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中班小寒节气优秀教案（通用10篇）
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班小寒节气优秀教案，欢迎大家分享。
中班小寒节气优秀教案 1
学习目标：
1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。
2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。并感受语言文字的魅力，激发学生研究学习的兴趣。
教学重点：
了解小寒的相关农谚诗歌。
教学难点：
感受语言文字的魅力。
教学准备：
教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。
教学过程
[片段一]谈话导入
1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？
2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？【评析】新课开始，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”准备，为下面教学做铺垫。
[片段二]了解小寒的农谚及诗歌
1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的农谚？小组内交流，然后选一位代表发言。学生在组内交流。
生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生
生2：小寒不寒，清明泥潭生
生3：我还知道根据小寒节气阴雨（雪）情况，预示未来天气的.谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。
生4：小寒小寒冻成一团。
2、师：大家在课前做了很多的准备，我也收集了一些小寒的农谚。大家读一读：
小寒大寒，准备过年。
冷在三九，热在中伏。
腊七腊八，出门冻煞。
腊七腊八，冻死旱鸭。
3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？
生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。
生2：句子还押韵。
生3：我感觉古代人很聪明，他们能编出这么多的谚语。
[片段三]了解各地小寒习俗
师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？
师小结：虽然小寒时节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，一定要有的放矢。
中班小寒节气优秀教案 2
活动目标
1.感受小寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
2.初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
3.选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
课件准备：
《美味的小寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。
纸面教具：
《新年装饰》。
材料准备：
“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的.糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活动过程
一引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的特点
——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？
——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？
二播放音频/图片引导幼儿了解小寒食糯的习俗
——寒冷的小寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。
——奇奇和妙妙的好办法是什么？
三出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性
——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
——这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐
1.出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
2.根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
3.成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
中班小寒节气优秀教案 3
活动名称：
《小寒的由来》
活动目标：
1、感受小寒节气，了解小寒由来。
2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。
活动准备：
ppt课件，图片
活动过程：
一、出示图片，引出小寒。
教师：中国特有的二十四节气，这可是我们中国的瑰宝，今天我们来了解——小寒。小寒是在每年的1月5-7日之间，它标志着一年中最寒冷的日子开始了。当小寒节气来到时也说明我们要进入农历一年中的最后一个月份，就是俗称的.“腊月”。
二、出示课件、讲解小寒节气中的自然现象。
教师：今天我们一起了解小寒节气中的自然现象。
1.果树防冻。
一场大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，以防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
2.喜鹊筑巢。
喜鹊喜欢在人类活动多的地方居住，它们常把巢安在民宅旁的大树上。喜鹊筑巢常常需要花上四个月时间，所以它们总是早早就开工了，为来年产卵孵化幼鸟做准备。
3.蜡梅飘香。
蜡梅花多为黄色，花瓣比较硬，因为它的花骨朵平滑厚实，表面质感像涂了一层蜡一样，所以给它起名叫“蜡梅”。
三、游戏活动，我来问，你来答。
