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大班体育活动小小旅行家教案（精选11篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班体育活动小小旅行家教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班体育活动小小旅行家教案 1
教材分析
梯子是幼儿常见的体育游戏器械。在大型户外活动的时候，孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来，进行钻爬跳等游戏，对梯子的好奇心和挑战性也越来越浓厚。因此，为了满足孩子们对梯子的兴趣，结合大班幼儿的.能力发展水平，通实践探索、挑战激趣等，丰富幼儿对梯子的认识，探索梯子的多种玩法，激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。
活动目标
1.练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作，掌握手脚交替向上的动作。
2.探索梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。
3.体验玩梯子的乐趣。
活动准备
1.梯子、轮胎若干。
2.幼儿尝试过梯子的不同玩法。
活动过程
1.带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。
2.请幼儿探索梯子的不同玩法，学习向前、向上、向下爬梯子的技能。
（1）创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境，引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放，幼儿练习通过梯子。
（2）交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。
（3）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作，教师小结动作要领:注意手、脚的顺序，手要抓牢梯子，脚要踩实，眼睛看好上(前、下)方。
（4）幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。
3.玩游戏“小小旅行家”，巩固练习攀爬的动作技能。
（1）介绍游戏玩法:将幼儿分成2组，当教师喊开始时，幼儿迅速起跑，跨小河(跳过第1架梯子)，过索桥(横着爬过第2架梯子)，爬山坡(竖着爬上第3架梯子再爬下)，从场地两侧跑回起点。
（2）幼儿顺序练习，熟悉游戏玩法。
（3）增加难度，引导幼儿再次练习1-2遍。如:创设游戏情境，引导幼儿加快速度进行挑战，提高身体的灵活性。
4.放松活动：带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
大班体育活动小小旅行家教案 2
活动目标：
1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：
1、场地准备。
2、探索路线图每组一张。
教学重点与难点：
1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1、听信号走
2、探索旅行线路
a、请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
b、出示图示，了解正确的旅游线路。
c、说说自己发现的旅游路线。
d、归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
3、幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导
4、幼儿讲述探索的方法并示范
教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。
5、幼儿再次分散练习，教师指导
游戏：小小旅行家。
集体游戏2—3次。
鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。
6、放松活动
同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
活动反思：
《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的.一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美；培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么？当你听到他将的时候你有什么样的感觉？（有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等）三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产？有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。
大班体育活动小小旅行家教案 3
活动目标：
1.通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2.教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。
活动准备：
物质准备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大图片美丽的风景（红叶谷）幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水
知识准备：有出门旅行的体验
活动分析：
重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。
难点：培养有不怕困难、勇敢向前的精神。
活动过程：
（一）导入：
小朋友们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去哪个地方旅游？
今天我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。
在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。
