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幼儿园二十四节气之小寒优秀教案（通用10篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园二十四节气之小寒优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 1
学习目标：
1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。
2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。并感受语言文字的魅力，激发学生研究学习的兴趣。
教学重点：
了解小寒的.相关农谚诗歌。
教学难点：
感受语言文字的魅力。
教学准备：
教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。
[片段一]谈话导入
1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？
2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？【评析】新课开始，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”准备，为下面教学做铺垫。
[片段二]了解小寒的农谚及诗歌
1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的农谚？小组内交流，然后选一位代表发言。学生在组内交流。
生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生
2：小寒不寒，清明泥潭生
3：我还知道根据小寒节气阴雨（雪）情况，预示未来天气的谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。
生4：小寒大寒冻成一团。
2、师：大家在课前做了很多的准备，我也收集了一些小寒的农谚。大家读一读：小寒大寒，准备过年。冷在三九，热在中伏。腊七腊八，出门冻煞。腊七腊八，冻死旱鸭。
3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？
生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。
生2：句子还押韵。
生3：我感觉古代人很聪明，他们能编出这么多的谚语。
[片段三]了解各地小寒习俗
师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？
师小结：虽然小寒时节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，一定要有的放矢。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 2
活动目标
感受小寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
课件准备：
《美味的小寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。
纸面教具：
《新年装饰》。
材料准备：
“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活动过程
师幼互动，引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的特点，引出活动主题。
今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？（跳一跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气）
活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？
小结：天气这么冷，因为小寒到了。小寒是二十四节气中的`最后一个节气，是一年中最冷的时候。小寒到了，说明离过年也就不远了。
播放故事音频及图片《美味的小寒》，引导幼儿初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
寒冷的小寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。
奇奇和妙妙的好办法是什么？（吃热乎乎的东西）
他们发现了哪些热乎乎的食物呢？（年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑）
这些食物都是用什么东西做的？（糯米）
为什么小寒这天要吃糯米做的食物呢？
小结：糯米热量很高，吃完身体暖暖的，因此当寒冷的小寒来临时，人们除了会为新年做准备，还会吃糯米做的食物来驱寒保暖。
出示组图“糯米美食”，引导幼儿进一步了解小寒食糯的习俗，感受糯米美食的丰富性。
奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？除了糯米，这些食物还用了哪些食材呢？
出示制作材料“美味的糯米”，引导幼儿分组制作糯米美食，体会制作美食、享用美食的快乐。
1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
小寒节气有这么多美味的糯米美食，我们也来动手做一做吧。老师准备了许多材料，都有什么呢？
你们觉得用这些东西可以做什么？可以怎么做呢？
2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
1）引导一组幼儿制作糯米饭/八宝饭。
你吃过怎样的糯米饭/八宝饭？你觉得可以在糯米饭/八宝饭里放什么材料呢？
