绘画《苹果树》的优秀教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的绘画《苹果树》的优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绘画《苹果树》的优秀教案1
设计意图：
我班的小朋友很喜欢《种豆豆》这首歌，对种豆子的过程也很感兴趣，刚好伴随阅读教材中的《苹果树》就是以故事的形式展现了植物的生长过程。在本次活动中我将采用排序式导读法引导幼儿阅读故事内容并通过情景表演让幼儿明白同伴之间要互相关心互相帮助，让幼儿初步了解植物的生长过程。
活动目标：
1、让幼儿懂得同伴之间要互相关心、互相帮助，同时体验阅读带来的乐趣。
2、引导幼儿能根据画面理清故事情节的线索，并用语言连贯地叙述。
3、让幼儿初步了解植物的生长过程。
活动准备：
1、教会幼儿歌曲《种豆豆》，熟悉种豆豆的过程。
2、教学挂图7张。
3、小熊、小羊、小狗、小鹿、啄木鸟头饰各若干个。
4、布娃娃小熊一个、苹果卡片若干张。
活动重点：
1、用排序式导读法引导幼儿阅读并理解故事内容。
2、让幼儿初步理解植物的生长过程。
活动难点：
引导幼儿能按照植物的生长过程进行排序。
活动过程：
一、歌曲导入
1、跟客人老师问好。师：小朋友你们看，今天我们班上来了许多客人老师，先打个招呼吧：客人老师上午好！
2、幼儿演唱歌曲《种豆豆》。师：我们一起给客人老师唱首歌好吗？
3、师：我们刚刚唱的是什么歌？（《种豆豆》）那小朋友想一想，种豆豆时我们首先要做什么？然后做什么？
4、师：今天呀，我们班上还来了一个小客人，它是谁呢？（出示布娃娃）它也想学小朋友种东西，那它会种什么呢？让我们一起来看一看吧。
二、用排序式导读法引导幼儿阅读故事内容。
1、教师打乱顺序出示大书挂图1—4页，引导幼儿观察图画内容。教师提问：“这是在哪儿？”“图画中有哪些小动物？”“它们在干什么？”“看看苹果树有什么变化？”“小熊说了什么？”
2、引导幼儿排列画面的顺序，并说出理由。
3、教师给每张图标注相应的页码，引导幼儿讨论图画内容，师生共读文字部分。
三、引导幼儿猜故事的结局。
1、师：小朋友想一想接下来会发生什么事情呢？幼儿自由讨论。
2、教师小结幼儿讨论的结果。
3、出示挂图5—7页，师生共读画面文字内容。
4、引导幼儿想一想：苹果树为什么会长的这么好？通过讨论让幼儿明白同伴之间要互相关心互相帮助。教师举例说明：看到小朋友摔跤了你会怎么做？小朋友想妈妈哭脸了你又会怎么做？
四、情景剧表演。给每个幼儿戴上头饰，将故事情节表演出来。
绘画《苹果树》的优秀教案2
教材简解
秋天是丰收的季节，和孩子一起来到漂亮的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般美丽的果园里一起摘苹果是一件多么快乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这美丽的自然景色搬进我们的教室中。
设计思路
在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起散步，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了兴趣，大家讨论着这里有些什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真漂亮。一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。”孩子们已经被这美丽的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面一定会引起孩子的兴趣。在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画经验进行画面的构图布局等。最后，我们一起欣赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。
活动目标
1、画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。
2、注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点
