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中班音乐欣赏活动：听听谁来了（通用10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐欣赏活动：听听谁来了（通用10篇），希望能够帮助到大家。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 1
活动目标；
1、培养幼儿参与音乐欣赏活动兴趣，激发幼儿感受音乐美的情感。
2、能够尝试根据音乐的节奏自由律动，培养幼儿表现美的情趣。
活动重点：
幼儿愿意参加音乐欣赏活动，喜欢音乐。
活动难点：
幼儿能够根据音乐的节奏自由律动。
活动准备：
森林背景图一幅
头饰（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）
音乐《欢乐满山谷》
动物图片（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）
活动过程：
开始部分
（一）听着音乐随老师走进音乐教室。
导语：小朋友们好(幼儿：老师好)
今天，老师带小朋友去大森林郊游好不好？（幼儿）
1 、教师出示大森林图片。
导语：对了，老师还邀请了几位小客人和你们一起玩耍，想知道他们是谁吗？（幼儿：想）
那就请小朋友来听一听是谁来了？好不好？（幼儿）
听之前老师有个要求,就是小朋友们要像小兔子一样仔细倾听，好不好？（幼儿：好）
2、教师放音乐《欢乐满山谷》
导语：有哪一位小朋友能告诉老师，你在音乐中听到了有那些小动物？（幼儿：大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）
导语：小朋友说的很好，下面老师再让小朋友听一遍音乐，小朋友要仔细听哦。
3、教师再一次放音乐。
（二）基本部分
1、教师提问，幼儿回答。
说明：幼儿每说出一种动物的名字，教师就出示一幅小动物的图片，并且一次贴近大森林里。
（1）导语：小朋友们，在音乐中第一个出现的小客人是谁？（幼儿：大公鸡）
对了，是大公鸡。哪位小朋友知道大公鸡怎样走路？（幼儿）
提示:教师将大公鸡的图片贴进大森林里。
教师在前面做大公鸡的动作，幼儿自由模仿。
（2）导语:第二个出现的.小客人是谁啊？（幼儿：羊）
说的很对，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特点？（幼儿）
提示：教师将羊的图片贴进大森林里。
教师做羊的动作，幼儿自由模仿。
（3）导语：第三个出现的小客人是谁啊？（幼儿：鸭子）
非常好，小朋友听的真仔细！小鸭子怎样走路是什么样子的？怎样叫呢？（幼儿）
提示：教师将鸭子的图片贴进大森林里。
教师做鸭子的动作，幼儿自由模仿。
（4）导语：第四个出现的小客人谁呢？（幼儿:小猫）
说对了，是小猫。小猫走路什么特点呢？怎样叫的?（幼儿）
提示：教师将小猫的图片贴进大森林里。
教师做小猫的动作，幼儿自由模仿。
（5）导语：最后一位小客人是谁呢？我们一起来想一想。（幼儿：小狗）
小朋友们真聪明，对了是小狗。小狗是怎样叫的呢？
提示：教师将小狗的图片贴进大森林里。
教师做小狗的动作，幼儿自由模仿。
导语：小朋友们做的很好，学的非常认真。我们自己鼓励一下好不好？（幼儿鼓励）
下面老师再放一遍音乐，小朋友们仔细倾听音乐，然后自由模仿小动物的动作好不好?(幼儿：好)
2、《听听谁来了》游戏
导语:老师这里有五只小动物的头饰，下面请小朋友按照每次分组，分成五组站好（幼儿站好）。
每一组的小组长来老师这里，请你们五位小组长选择你们小组喜欢的头饰。（幼儿选择）
游戏规则：小朋友们认真听音乐和老师的要求，老师喊到哪一种小动物，戴这种小动物头饰的那组小朋友就做出该小动物的动作，比一比那个小组听的最准模仿的的最像，好不好?（幼儿：好）