你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/八宝饭？（可以一层糯米、一层馅料、再一层糯米；也可以将喜欢的馅料和糯米随意混合）
2）引导二组幼儿制作糍粑。
糍粑是什么形状的？（圆圆的）什么颜色的？（外面是金黄色的红糖粉，里面是白白的糯米丸子）
除了糯米和红糖粉，糍粑还可以加上什么？（撒上芝麻或者包上喜欢的馅料））
3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
小结：今天我们用糯米一起做了、吃了美味的小寒美食，因为“食糯”是小寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒，从小寒这天起，人们也开始买年货、大扫除，为新年的到来做准备。
温馨提示
糯米不易消化，吃多容易积食，引导幼儿少量品尝即可。
活动延伸
区域活动
1、北方地区的园所可在科学区投放透明的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料，请幼儿将水和装饰材料装入容器中，放在室外，待水冰冻后取回，让寒冷看得见。
2、在美工区投放纸面教具《新年装饰》，请幼儿涂色、添画，并将作品进行组合，感受新年将至的喜庆氛围。
家园共育
1、请家长提醒幼儿在冬季注意保暖，适当参加户外锻炼，增强体质。
2、请家长带孩子一起选购年货，感受新年临近的热闹气氛。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 3
活动目标
1.感受小寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
2.初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
3.选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
活动准备
课件准备：《美味的小寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。
纸面教具：《新年装饰》。
材料准备：“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活动过程
一引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的.特点
——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？
——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？
二播放音频/图片引导幼儿了解小寒食糯的习俗
——寒冷的小寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。
——奇奇和妙妙的好办法是什么？
三出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性
——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
——这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐
1.出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的`制作想法。
2.根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
3.成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 4
活动目标：
1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。
2、幼儿知道腊八节的来历和传说
3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣
活动内容：
小寒儿歌
小寒到，梅花开，进三九，天更寒，
玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。
太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、导入部分
通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒
下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧
二、展开部分
首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？
教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？
帮助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）
2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”
引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。
听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的.事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。
3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。
活动总结：
今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 5
活动名称：
《小寒的由来》
活动目标：
1、感受小寒节气，了解小寒由来。
