大班美术：我喜欢的民族服饰
教材分析
（重点与难点）
民族服饰是指各民族本身文化中独有特色的服饰，也可以称为地方服饰或民俗服饰。在一些民族国家的城市生活中，人们在日常的时间虽然多以西装打扮为主，但在节庆、宗教仪式、国家典礼和其他正式的场合中，则会以民族服饰打扮出现，通常在服饰上的一些装饰品中可以推断出穿戴者的婚姻状态、社会或宗教地位等。中国是一个多名族国家，而每个民族都有各自的特色，其中服装更是能体现各民族的名族特点，因此通过对各民族服饰的绘画可以让幼儿充分感受中华民族服装的美和艺术，让幼儿了解中华民族的博大精深。本节活动的重难点是：能较准确把握人物比例，绘画出各民族服装的特点。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：通过人物画的学习，幼儿对绘画人物已有一些基础，能初步把握住人物画的相对比例。
幼儿的.缺：对于中国各民族人民了解并不多，只知道中国是一个多民族国家，对于各民族服饰特点了解更少。
提升点：能较准确把握人物比例，绘画出各民族服装的特点。
活动目标
1．了解一些少数民族的服装特点，知道部分民族服装的特点。
2．能够协调搭配颜色，绘画出自己所喜欢的民族服装的特点，并且把握住绘画人物的一定比例，进行准确的作画。
3．感受各民族服装的不同特点所表现出的美，喜欢绘画民族服装。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料：民族服装挂图、民族娃娃简笔画，美术用品。
环境：u型座位
知识：了解一些民族服装的特点，有绘画人物的经验。
一、导入：欣赏各民族服饰挂图，感受民族服装的美丽
导语：我们中国是一个多民族的国家，有汉族等56个民族，每个民族都有自己独特的民族服饰，汇集成绚彩、风格多样的中华服饰。
提问：看看挂图上画了哪些民族的服饰？你最喜欢哪一个民族的服饰？为什么？说说它的特点。
过渡语：我们了解了这么多民族娃娃的服饰，请小朋友也来为自己喜欢的民族娃娃设计一套服装。
出示民族娃娃简笔画，临摹绘画并为其设计民族服装。
要求：颜色的搭配要合理、涂均匀，在绘画的时候，要注意人物的布局，不能画的太小，以免影响整体的效果。
二、交代设计要求，创作绘画
讨论：这张画的是哪个民族的服饰？从哪看出来的？
三、交流讨论，结束活动
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