现在我们来做一下准备活动，出发（走），排好队登上大汽车，我们乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续向前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，向下飞，向上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。
（二）展开：
1.探索旅行路线，进行综合练习。
旅行过程中可能会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等）
请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。（重点动作练习）
请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。（重点动作练习）
2.幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
幼儿成四路纵队站好，小朋友刚才说想去旅行，我们一起去红叶谷吧，我先给小朋友介绍一下我们的'行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。
要求一路纵队走，一个跟一个，保持一定间距的走。站在图片跟前，欣赏美丽的风景。
旅行路线是：跨跳过“小河”→走过“独木桥”→穿过“树林””→爬过“山坡→达到目的地（红叶谷）。
3.幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
4.进行游戏第二遍。
（三）结束：放松活动。
这里的风景真美，我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。
坐在自己搭建的活动房子里休息，幼儿听着柔和的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
大班体育活动小小旅行家教案 4
设计意图：
幼儿喜欢大自然的风景，喜欢去旅游，为了满足幼儿的愿望，也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我准备了这节课，主要目的是在活动中，鼓励幼儿积极尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，不断提高游戏的乐趣和对大自然的'热爱之情。
活动目标：
1、锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。
2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。
活动准备：
轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶
活动安排：
（1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。
师生一起布置现场，放好游戏的物体。
（2）游戏过程及规则
找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。
（3）分小组与活动：
分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友最先到达终点。
（4）游戏结束
对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品回教室。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与，在尝试游戏中，提高幼儿克服困难的信心和决心，并能在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。
大班体育活动小小旅行家教案 5
目标
巩固幼儿对家乡的认识，增进爱家乡的情感。
准备
一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。
过程
1、看游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。
2、自画“家乡游览图”。以幼儿园所在地为起点向四方扩展。师生共同提出景点名称，在白纸上标出大致方位（画上代表图形或贴上从旧书刊剪下的.有关图象、写上文字均可），然后把各景点连上线，制成一张游览图。
3、在地图上游家乡。以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。
4、制作“家乡旅游棋”。在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋。做法：
①在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规则由师生讨论共同确定。
②以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。
5、下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子——剪子——布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。
建议
1、自画“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。
2、“家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。
3、本活动为系列活动，不是一次完成的。
大班体育活动小小旅行家教案 6
设计思路：
体育活动是孩子最喜欢的活动之一，因为它有游戏情节，有好玩的器械，有具有挑战性的场景布置，孩子置身于逼真的游戏情景中，能主动积极的参与到活动中并体验到游戏的快乐。体育活动前的准备就显得特别的复杂，活动前老师准备器械，进行场地布置，特别的累。能不能将器械的使用、场地的.布置都交给孩子去完成呢？在孩子们的春游活动后，我们根据出游过程设计了《小小旅行家》的体育活动，在活动中尝试让他们自己设计布置场地，学习与同伴商量协作。
活动目标：
1.乐意尝试根据示意图寻找适合的材料和场地，设计布置旅行路线，并能与同伴商量合作；
2.能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有一定的耐力；
3.有不怕困难、勇敢向前的精神。
活动准备：
1.写有“独木桥”、“小水沟”、“隧道”、“山坡”、“树林”的示意图，各类运动材料（箭头标记、沙包、凳子、彩带、橡皮筋、大小不一的垫子等）、营旗、幼儿书包；