1、重点：用油墨分离的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时候要朝着一个方向。
2、难点：画苹果时注意画面布局。
活动过程
（一）回忆散步场景，引起幼儿活动兴趣。
老师：“看我带来了什么呀？”，你们喜欢吃苹果吗？秋天到了，果子都熟了，这个苹果是我去果园里摘的哦。”（教师播放前几天散步拍下来的照片）
老师：“看看，这些照片是我前几天散步的时候拍的，还记得我们看到什么了吗？”；文。章出自屈，老师教。案网]（和幼儿一起回忆散步情景，一起讨论果园）
（二）欣赏苹果树，引起幼儿绘画兴趣
出示PPT秋季的红苹果树，欣赏苹果树。
老师：“这棵树是我去这片果园里拍下来的，谁来用美丽的语言描述一下这颗树？”
老师：“这颗苹果树的树冠怎么样？（茂盛，很大，长满了树叶）
老师：“树上有多少苹果呀？他们是什么样子的？（树上挂满了苹果，红色的大苹果）
老师：“我很喜欢这颗苹果树，我想把它搬进了我们的教室里来怎么办？那我们一起来画一画吧。
（三）和孩子一起画一画苹果树
老师：“今天我们要来画画苹果树啦，想一想，首先，我们应该画什么？”（树干轮廓）
老师：“然后画上什么呀？”（大大的树冠轮廓）
老师：“接下来我们应该画什么呢？是苹果还是树叶呢？”（先画树叶的画我们要等干了才能画苹果，所以先画苹果）
老师：“今天我有一种神奇的绘画方式与你们分享。老师用蜡笔在树冠上画上一些红色的大苹果，然后画上柄。”
老师：“苹果画好了，苹果除了在树上，你觉得它还会在哪里？（有的熟透了掉下来，有的滚到了一边去，注意苹果的画面布局美。）画好苹果了还要画什么呀？”（树冠的颜色）
老师：“我来刷一刷，咦，什么奇妙的事情发生了呀？”（树冠变绿了，红苹果漏了出来。）
老师：“请一个小朋友来刷一刷，刷的时候注意从左到右，或者从上到下朝着一个方向。”
老师：“最后看看哪里没有上色画完就可以了。”
老师：“教师出示画好的范例，让幼儿欣赏。”
老师：“你们想来试一试吗？”
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
a、指导幼儿在绘画的时候注意画面的布局。
b、指导幼儿注意卫生好习惯。
（五）讲评
老师：“把画好的作品展示在黑板上。”
老师：“小朋友们的苹果树画的真好呀，我从来没有见过这么多的苹果树，谁来说说，这么多的苹果树放在一起有什么感觉？”（很多，很漂亮，好像组成了一个苹果园，好像把果园搬进了教室啦，很想去果园里摘苹果等）
老师：“很多小朋友都忍不住想去摘苹果啦，谁来说一说，你最想去摘哪棵树上的苹果呀？为什么？”（从树冠又大又茂密，颜色均匀，苹果又红又圆等方面进行讲评）
老师：“谁的苹果树最特别呀？”（从幼儿的创造性发挥上进行点评）
老师：“教师总结：“在茂盛的绿色苹果园子里，又圆又大的红苹果挂在树枝上，美丽的像一幅画，让人忍不住想去果园摘苹果。”
老师：“我这里还有一些苹果树，我们一起来欣赏一下，如果你们有兴趣，我们在区域游戏的时候来画画好吗？”
（六）延伸活动：教师播放PPT，欣赏苹果树一年四季变化。
活动反思
幼儿与大自然有紧密的关系，亲密大自然，感受大自然的变化为幼儿带来了无尽的享受和乐趣。苹果是孩子生活中随处可见的水果，选材贴切孩子的日常生活。这个活动中主要让孩子在看一看、说一说、画一画、相互评价的过程中感受苹果树中绿色与红色的组合产生的画面美感，对比色对于视觉带来的美感。而且也让孩子欣赏到了点线面组合带来的美感。最后为幼儿设计欣赏苹果树的四季变化可以让孩子产生关注大自然的情感，也能感受到相近色、对比色等多方面颜色对比带来的视觉效果，最后通过活动也能激发孩子喜欢吃苹果的情感。
绘画《苹果树》的优秀教案3
一、幼儿发展情况
幼儿进入大班后，语言水平日渐提高，动手能力逐渐增强，创新意识、探索、表现欲望强烈，能够通过努力来实现自己的一些愿望。
二、活动背景条件
幼儿与动、植物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱它们，将它们视为朋友。
三、本次活动目标
1、发展幼儿感受美的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对美术的`兴趣。
