小学语文课文的教案

时间:2021-12-13 19:40:28 教案 我要投稿

小学语文课文的教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小学语文课文的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文课文的教案

  教学目标:

  1、认识本课10个生字,会正确、规范地书写“夸”“夺”两个生字;正确、流利地朗读课文。

  2、在学生自主学习、合作交流的过程中,认读、书写生字,熟悉课文。

  3、培养学生运用已有知识经验识字的能力,激发学生识字、写字的兴趣。

  教学重点难点:

  1、认识本课10个生字,会正确、规范地书写“夸”“夺”两个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  教学准备:

  生字卡片、多媒体课件。

  教学方法:

  自主、合作、交流。

  教学过程:

  一、激趣导入。

  1、(教师出示校运动会上本班一孩子短跑夺冠的照片) 谈话:小朋友,这幅画面你们还记得吧?谁来给各位客人介绍介绍,这是——

  2、是啊,这就是学校运动会上,郭超宇小朋友成功夺得冠军的精彩一幕。郭超宇小朋友,你能站起来,让大家认识认识吗?

  3、这节课,我们就一起来学习第25课——成功的路。(板书课题)。(指着“功”)这个字是要求我们认识的生字。你们会读了吗?咱们想办法牢牢地记住它,好吗?

  4、齐读课题:25 成功的路。读了课题,你们有什么想说的?

  二、初读课文,学习生字。

  1、教师范读课文,学生认真听,标号自然段序号。

  2、小朋友,现在你们知道是谁走向成功的路了吗?

  3、小朋友们都听得很仔细,那么你觉得老师刚才读得怎么样?

  4、只要你们认真学习,你们一定能比老师读得还要好。这节课,咱们就一起来跟本课的生字宝宝交朋友,练习正确、流利地讲这个故事,大家有信心完成吗?

  5、出示学习提示:我能在6分钟内完成

  ★自读课文,边读边圈出生字,并借助拼音读准字音。

  ★用自己喜欢的方法识记生字,看谁的方法简单又巧妙。

  ★给生字找朋友。

  6、学生自学,教师巡视,了解学生学习情况。

  7、学生将小组的信封里的生字宝宝请出来,跟小组内的同学互相检查检查,看谁读得准确、记的方法巧妙,还给它们找到了好朋友?

  学生互相检查,教师深入小组内了解情况。

  三、全班反馈交流。

  师:谁愿意将你认识的生字朋友介绍给我们大家认识? 指名上台挑选自己熟悉的生字卡片,在全班孩子面前拼读。读完后学生将卡片贴在黑板上。

  1、学生齐读生字。

  2、小朋友们的记忆力可真好,去掉了拼音帽子还能将生字读得这么准确,你们是怎么记住的啊?

  3、小朋友们真了不起,想了这么多好办法记住这些生字宝宝的名字,现在,这些调皮的生字宝宝又来到了咱们的大屏幕上,请看,还认识他们吗?(课件出示生字组成的词语)

  指名读后齐读。

  师:小朋友们看,这些生字宝宝和它们的'朋友一起又来到了句子大家庭里,会读吗?谁来试试?

  4、指名读,集体评议:你觉得他读得怎么样?然后齐读、小组赛读。

  5、分别出示以下三句:白马驹、黑马驹和红马驹,是三个亲兄弟。他们长得一样强壮,都想长大成为一名赛跑冠军。

  只有红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。

  在运动会上,红马驹奋力奔跑,像插上了翅膀一样,超过了一个又一个对手,终于夺得了金牌。他成功了!

  四、指导写字。

  1、大屏幕出示田字格中的“夸”“夺”字。

  小朋友们看,这两个字不仅要求我们会认,还要写漂亮。比比看,你们发现了什么?

  2、小朋友的想象力真丰富!我们中国的汉字就是这么漂亮,怪不得连外国朋友都经常赞叹我们中国的书法!那么我们作为中国的小朋友,是不是更应该把我们祖国的汉字写得更漂亮呢?

  请小朋友再仔细观察,怎样把这两个字写漂亮呢?写的时候应该注意些什么?

  3、教师师范书写,学生评议。

  4、学生书写生字,教师巡视,强调写字姿势。

  5、学生写几个后,跟同桌互相比一比,写得好的表扬,不好的就帮他指出来,然后再写几个更好的。

  6、学生作品在展示台上展示,集体评议。

  五、当堂训练

  小朋友都希望成功,那么我们从小就要掌握很多的知识。你们对这节课的知识掌握了吗?老师为你们每人准备了一张训练卡,赶快拿出来,以最快的速度独立完成。

  (学生完成作业,做完后小组长收起来)

  六、全课总结

  小朋友,这节课我们认识了本课的生字朋友,还学会了正确、流利地讲《成功的路》这个故事,大家都学得很成功,只要大家坚持不懈,你们一定都会走向自己的成功之路的!

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