教师：孩子们你们记住怎么分辨蜡梅科的蜡梅和蔷薇科的梅花了吗?
1、蜡梅的花瓣 硬 ，开花 早 ，花期 长 ，味道 浓，多为 黄色 ，属于蜡梅科。
2、梅花的花瓣 软 ，开花 晚 ，花期 短 ，味道 清淡 ，颜色 多样 ，属于蔷薇科。
3、说的非常好，那么小寒节气有一种鸟，它叫喜鹊，喜欢居住在什么地方?人类活动多的地方。常把巢安在哪里?民宅旁的大树上。喜鹊筑巢一般需要多长时间?四个月。喜鹊的家是用什么做成的?树枝、泥巴、绒毛。
4、小寒节气气温特别低?低过冬的农作物特别容易?受到冻害。
大雪过后，果农会及时的把果树上的.积雪摇落，防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
四、出示图片，了解小寒习俗
教师：小寒天气酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生产农事、生活习俗。农事上，北方大部分地区地里已没活，都要进行歇冬，主要任务是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥积肥等工作。根据多年农事经验，人们往往会以小寒气候推测来年的气候变化，早早做好农事计划，如山东地区就有"小寒无雨，大暑必旱"、"小寒若是云雾天，来春定是干旱年"的俗语。
教师：在生活上，除了要注意日常保暖外，进入小寒后年味越来越浓，人们开始忙着写春联、剪窗花，买年画、彩灯、鞭炮、香火等，陆续为春节作准备。饮食上，涮羊肉火锅、吃糖炒栗子、烤白薯成为小寒节气里的一种时尚。
中班小寒节气优秀教案 4
活动目标
1、了解二十四节气之一——小寒节气的来历
2、感受绘本故事中小寒节气的习俗
3、让幼儿了解并认同小寒节气，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备
1、通过网络等途径，收集与小寒节有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与小寒节有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《小寒节》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：小寒是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
3、引出绘本故事《小寒节》
二、通过绘本故事说小寒由来
简介小寒的由来、小寒，是二十四节气中的第23个节气，冬季的第5个节气，干支历子月的.结束与丑月的起始。斗指子；太阳黄经为285°；于每年公历1月5-7日交节。
三、说小寒传说、习俗过渡：
为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说小寒”吧！
1、用传说说小寒。
2、用习俗说小寒。
四、游戏活动
用纸黏土制作饺子和汤圆，感受小寒节的氛围
活动延伸
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受小寒节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关小寒至的传说和习俗。
小寒节气反思：
通过此次绘本故事《小寒节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一小寒至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述小寒至节的爱意，并且学会了节气歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。
中班小寒节气优秀教案 5
活动目标：
1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。
2、幼儿知道腊八节的来历和传说
3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣
活动内容：
小寒儿歌
小寒到，梅花开，进三九，天更寒，
玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。
太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、导入部分
通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒
下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧
二、展开部分
首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？
教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？
帮助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）
2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”
引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。
听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的'事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。
3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。
活动总结：今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。
中班小寒节气优秀教案 6
教学目标：
1、认识小寒节气的由来和意义。
2、了解小寒节气的天气特点和习俗。
3、能够用图片、文字、歌曲等多种形式感受小寒节气的气息。
教学内容：
1、小寒节气的'由来和意义。
2、小寒节气的天气特点和习俗。
3、小寒节气的气息感受。
教学准备：
小寒节气的相关资料。
图片、文字、歌曲等教学材料。
教学过程：
一、导入
教师通过提问或引入一些有关小寒节气的资料，引导学生回忆去年的小寒节气的情景，以激发学生的学习兴趣。
二、新授
小寒节气的由来和意义
（1）小寒节气的由来
（2）小寒节气的意义
小寒节气的天气特点和习俗
（1）天气特点