2.利用幼儿园现有场地：活动厅里有积木、拱形山洞等材料；
活动过程：
一、开始部分
导入：教师挥舞营旗告诉幼儿游戏内容：我们一起去春游，出发需整队集训，集训合格才能参加旅行活动。
1.基本队形练习：一路纵队走，一个跟着一个走，保持一定的距离
2.热身运动：听信号向指定方向走、跑、跳
二、基本部分
（一）设置难题
师：队员们都顺利通过了集训，现在我们旅游去！糟了，我把导游给的路线
图弄丢了，该怎么办呀？
活动实录：
孩子献策：给导游打电话！（教师打电话，不通）你再找找！（找到路牌）我们自己按路牌做旅行的线路！
（二）合作布置场地
1.各组商量并领取建构任务，一起布置场地.
要求：在场地四周寻找适合建构的材料；在规定时间（5分钟）内完成建构；遇到困难先和队员商量，解决不了再向老师求助。
2.幼儿利用资源布置场地
活动实录：
独木桥组：发现综合楼底楼有长长的凳子（以往老师用来做独木桥），去搬，很重，抬不起。请我帮忙，仍然搬不动而且比较危险，我提醒他们再找找有无其他合适的材料。他们发现了椅子没人用，商量后把椅子面对面摆成两排，变成独木桥。
树林组：很快的找到积木设置成树林。
小水沟组：用彩条一边摆一条就完成了，摆得很宽，没人提出异议。
隧道组：从底楼搬来一个山洞，太短，又搬来了一个，接在一起变成长隧道山坡组：他们像蚂蚁搬家样推来兔子滑梯，并得意的告诉我：这是现成的山坡，很好玩。）
3.自由练习本领
参观各组的搭建情况，提出新内容：练习本领，选择你觉得比较难的场地进行练习。
活动实录：过小沟时，孩子们发现小沟太宽跳（立定跳）不过去，准备把彩带挪近些，可建构此组的孩子不同意，说是他们辛苦做的不能动。我提醒他们尝试用其他方法过河并把所有孩子们召集过来想办法，试验中发现了助跑跨跳的方法，所有孩子都有了兴趣，尝试用新方法过河。）
4.交流自己是怎样训练本领的，针对难点再次练习：助跑跨跳、过隧道不碰隧道壁
（三）探索旅行路线
1.讨论怎样的路线能最快的到达目的地
2.归纳旅游路线：走过独木桥——跨过小河——钻过山洞——爬过山坡——穿过树林——到达目的地，用箭头进行提示。
（四）游戏：小小旅行家
1.讨论旅游需要的东西
2.装好书包3.集体游戏，依次过障碍到目的地。
4.原路返回：调整小河的宽度，独木桥上放水瓶加深难度
三、结束活动
宣布旅行顺利结束，调整状态（放松运动），教师就活动状况进行小结，分组收拾场地。
大班体育活动小小旅行家教案 7
活动目标：
通过游戏的形式提高幼儿对不同地域文化的兴趣。
锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。
培养幼儿观察力、想象力以及解决问题的能力。
准备工作：
地图（可以是手绘的简易世界地图）
不同国家或地区的图片资料
音乐播放设备
小旗帜或者其他标记物
安全无害的.小道具（如小背包、帽子等）
活动流程：
一、热身环节（10分钟）
教师带领全体幼儿进行基础体操运动，包括头部转动、手臂摆动、腿部拉伸等动作，为接下来的活动做好准备。
二小、导入新课（5分钟）
向孩子们介绍今天的主题——“小小旅行家”，并简单讲解什么是旅行，旅行中会遇到哪些有趣的事情。
展示地图，指出几个将要“访问”的国家或地区，并简要介绍这些地方的特点。
三、主体活动（30分钟）
出发前准备：给每个孩子分发一个小背包，里面装有他们需要完成任务的小道具。
旅途开始：根据地图上的路线，教师引导孩子们依次“到达”不同的目的地。每到一个地方，就让孩子们围坐下来，听老师讲述该地的故事或者观看相关视频片段。
互动游戏：在每个地点设置一些小游戏，比如模仿当地人的问候方式、学习简单的舞蹈动作等，以此来增加趣味性。
收集纪念品：鼓励孩子们在每个站点寻找代表该地特色的物品作为纪念品带走。
四、总结分享（10分钟）
请几位小朋友分享他们在旅途中最喜欢的部分是什么，学到了哪些新知识。
教师对本次活动进行总结，表扬表现好的孩子，同时也鼓励所有参与者继续保持探索未知的好奇心。
注意事项：
确保活动过程中安全第一，避免使用尖锐或易碎物品。
根据实际情况调整活动难度，确保每位幼儿都能参与进来。
适时给予正面反馈，增强孩子的自信心与成就感。
大班体育活动小小旅行家教案 8
活动目标
尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
体验合作创编游戏的乐趣。
巩固幼儿对家乡的认识，增进爱家乡的感情。
活动准备
一块空场地。
和运动相应的体育器材，如轮胎、独木桥、报纸棍、拱形门、垫子、装满水的饮料瓶等，并做好标记。
探索路线图每组一张。
自制多媒体课件，操作卡《我去过和想去的地方》每人一张。
活动过程
一、导入
老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备，如进行热身运动。
师生一同部署现场，放好游戏的物体。
二、探索旅行路线
请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿思考可以怎么玩。
出示图示，了解正确的旅游线路。
幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
幼儿讲述探索的方法并示范。
归纳旅游路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”（轮胎）→钻过“山洞”（拱形门）→爬过“山坡”（垫子）→穿过“树林”（报纸棍）→到达目的地。
三、游戏环节
分两个小组一同活动，两组的幼儿人数相等。
老师的口令一响，游戏开始，幼儿依次进行旅行路线的动作练习，看看哪组的小朋友最先到达终点。
游戏过程中，老师要根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的`进行指导。
游戏结束后，对表现好的小组给予鼓励和表扬，师生一同整理物件回教室。
四、延伸活动
自画“家乡旅行图”：以幼儿园所在地为起点向四方扩展，师生共同提出景点名称，在白纸上标出大概方向，然后把各景点连上线，制成一张旅行图。
制作“家乡旅行棋”：在画家乡旅行图的基础上绘制家乡旅行棋，增加些新点，写上旅行行为及进退棋原则，如“为老人让座行进三步”，“乱扔果皮倒退四步”等。这些规则由师生共同确定。
下棋：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己，通过掷骰子决定走步，先到终点者为赢。
五、放松活动
幼儿根据柔和的音乐做伸展运动。
同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。
活动反思
通过本次活动，鼓励幼儿勇敢参与，提升幼儿战胜困难的信心和决心。
