数学匹配教案

时间:2021-11-26 11:26:42 教案 我要投稿

数学匹配教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的数学匹配教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学匹配教案

数学匹配教案1

  活动目标

  1、进一步感知7以内的实物数量和数字。

  2、能正确目测数群,并将数字与实物匹配。

  3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。

  活动准备

  1、教具磁性图片,3-7的实物卡若干、数字卡若干。

  2、学具第一、二、三组:剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片,放在小筐子中。第四、五、六组:

  幼儿用书第26页,数字印章,人手一支笔。

  活动过程

  1、集体活动。

  目测数群,并按数量分类。

  教师出示3-7的实物卡片,引导幼儿目测实物,教师提问:这是什么?它们有多少个?幼儿分别说出实物相应的数量。接着,教师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作,其余幼儿与教师共同观察并验证其正确性。

  按数匹配实物。

  教师出示3-7的数卡,启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观察数卡并说说:这里有什么?是什么数字?幼儿一一讲述后,教师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作,要求幼儿边操作边用语言讲述:几个,我送数字几做你的朋友。

  2、操作活动。

  第一、二、三组:数物拼板游戏。

  引导幼儿观察残缺的实物和数字卡,目测实物数量,说说:图上有什么?有多少?让幼儿根据实物数卡找到相应的数字,拼成完整的卡片。

  第四、五、六组:

  (1)引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。

  (2)观察实物数量,引导幼儿在方框中印数字、画短线。

  3、评比活动

  幼儿间相互观摩,交流自己的成果,体验成功的快乐,教师进行简单的评比,对收拾操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。

  活动建议

  将数物拼板放在数学区域活动中,让幼儿进行操作游戏活动。

数学匹配教案2

  教学目标:

  培育孩子的观测和察看力及认识和感知的相配,让孩子相互沟通一下。

  教学预备:

  1、买好4种上面水果数个(如苹果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子等、水瓜(就是:西瓜)、火龙果等等)。

  2、果盆4个。

  3、水果奖章数个。

  4、图片,小卡片。

  教学过程:

  1、展示苹果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子各数只。

  2、展示贴有苹果、梨、甘蕉(即指:香蕉)、橘子图形的果盆各一個。

  3、让孩子自选一個水果,跑到对应的果盆前将水果放到果盆里,接着跑回。

  4、每一次都放对的孩子得到水果奖章1枚。

  指导要点:

  1、依照物品水果的外形、色彩与果盆上水果图形开展认识和感知相配。

  2、让孩子学讲水果名字。

  教学完结:

  孩子相互讨论,接着一块儿听Music,吃点心。

数学匹配教案3

  教案分类:幼儿园小班数学教案

  教案内容:结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。

  教案编辑:幼儿数学研究教研室

  内容出处:南昌市美好时光(日托、夜托)幼儿园

  首先回顾学习5以内的数字内容:

  根据小班幼儿好玩、好动、喜欢做游戏的年龄特点,本次活动中我设计了幼儿非常喜欢的“鸭妈妈、小鸭和鸡妈妈”的角色,带小朋友到草地上进行教学活动,创设了小鸭遇见了鸡妈妈,帮助鸡妈妈搬鸡蛋、捡树叶帮鸡妈妈搭窝的故事情景,让幼儿在轻松愉快的情绪中进入活动。通过数母鸡、数蛋托、数鸡蛋、数树叶,在故事游戏情景中巩固了幼儿5以内的点数能力和匹配能力,并体验到帮助他人的快乐,培养乐于助人的良好品德。在活动中,教师为幼儿创设自由的活动空间,把抽象枯燥的学习内容变成有趣的故事游戏,小班美术教案让幼儿在轻松愉快的环境中主动地探索学习,进一步激发了幼儿学习数学的兴趣,教学效果好。

  【教案准备】

  1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡)。

  2、数字卡片1—5。

  【教案流程】

  一、导入:

  教师:小朋友,看看篮子里装着什么呀?(糖)

  鼻子凑上去闻一闻,有什么味道?(很香)

  你们喜欢糖吗?那我们先来玩糖,再来吃糖,好吗?

  二、猜糖、夹糖游戏:

  1、猜糖。

  教师:看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛,我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好了,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?

  你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖,把糖送给猜对的那位小朋友。)

  2、手指夹糖。

  教师:来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?

  现在,我们来玩夹糖游戏,我来数“1、2、3”,你来把糖一粒粒夹到桌子上,老师数到“3”小班音乐教案你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?开始——停!数一数,你夹了几粒糖?(幼儿点数,并讲述结果“我夹了X粒糖”。)

  提问:谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的'糖,找一找谁的糖和你一样多?

  三、装糖游戏:

  1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?

  抓住袋袋的口,把塑料袋倒过来,数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)

  2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片,等一下请小朋友来装糖,先数数口袋里的卡片上有几个圆点,然后往口袋里装和圆点一样多的糖,听清楚了吗?

  3、幼儿装糖,教师观察与指导。

  四、买糖、品糖游戏:

  糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?(我想买有X粒那袋糖)

  【活动结束】

  还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好,这袋就奖给小朋友吃吧!

数学匹配教案4

  活动目标:

  1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起,并按数量的多少排序。

  2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。

  活动准备:

  1.教具:课件。

  2.学具:幼儿操作课件。

  活动过程:

  一、准确感知5以内的数。

  出示图一,提问:这里有许多卡片,看看卡片上都有什么?它们一样多吗?引导幼儿说出xx有几个(只)。

  二、学习按量排序归类。

  1.师:请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的?请你把一样多的卡片放在一起。边放边说"几个xx和几个xx都是几,放在一起。"

  2.集体验证。师:他放的对吗?说说谁和谁放在一起,为什么放在一起?

  3.出示标记图,提问:这个有什么用?那你们会按顺序给这些卡片排排队吗?

  4.请个别幼儿尝试按序排序,提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。

  三、学习制作点卡。

  1.师:小朋友们真棒!把一样多的都放在了一起,还帮他们排好了队。看,这是谁?是干什么的?

  2.邮递员是来送信的,但是没有门牌号,不好送,你有什么好办法能让邮递员送到信吗?

  3.示范制作点卡,边做边说"几个xx和几个xx的家可以用几点表示"

  四、幼儿操作。

  1.提出要求:把数量一样多的卡片放在一起,并帮他们从少到多的排排队,还要帮他们做好门牌号。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  五、活动评价。

  展示个别幼儿练习,表扬对的幼儿,指出错误的地方,并请纠正。

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