3、教师放音乐，幼儿做动作。
4、根据幼儿的喜好每两个小组互换头饰表演。
导语:小朋友们做的真好!鼓励一下自己吧！
（三）结束部分
小朋友回家后仔细想一想森林里还住着那些小动物，它们是怎样叫的、跳的或飞的，明天来幼儿园分享给小朋友好不好？看谁想的多，模仿的像。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 2
活动目标：
1、通过音乐欣赏，让孩子们感受不同动物声音的特点。
2、激发孩子们对大自然的好奇心和探索欲。
3、鼓励孩子们用肢体语言表达对音乐的感受。
活动准备：
1、音乐素材：各种动物叫声的音频或音乐（如小鸟、小狗、小猫、大象等）。
2、道具：动物头饰或图片。
3、环境布置：模拟一个“森林音乐会”的场景。
活动过程：
导入：教师讲述一个关于“动物音乐会”的故事，激发孩子们的兴趣。
音乐欣赏：播放不同动物叫声的音乐，让孩子们猜猜是哪种动物，并模仿其叫声和动作。
角色扮演：让孩子们戴上动物头饰或拿着动物图片，随着音乐进行角色扮演，感受动物的欢乐。
创意表达：鼓励孩子们用画笔或贴纸，创作属于自己的'“动物音乐会”画作。
总结：分享孩子们的作品和感受，总结不同动物声音的特点。
活动延伸：
鼓励孩子们回家后，与家人一起寻找更多动物的声音，并尝试模仿。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 3
活动目标：
1、培养孩子们的听觉敏锐度和辨别能力。
2、让孩子们了解不同乐器模拟动物声音的方式。
3、激发孩子们对音乐创作的兴趣。
活动准备：
1、音乐素材：用乐器演奏的模拟动物声音的音乐（如钢琴模拟小鸟叫声、鼓模拟大象脚步声等）。
2、乐器：简易乐器如沙锤、铃铛、木鱼等。
3、侦探工具：如放大镜、听诊器等（可用玩具替代）。
活动过程：
导入：教师扮演“音乐侦探”，告诉孩子们今天我们要一起寻找“音乐中的动物”。
音乐欣赏：播放用乐器演奏的`动物声音音乐，让孩子们猜猜是哪种动物，并说说理由。
侦探游戏：让孩子们手持“侦探工具”，仔细聆听音乐，寻找线索，并尝试用乐器模仿动物声音。
创作时间：鼓励孩子们分组，用乐器创作一段模拟动物声音的音乐。
展示与分享：每组孩子上台展示他们的“动物音乐”，并分享创作过程中的趣事。
活动延伸：
鼓励孩子们在家中，用家中的物品尝试创作模拟动物声音的音乐。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 4
活动目标：
通过音乐欣赏，让孩子们感受大自然的和谐与美丽。
培养孩子们对音乐的节奏感和韵律感。
激发孩子们对环境保护的意识。
活动准备：
音乐素材：包含多种自然声音（如风声、雨声、流水声、动物叫声）和柔和的背景音乐。
道具：森林背景布、动物手偶。
环保知识卡片。
活动过程：
导入：教师用森林背景布和动物手偶，讲述一个关于“森林的呼唤”的故事，引出音乐欣赏的主题。
音乐欣赏：播放包含多种自然声音的.音乐，让孩子们闭上眼睛，想象自己置身于大自然中。
感受与表达：让孩子们用语言或肢体动作，表达他们对音乐中自然声音的感受。
环保小课堂：通过环保知识卡片，向孩子们介绍保护环境的重要性，鼓励他们成为“小小环保卫士”。
创作与展示：鼓励孩子们用废旧物品（如纸盒、塑料瓶等）制作“森林乐器”，并尝试用它们演奏一段音乐。
总结：分享孩子们的作品和感受，强调人与自然和谐共处的重要性。
活动延伸：
鼓励孩子们在家中，用废旧物品制作更多“环保乐器”，与家人一起进行音乐创作。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 5
活动目标：
识别并模仿不同动物的声音。
感受音乐的节奏和旋律。
发展幼儿的听觉辨别能力和想象力。
