儿理解和记忆歌词。同时,在欣赏歌曲时,老师关注到了不同的两端音乐和情绪,让孩子们通过欣赏来感受,并尝试通过歌曲的演唱来表现,使得活动不单单是歌曲的学唱,更注重的幼儿对音乐的感受力。

  活动目标:

  1.初步学唱歌曲,并以问答形式填入部分歌词。

  2.知道小鸟和周围环境的关系,有进一步喜爱小鸟的情感。

  活动准备:

  歌曲及伴奏《小鸟小鸟》;ppT课件(歌曲图谱)

  教学重难点:学唱歌曲,激发爱小鸟的情感。

  活动过程:

  一、想一想——走进美丽的小树林世界

  【本环节通过看ppt,了解歌曲的主人公,是只可爱的小鸟,激发学习的兴趣。】

  1、背景音乐歌曲伴奏《小鸟小鸟》;

  2、看,我们来到了美丽的小树林,这里有好多小鸟朋友在欢迎我们呢!看看,是谁在向我们问好呢?

  小结:我们都认识这些小鸟,它们是我们人类的好朋友。

  二、猜一猜——小鸟喜欢的去处。

  【本环节通过猜测,想象,了解小鸟的习性,引导幼儿大胆表达自己的观点。】

  小鸟最喜欢的去处是哪里呢?我们一起想一想说一说吧。

  1、出示图谱,以问答形式填入部分歌词。

  ?在哪里,有阳光?在哪里,有花香?(根据幼儿所说出示蓝天、树林图片对应到图谱的“?”上)

  2、你们知道小鸟还喜欢去什么地方吗?

  小结:原来小鸟喜欢去这些地方,享受大自然的美,真是令人羡慕。

  三、听一听——动听的歌曲《小鸟小鸟》

  【本环节通过欣赏小鸟的歌声,看图理解歌词的含义,区分前后两部分的不同。】

  1.质疑:那么还有哪些地方是小鸟们喜欢去的呢?有一首非常好听的歌曲《小鸟小鸟》会告诉我们。

  2.欣赏歌曲:

  小鸟还喜欢在哪些地方?(田野、草地、湖边、山岗,出示图片对应到图谱上)

  重点:解决“山岗”(看图理解)及一句特别的话“迎着春天歌唱”(小鸟非常喜欢春天,到了春天鸟儿们都从南方飞回来,用歌声告诉人们春天来啦。)

  演唱歌曲时前面部分和后面有什么不同?

  小结:歌曲的前半部分是跳跃式,给我们的感觉是一跳一跳的,后半部分是小鸟在天空中自由地飞翔,非常的高兴,所以是流畅的、柔美的。

  四、学一学——我是一只小鸟

  【本环节通过学习和表演,充分感受小鸟自由飞翔的乐趣,激发对小鸟的喜爱之情。】

  1.想学这首好听的歌曲吗?你觉得用什么样的声音来唱这首歌?

  小结:像鸟儿那样用悠扬的声音唱歌。

  2.幼儿学唱歌曲:教师根据歌曲内容变化指点相应图谱。

  歌曲播放,幼儿轻轻地跟着哼。

  伴奏播放,看图谱演唱。

  边唱歌曲边模仿鸟儿飞翔动作:想不想也做一次真正的小鸟,在喜欢的地方自由飞翔?

  提个小要求:前半部分小鸟们先站定唱唱想要飞去的地方,到“啦啦”时在飞。

  结束后:你飞到哪里去了?为什么?

  大班社会教案活动:鸟儿是我们的好朋友 篇11

  活动目标:

  1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲,唱准歌曲的长音、跳音及休止符。

  2、体会小鸟在春游的快乐情绪,并能积极的投入与表现。

  环境创设:

  幼儿每人一个小鸟头饰。

  重点与难点:

  掌握3/4的节奏和“啦”的唱法。

  活动过程:

  一、谈话导入活动

  师:昨天你们去春游,在春游的时候看到了什么漂亮的风景?

  师:春天的风景真美啊!小鸟也去春游了,听听他们看到了哪些漂亮的风景?

  二、欣赏歌曲

  1、小鸟在春游的时候也看到了很多漂亮的风景,不过小鸟不说,它要用唱歌的方法告诉你们,请你们听听好。

  2、教师示范唱一遍

  (1)小鸟去了哪些地方?(把孩子听到的东西按顺序表现出来)

  (2)我们学着小鸟用好听的声音把漂亮的风景唱出来好吗?

  (3)幼儿跟唱歌曲

  提出要求:

  (1)小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌,所以我们要把歌声唱的高一点,这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。

  (2)引导幼儿注重“啦”的唱法:里面有长音、跳音、和休止符

  三、小鸟在游玩

  1、今天小鸟们看到这么多漂亮的风景,都非常的开心,他们唱着好听的歌,跳着美丽的舞继续去春游。我们也来做小鸟,比比看谁的歌声最动听,谁的舞姿最美丽好吗?

  2、幼儿学做小鸟边唱边飞。

  四、复习音乐游戏:套圈

  要求幼儿自由结伴三人一组边唱边游戏。

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