引导幼儿在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。
在延伸活动中，巩固幼儿对家乡的认识，增进爱家乡的感情。
大班体育活动小小旅行家教案 9
活动目标
尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，锻炼身体的灵活性和耐力。
在旅行活动中，能探索发现旅游线路，培养勇敢向前的精神。
体验合作创编游戏的乐趣，增进幼儿之间的友谊。
活动准备
场地准备：确保有一块足够大的空场地，用于设置各种障碍。
器械准备：轮胎、独木桥、报纸棍、拱形门、垫子、书包装满水的饮料瓶等。
音乐准备：选择节奏欢快的音乐，用于热身和放松环节。
活动过程
一、热身环节
教师带领幼儿进入场地，播放欢快的音乐，进行热身运动。
热身内容包括手指游戏、全身伸展等，以激活幼儿的身体。
二、探索旅行路线
教师引导幼儿观察场地上的游戏材料，启发他们思考如何组合这些材料形成一条旅行路线。
幼儿自由探索，尝试不同的组合方式，教师巡回观察并给予指导。
归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”（用报纸棍表示）→钻过“山洞”（拱形门）→爬过“山坡”（垫子）→到达目的地（终点）。
三、游戏环节
分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。每组幼儿按顺序在起点准备好，听到信号后出发，按照归纳的旅行路线前进。
游戏规则：幼儿需依次完成各个障碍，不得跳跃或绕过障碍。先到达终点的幼儿为胜者。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和引导。
四、挑战环节
教师设置更复杂的障碍，如增加轮胎的数量、提高独木桥的高度等，让幼儿进行挑战。
鼓励幼儿勇于尝试，不怕困难，坚持到底。
教师对幼儿的勇敢精神和坚持给予表扬和奖励。
五、放松环节
游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如轻柔的音乐下的'伸展运动。
幼儿之间互相揉揉肩、捶捶后背，进行简单的放松交流。
活动反思
教师在活动过程中要关注幼儿的安全，确保障碍物的设置合理且安全。
鼓励幼儿积极参与活动，勇于挑战自己，培养他们的团队合作精神和勇敢向前的精神。
通过活动，教师可以了解幼儿的身体素质和运动能力，为今后的体育教学提供参考。
大班体育活动小小旅行家教案 10
活动目标：
增强孩子的身体协调性和灵活性。
培养孩子之间的沟通与协作能力。
激发孩子对自然和世界的好奇心。
材料准备：
小旗子若干
软垫或地毯（用于“过河”环节）
各种障碍物（如小椅子、软球等）
地图模型（可以是手绘或者打印出来的简易地图）
音乐播放设备
活动流程：
一、热身运动（约5分钟）
教师带领孩子们做简单的热身操，如手臂摆动、跳跃等，为接下来的'活动做好准备。
二、介绍规则（约5分钟）
向孩子们介绍今天的活动内容：“我们今天要扮演一群勇敢的小旅行家，一起去探险！”
分享地图模型，并解释每个地点代表的意思（例如：森林、河流、山丘等）。
讲解游戏规则：孩子们需要按照地图上的路线前进，在遇到障碍时需要使用团队的力量克服；到达目的地后找到并举起小旗子表示胜利。
三、开始探险（约20分钟）
穿越森林：设置一些障碍物作为“树木”，孩子们需绕过这些障碍物前行。
过河：利用软垫模拟河流，要求孩子们两人一组，互相帮助走过“河流”。
攀登山丘：使用小椅子堆成一个小坡度，鼓励孩子们尝试爬上去。
寻找宝藏：在终点处藏有小旗子，孩子们到达后需找到它并高举起来庆祝。
四、分享体验（约10分钟）
完成探险后，组织孩子们坐下来分享自己的感受以及最喜欢的部分。
引导孩子们思考如何更好地与同伴合作完成任务。
五、放松时间（约5分钟）
通过轻松的音乐和舒缓的动作帮助孩子们平静下来，结束本次活动。
注意事项：
确保所有使用的道具都是安全无害的。
在进行任何动作之前都应先示范正确的方法。
关注每位孩子的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
根据实际情况调整难度，确保每位参与者都能享受其中。
大班体育活动小小旅行家教案 11
一、活动目标
尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，锻炼幼儿的身体协调性和耐力。
在旅行活动中，能探索发现旅游线路，培养幼儿的勇敢精神和探索能力。
通过团队合作，体验合作创编游戏的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备
场地准备：一块空阔的户外场地，布置成旅行路线的场景，包括独木桥、小河（用绳子或线条模拟）、山洞（用拱形门或搭建的障碍物模拟）、山坡（用垫子或倾斜的平面模拟）、树林（用标志杆或绳子围成的区域模拟）。
器材准备：轮胎、报纸棍、拱形门、垫子、书包装满水的饮料瓶等。
音乐准备：节奏欢快的音乐，用于热身和放松环节。
三、活动过程
1. 热身运动
教师带领幼儿进入场地，播放欢快的音乐，进行热身运动，如头部、肩部、腰部、腿部的转动和拉伸。
2. 探索旅行路线
教师介绍旅行路线的`场景，并让幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发他们思考如何通过这些障碍。
出示图示或地图，让幼儿了解正确的旅游线路。
归纳旅游路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→到达目的地。
3. 游戏环节
幼儿分组进行游戏，每组幼儿背上书包，提着水瓶，在起点准备好。
听到信号后，幼儿依次按照旅游路线前进，完成各个障碍的挑战。
教师巡回观察与指导，确保幼儿的安全，并鼓励他们勇敢前进。
第一个到达目的地的幼儿或小组获胜，教师给予鼓励和奖励。
4. 放松活动
游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
幼儿之间相互揉揉肩、捶捶后背，缓解疲劳。
四、活动反思
教师对本次活动进行总结，表扬在活动中表现勇敢的幼儿，并鼓励他们在今后的活动中继续努力。
引导幼儿分享自己在活动中的体验和感受，培养他们的表达能力和自信心。
五、活动延伸
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，进一步设计相关的体育活动，如“小小消防员”“小小探险家”等，以丰富幼儿的体育活动内容。
鼓励幼儿在日常生活中多进行户外活动，锻炼身体，增强体质。
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