2、通过诙谐的模仿表演，感染幼儿，激发孩子们的表现欲，提高艺术修养。在艺术表现活动中，表达自己对美的感受，对动、植物喜爱的发展，促进幼儿表演能力。
3、提高幼儿动手能力，以及绘画能力。
4、在教学活动中培养学生良好的卫生习惯。
四、活动准备
录音机一台、乐曲磁带《小雨沙沙》和《杜鹃圆舞曲》、诗歌磁带《我的苹果树》、苹果树教具、一年四季苹果树的头饰、水粉原料、美术纸。
五、活动过程
（一）创设情景，激发幼儿学习兴趣
1、幼儿跟着教师在欢快的音乐《小雨沙沙》中表演苹果树发芽、长大的律动，激发幼儿对活动的兴趣。
（师：春天来了，下雨了，苹果树发芽了。）
2、教师告诉幼儿今天给小朋友带来了一位新朋友（出示苹果树朋友。让它和小朋友们握握手），然后提问：小朋友们见过苹果树吗？它一年四季是怎样生长的呢？
（二）讲述苹果树一年四季的生长变化，让幼儿了解有关常识。
1、让四名幼儿戴头饰进行表演，通过表演，激发幼儿的学习兴趣。
2、教师对幼儿进行引导提问：一年四季苹果树的变化是怎么样的？
教师放诗歌磁带《我的苹果树》并让其他幼儿跟着戴头饰的幼儿进行表演。
3、教师问幼儿最喜欢什么季节的苹果树？为什么？最后教师说：“最喜欢秋天的苹果树，因为苹果成熟了，我们可以吃又红又大的苹果了。”（引入美术活动）
（三）美术活动———手指点画《秋天的苹果树》，提高幼儿绘画能力，创新能力。
1、教师出示苹果进行提问：（1）苹果的形状、颜色及味道。（2）用什么几何图形画苹果。
2、教师出示画好的图，告诉幼儿今天不用笔画苹果，用手指点画苹果，激发幼儿的兴趣。
3、教师发给幼儿纸和水粉原料，让幼儿拿出水彩，开始做画，教师在黑板上示范画。
（1）让幼儿用绿色的水彩笔画苹果树的树冠，用棕色画苹果树的树杆。
（2）教幼儿用右手的食指蘸颜料在画好的苹果树上点红红的苹果。
（3）教师引导幼儿除了会点苹果外，还可以点太阳、花朵等，让幼儿发挥想象力，添画其它的物体。（注意点好画后，要用卫生纸把手擦干净，再画其它的物体。纸不能乱丢，放在桌子上，不要把颜料弄在衣服上，培养学生良好的卫生习惯）。
（4）幼儿做画，教师巡视指导，鼓励幼儿画得好。
（5）教师小结，再让幼儿进一步了解一年四季苹果树的变化，并进行表演；教师告诉幼儿我们要爱护树木，就像今天画的苹果树一样，只有保护好了，才能结出又红又大的苹果（出示苹果）告诉幼儿要让他们吃苹果，激发幼儿的兴趣。（引导幼儿知道要下课后手洗了才能吃苹果，培养幼儿良好的卫生习惯。）
（四）结束活动
师：苹果树长的好，结了又红又大的苹果，我们是小鸟，来吃苹果啦！
那我们就像小鸟一样飞出去把手洗干净，然后来吃苹果。放磁带《杜鹃圆舞曲》，幼儿学小鸟飞出教室。
绘画《苹果树》的优秀教案4
活动目标
1、认识苹果
2、理解故事内容，感受温暖快乐的故事氛围。
3、学习用不同的方法描述苹果的特征。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
重点难点
让幼儿学会与人分享的道理
活动准备
1、 录音机1台，录音带1盒
2、 苹果，苹果脯，苹果酱若干。
3、 每个幼儿主题活动图画书《开心果园》和《快乐手工》各1册。
活动过程
1、倾听故事。
播放故事录音，让幼儿安静地倾听故事，教师提问:“故事叫什么名字？”
“有什么动物来摘苹果？”鼓励幼儿积极回答问题。
2、理解故事内容。
（1） 让幼儿一边听故事一边逐页翻看《开心果园》第1~4页的故事图画，组织幼儿说一说：“秋天的苹果树上有什么？”闻一闻，又大又红的苹果有什么气味？“苹果树上有多少苹果？”“每个动物摘了几个苹果？”苹果树上的苹果差不多被动物摘完了，为什么苹果树小了？“
（2） 启发幼儿说一说：“苹果树上的苹果看起来怎么样的？”让幼儿在苹果树上找一个自己喜欢的苹果，说说它的样子。鼓励幼儿尝试右手或身体做一个又大又圆苹果的形状。
3、联想与分享。
（1）教师问：“又大、又红、又香的苹果味道是怎么样的？”你吃过苹果吗？“你喜欢吃苹果吗？”
(2)让幼儿和好朋友一起分享苹果、苹果脯和苹果酱，说说它们是什么味道的。
4、手工和活动。
指导幼儿按照《快乐手工》的制作步骤撕贴出一个香甜的苹果。
5、简单点评幼儿的作品。
教学反思
通过此活动，大部份幼儿能理解故事的内容，认识了苹果，了解了苹果的形状特征及其味道；在这个活动进行中，幼儿的积极性很高，兴趣很浓；大部份幼儿学会了与人分享的道理。