2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。
活动准备：
ppt课件，图片
活动过程：
一、出示图片，引出小寒。
教师：中国特有的二十四节气，这可是我们中国的瑰宝，今天我们来了解--小寒。小寒是在每年的1月5-7日之间，它标志着一年中最寒冷的日子开始了。当小寒节气来到时也说明我们要进入农历一年中的最后一个月份，就是俗称的“腊月”。
二、出示课件、讲解小寒节气中的自然现象。
教师：今天我们一起了解小寒节气中的自然现象。
1、果树防冻。
一场大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，以防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
2、喜鹊筑巢。
喜鹊喜欢在人类活动多的地方居住，它们常把巢安在民宅旁的大树上。喜鹊筑巢常常需要花上四个月时间，所以它们总是早早就开工了，为来年产卵孵化幼鸟做准备。
3、蜡梅飘香。
蜡梅花多为黄色，花瓣比较硬，因为它的花骨朵平滑厚实，表面质感像涂了一层蜡一样，所以给它起名叫“蜡梅”。
三、游戏活动，我来问，你来答。
教师：孩子们你们记住怎么分辨蜡梅科的.蜡梅和蔷薇科的梅花了吗?
1、蜡梅的花瓣硬，开花早，花期长，味道浓，多为黄色，属于蜡梅科。
2、梅花的花瓣软，开花晚，花期短，味道清淡，颜色多样，属于蔷薇科。
3、说的非常好，那么小寒节气有一种鸟，它叫喜鹊，喜欢居住在什么地方?人类活动多的.地方。常把巢安在哪里?民宅旁的大树上。喜鹊筑巢一般需要多长时间?四个月。喜鹊的家是用什么做成的?树枝、泥巴、绒毛。
4、小寒节气气温特别低?低过冬的农作物特别容易?受到冻害。
大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
四、出示图片，了解小寒习俗
教师：小寒天气酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生产农事、生活习俗。农事上，北方大部分地区地里已没活，都要进行歇冬，主要任务是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥积肥等工作。根据多年农事经验，人们往往会以小寒气候推测来年的气候变化，早早做好农事计划，如山东地区就有"小寒无雨，大暑必旱"、"小寒若是云雾天，来春定是干旱年"的俗语。
教师：在生活上，除了要注意日常保暖外，进入小寒后年味越来越浓，人们开始忙着写春联、剪窗花，买年画、彩灯、鞭炮、香火等，陆续为春节作准备。饮食上，涮羊肉火锅、吃糖炒栗子、烤白薯成为小寒节气里的一种时尚。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 6
活动目标
1、了解二十四节气之一——小寒节气的来历
2、感受绘本故事中小寒节气的习俗
3、让幼儿了解并认同小寒节气，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备
1、通过网络等途径，收集与小寒节有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与小寒节有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《小寒节》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：小寒是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
3、引出绘本故事《小寒节》
二、通过绘本故事说小寒由来
简介小寒的由来、小寒，是二十四节气中的第23个节气，冬季的第5个节气，干支历子月的结束与丑月的起始。斗指子；太阳黄经为285°；于每年公历1月5-7日交节。
三、说小寒传说、习俗过渡：
为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说小寒”吧！
1、用传说说小寒。
2、用习俗说小寒。
四、游戏活动
用纸黏土制作饺子和汤圆，感受小寒节的氛围
活动延伸
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受小寒节的喜庆，增强学生动手的'能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关小寒至的传说和习俗。
小寒节微反思：
通过此次绘本故事《小寒节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一小寒至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述小寒至节的爱意，并且学会了节气歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 7
一、教学目标：
让孩子们了解小寒节气的含义和特点。
学习和理解小寒的习俗和传统文化。
培养孩子们对传统文化的热爱和尊重。
二、教学内容：
小寒节气的含义和特点。
小寒的习俗和传统文化。
冬天的景色和动物。
三、教学步骤：
导入：用生动有趣的故事引入小寒的主题。
学习：通过图片、视频等方式展示小寒的习俗和传统文化，让孩子们了解冬天的景色和动物。
体验：让孩子们用雪、冰等材料制作小寒相关的手工艺品，如雪人、冰雕等。
分享：让孩子们分享他们在学习过程中的感受和收获，以及他们对自己所制作的手工艺品的喜爱程度。
总结：对本次活动进行总结，并鼓励孩子们在日常生活中多了解中国的传统文化。
四、教学反思：
通过本次活动，让孩子们了解了小寒节气的含义和特点，学习了小寒的习俗和传统文化，体验了冬天的景色和动物。孩子们在手工艺品制作过程中，不仅锻炼了动手能力，还对传统文化有了更深入的'了解和认识。同时，本次活动也存在着不足之处，如教师对于孩子们的学习进度和掌握情况没有及时跟进，对于孩子们的参与度也没有很好的把控。在今后的活动中，教师应该更加注重孩子们的学习进度和掌握情况，以及提高孩子们的参与度。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 8