（2）习俗
小寒节气的气息感受
（1）图片展示
（2）文字介绍
（3）歌曲欣赏
三、总结
教师通过总结和归纳，使学生对小寒节气的知识有更加深入的理解。
四、作业
教师布置相关作业，让学生在实践中巩固所学知识。
五、反思
教师在课后与学生交流反思，以进一步完善教学效果。
中班小寒节气优秀教案 7
教学目标：
1、认识小寒节气的含义和时间节点。
2、学习关于小寒节气的相关知识，包括天气特点、民俗文化等。
3、了解小寒节气与冬季生活的关系，学会适应寒冷天气，增强体质。
教学重点：
1、了解小寒节气的含义和时间节点。
2、学习小寒节气相关知识，包括天气特点、民俗文化等。
3、了解小寒节气与冬季生活的关系，学会适应寒冷天气，增强体质。
教学难点：
1、学生对小寒节气的认知度不高，需要老师进行详细讲解。
2、学生对小寒节气的天气特点和民俗文化等方面的认知度较低，需要老师进行生动形象的讲解。
教学过程：
一、导入
通过ppt或其他媒介展示小寒节气的时间节点和天气特点，引起学生的兴趣，让学生了解小寒节气的含义。
二、学习小寒节气相关知识
小寒节气的含义：小寒节气是二十四节气中的第23个节气，也是冬季的第五个节气。小寒节气一般在公历的1月5日前后，标志着寒冷的冬季正式开始。
小寒节气的天气特点：小寒节气时，北方地区天气开始变得寒冷，风雪交加，气温也开始逐渐下降。此时需要注意保暖，避免感冒等疾病。
小寒节气的民俗文化：小寒节气是中国传统节日——冬至节的前奏，人们会在这一天吃饺子、汤圆等食品，寓意团圆、和谐。
三、探究小寒节气与冬季生活的关系
冬季生活中的注意事项：寒冷的'天气需要注意保暖，避免感冒等疾病；要注意饮食，多吃温暖的食物，如羊肉、牛肉等；还要注意锻炼身体，增强体质，预防疾病。
探究小寒节气对人们的影响：小寒节气是冬季的开始，对人们的生活有很大的影响。在这个节气中，人们要注意保暖，预防疾病；同时，也要享受节日的氛围，感受冬季的美好。
四、小结
通过这节课的学习来进一步阐述小寒节气的相关知识和意义。例如，在介绍小寒节气的民俗文化时，可以提到不同地区的传统食品和庆祝方式，如北京的吃饺子、上海的吃汤圆等。同时，可以通过引用相关资料或调查问卷的数据来证明小寒节气对人们的影响，例如气温下降会导致空气湿度减少，增加呼吸系统疾病的发生率。最后，可以通过课堂讨论或小组合作的方式，让学生们自己总结和归纳小寒节气的相关知识，并探究其在现代社会中的意义和价值。
中班小寒节气优秀教案 8
【活动目标】
通过小寒节气的活动，引导幼儿了解小寒节气的相关知识。
通过观察、探究和互动，培养幼儿良好的冬季生活习惯。
提高幼儿的观察能力、合作意识和自我管理能力。
【活动准备】
制作冬季相关的海报、图片、卡片等，准备活动道具。
幼儿需要穿着适合室内活动的服装。
【活动过程】
一、导入活动
（1）教师介绍小寒节气的相关知识，包括小寒的时间、气温、节气的特点等。
（2）播放小寒节气的视频，引导幼儿观察、听、说、写。
二、观察、探究
（1）观察冬季生活中的`习惯，如多喝水、多运动、穿暖和衣服等。
（2）分组讨论、交流，提出冬季生活中需要注意的事项。
（3）幼儿自由表达，记录自己的想法。
三、实践操作
（1）制作冬季生活小卡片，贴在教室的相应位置。
（2）模拟冬季生活，进行穿衣、喝水、运动等活动，让幼儿自主尝试，感受冬季生活的乐趣。
（3）教师带领幼儿进行室内运动，提高幼儿的身体素质。
四、总结活动
（1）回顾小寒节气的知识和幼儿的收获。
（2）引导幼儿进行小结，发表自己的想法和感受。
【活动评价】
通过本次活动，幼儿能够了解小寒节气的相关知识，认识到冬季生活的重要性，并掌握一些冬季生活习惯。同时，幼儿的观察能力、合作意识和自我管理。
中班小寒节气优秀教案 9
教学目标：
1、了解小寒节气的基本知识和习俗。
2、通过实践活动，让幼儿感受冬天的寒冷，学会如何保暖。
3、培养幼儿对节气的认知和了解，提高他们的文化素养。
教学准备：
1、节气挂历
2、冬天服装、手套、帽子等保暖用品
3、图片、视频等教学资源
教学过程：
一、导入（5分钟）
出示小寒节气的挂历，让幼儿观察挂历上的节气标记。
老师向幼儿介绍小寒节气的来历和意义。
让幼儿谈谈自己对小寒节气的了解。
二、探究（15分钟）
老师向幼儿展示冬天的服装、手套、帽子等保暖用品，让幼儿观察和体验这些物品。
老师和幼儿一起玩“小手掌”的游戏，让幼儿感受手掌变得冷冰冰的感觉。
老师让幼儿试着用毛巾把手掌包起来，让他们感受到保暖的重要性。
三、实践（15分钟）
老师带领幼儿制作保暖用品，让幼儿体验制作的乐趣。
老师带领幼儿制作雪人、冰块等冬天的景象，让幼儿感受冬天的`寒冷和美丽。
四、总结（5分钟）
老师向幼儿展示自己制作的保暖用品，让幼儿欣赏。
老师和幼儿一起总结今天的学习内容和收获。
教学反思：
本次教学中，通过导入、探究、实践等环节，让幼儿对小寒节气有了更深入的了解，并学会了如何保暖。同时，也培养了幼儿对节气的认知和了解，提高了他们的文化素养。但在实践环节中，可以适当增加一些互动性的活动，让幼儿更加投入和参与。
中班小寒节气优秀教案 10
【活动名称】
小寒节气，快乐制作——制作雪花手工
【活动目标】
1、通过制作雪花手工，让幼儿了解小寒节气的含义。
2、提高幼儿动手能力，增强幼儿的艺术表现力。
3、增强幼儿对中国传统文化的认知和了解。
【活动准备】
手工纸、颜料、画笔、水彩笔等制作工具。
制作雪花的教具、范例等。
【活动过程】
导入活动：老师通过介绍小寒节气的含义，引起幼儿的兴趣，让幼儿了解小寒节气的特点和意义。
制作雪花：老师通过示范和指导，让幼儿学会制作雪花的方法，并在制作过程中教给幼儿颜色的搭配和涂画的技巧。
展示作品：幼儿在制作完成后，老师帮助幼儿将作品进行整理，展示给大家观看。
互动交流：幼儿在展示完作品后，老师与幼儿进行互动交流，让幼儿分享自己的制作经验和感受，增强幼儿之间的互动和合作。
幼儿制作的雪花作品整齐、美观，充分展现了幼儿的艺术表现力。
幼儿在制作过程中能够积极参与，动手能力得到了提高。
通过活动，幼儿对小寒节气有了更深刻的认识，增强了对中国传统文化的了解。
【教学反思】
本次活动中，老师充分发挥了幼儿的.主体作用，通过示范和指导，让幼儿学会了制作雪花的方法，并在制作过程中培养了幼儿的动手能力和艺术表现力。在互动交流环节中，老师与幼儿进行了深入的交流和互动，增强了幼儿之间的互动和合作，使幼儿更好地理解了小寒节气的含义。通过本次活动，幼儿对中国传统文化有了更深刻的认识，也提高了幼儿的自信心和动手能力。
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