一、活动目标：
感受小寒节气的特点，了解小寒时节的常识。
通过观察、讲述、游戏等活动，丰富对小寒节气的认识和了解。
培养对传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：
图片、PPT等教学资料，如雪人、冬天的景象等。
故事《小寒的故事》。
传统游戏“打雪仗”的道具（雪球等）。
传统美食“饺子”的材料和工具。
三、活动过程：
开场：老师向幼儿介绍今天的主题——小寒，并引导幼儿了解小寒节气的特点。
讲述小寒的故事：老师讲述《小寒的故事》，帮助幼儿了解小寒的由来和意义。
探索小寒节气的.特点：老师展示准备好的图片和PPT，引导幼儿观察并讲述小寒节气的特点，如天气寒冷、下雪等。
学习传统游戏：老师介绍传统游戏“打雪仗”，并组织幼儿进行游戏。游戏中，老师要提醒幼儿注意安全，不要摔倒或受伤。
制作传统美食：老师介绍传统美食“饺子”，并组织幼儿一起制作。在制作过程中，老师要引导幼儿了解饺子的制作方法和步骤，并鼓励幼儿自己动手制作。
结束活动：老师总结今天的活动内容，鼓励幼儿在日常生活中也要多关注天气变化和传统文化。
四、活动评价：
幼儿是否积极参与活动，是否对小寒节气有更深入的了解。
幼儿是否能够自己动手制作传统美食“饺子”。
幼儿是否能够体验传统游戏“打雪仗”的乐趣，并注意安全。
幼儿是否对传统文化产生了兴趣和热爱。
五、活动反思：
活动过程中，要注重引导幼儿多观察、多思考、多参与活动，以达到更好的教学效果。
在制作传统美食“饺子”的过程中，要注重安全教育，避免幼儿因操作不当而受伤。
在进行传统游戏“打雪仗”的过程中，要注重培养幼儿的团队协作精神，促进幼儿之间的交流和互动。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 9
一、活动目标：
1、感受小寒节气的特点，了解小寒时节的常识。
2、通过制作冬季植物图鉴，培养幼儿的观察力和动手能力。
3、激发幼儿对自然现象的探究兴趣，增强幼儿的季节感知。
二、活动准备：
与小寒节气相关的图片、PPT等教学资料。
幼儿每人一本绘画本，各种冬季植物的图片若干。
水彩笔、彩铅、胶水等绘画材料。
三、活动过程：
引入话题，引导幼儿回忆小寒节气的特点。
（1） 教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
（2） 教师：对啦，现在正是小寒节气。小寒是什么意思呢？小寒就是一年中最冷的时候，就像冰箱里的冰一样冷。那么，小寒节气有哪些特点呢？我们一起来看看吧！
学习小寒节气的`常识。
（1） 教师播放PPT，展示小寒节气的特点，如气温低、多风、干燥等。
（2） 教师：小寒节气的时候，天气很冷，我们要注意保暖，多穿衣服，多喝热水，还要注意保护自己的皮肤哦！
（3） 教师：在小寒节气里，有些植物会开花，比如腊梅、山茶花等，有些植物会结果，比如橘子树、苹果树等。但是有些植物在冬天里会枯萎，比如树叶会掉光。
制作冬季植物图鉴。
（1） 教师：今天，我们来做一个关于冬季植物的图鉴，把你们知道的冬季植物画下来，并标注它们的名字和特点。
（2） 教师示范制作图鉴的方法，引导幼儿观察冬季植物的图片，并指导幼儿绘画。
（3） 幼儿自由创作，教师巡回指导。
（4） 展示幼儿的绘画作品，并分享交流。
活动总结。
（1） 教师：今天我们学习了小寒节气的特点，还知道了很多关于冬季植物的知识。通过制作图鉴，我们不仅了解了冬季植物的特点和名字，还培养了我们的观察力和动手能力。
（2） 教师鼓励幼儿在生活中多观察自然现象，激发幼儿对自然现象的探究兴趣。
幼儿园二十四节气之小寒优秀教案 10
一、活动目标：
感受小寒节气的特点，了解小寒时节的常识。
通过观察、讲述、游戏等活动，丰富对小寒节气的认识和感知。
积极参与活动，体验传统节气的乐趣。
二、活动准备：
教师准备：PPT、小寒节气的故事、传统美食图片。
幼儿准备：画笔、彩纸、剪刀等手工材料。
三、活动过程：
导入：教师带领幼儿进入教室，引导幼儿就座。
讲解小寒节气：教师播放PPT，引导幼儿观察图片，了解小寒节气的特点。如小寒是二十四节气之一，通常在阳历1月5日前后，表示天气开始寒冷。
讲述小寒节气的故事：教师讲述有关小寒节气的故事，如传统习俗、民间传说等，增加幼儿对小寒节气的了解和兴趣。
讨论小寒节气的传统美食：教师出示一些传统美食图片，引导幼儿观察并讨论这些美食与小寒节气的'关系。如饺子、汤圆等。
手工制作：教师引导幼儿使用画笔、彩纸、剪刀等手工材料，制作与小寒节气相关的手工作品，如剪纸、绘画等。
活动结束：教师总结活动内容，鼓励幼儿积极参与活动，了解传统节气文化。同时提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
活动延伸：教师可以将幼儿制作的手工作品布置在教室中，营造出浓厚的节日氛围。同时可以在区角设置相关主题的图书、图片等资料，供幼儿自由阅读和探索。
四、活动评价：
教师评价：观察幼儿在活动中的参与度和表现，给予及时的鼓励和指导。
幼儿评价：通过自评和互评的方式，让幼儿对自己的表现和作品进行评价。同时可以设置一些奖励机制，激励幼儿积极参与活动。
活动效果评价：通过观察幼儿的作品和表现，对活动的效果进行评价。如手工制作环节中，幼儿是否能够独立完成作品；在讨论环节中，幼儿是否能够积极发表自己的观点等。同时可以邀请家长参与评价，了解他们对活动的看法和建议。
活动反思：
教师对整个活动进行反思和总结，发现活动中存在的问题和不足之处，为今后的活动提供参考和改进方向。同时可以与家长沟通交流，了解他们对活动的反馈和建议，为今后的活动做出改进和优化。
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