活动准备：
动物叫声的音频（如小鸟、小狗、小猫、大象等）。
相应的动物图片或手偶。
音乐播放器。
活动过程：
导入：教师讲述一个关于动物森林派对的故事，激发孩子们的兴趣。
听音乐猜动物：播放每种动物的叫声，让孩子们猜猜是哪种动物，并出示相应的图片或手偶。
模仿游戏：引导孩子们模仿动物的叫声和动作，随着音乐的'节奏一起舞动。
音乐创作：鼓励孩子们尝试用简单的打击乐器（如沙锤、铃鼓）为动物叫声伴奏，创造属于自己的“动物音乐”。
活动延伸：
可以邀请孩子们用彩笔画出自己最喜欢的动物，并尝试为其配音。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 6
活动目标：
识别不同交通工具的声音。
通过音乐了解交通工具的特点。
增强幼儿的节奏感和空间想象力。
活动准备：
交通工具声音的音频（如汽车、火车、飞机、轮船等）。
交通工具的模型和图片。
音乐播放器。
活动过程：
导入：教师讲述一个关于交通工具参加游行的故事。
听音乐猜交通工具：播放每种交通工具的声音，让孩子们猜猜是哪种，并展示相应的'模型和图片。
情景模拟：让孩子们模仿交通工具的移动方式（如开汽车、坐火车、坐飞机），随着音乐的节奏进行。
音乐创作：使用打击乐器或身体打击（如拍手、跺脚）为交通工具的“行进”配乐。
活动延伸：
可以让孩子们用纸板、彩纸等材料制作自己设计的交通工具，并进行展示和分享。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 7
活动目标：
识别自然界中的声音（如风声、雨声、雷声、流水声等）。
感受自然音乐的美妙和宁静。
培养幼儿的`环保意识和对自然的敬畏之心。
活动准备：
自然界声音的音频（如风声、雨声、雷声、流水声、鸟鸣等）。
自然风景的图片或视频。
音乐播放器。
活动过程：
导入：教师讲述一个关于小探险家在大自然中寻找声音的故事。
听音乐猜自然之声：播放每种自然声音，让孩子们猜猜是哪种自然现象，并展示相应的图片或视频。
闭眼聆听：让孩子们闭上眼睛，静静地聆听自然声音，感受其中的宁静和美妙。
创意表达：鼓励孩子们用画笔、贴纸等材料创作一幅描绘自然声音的画作，或用简单的打击乐器尝试模拟这些声音。
活动延伸：
可以组织一次户外探险活动，让孩子们亲自聆听和感受大自然的声音。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 8
活动目标：
通过音乐欣赏活动，提高幼儿的听觉敏感度和专注力。
培养幼儿对音乐节奏和旋律的'感知能力。
激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
活动准备：
音乐《欢乐满山谷》
森林背景图一幅
头饰（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）
动物图片（大公鸡、羊、鸭子、小猫、小狗）
活动过程：
导入：教师出示森林背景图，告诉幼儿要去森林郊游，并邀请了几位小客人一起玩耍。
播放音乐《欢乐满山谷》，让幼儿听音乐猜测有哪些小动物来了。
教师再次播放音乐，幼儿每说出一种动物的名字，教师就出示相应的动物图片，并贴在森林背景图上。同时，教师做该动物的动作，幼儿自由模仿。
教师放音乐，幼儿根据音乐自由模仿小动物的动作。
活动延伸：
教师引导幼儿思考森林里还有哪些小动物，它们会怎样叫、跳或飞。
幼儿回家后与家长分享今天学到的动物和音乐，并尝试模仿动物的动作。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 9
活动目标：
培养幼儿的音乐感知能力和欣赏能力。
锻炼幼儿的听力和注意力。
激发幼儿对小动物的喜爱之情。
活动准备：
不同类型的动物音乐片段（如鸟叫声、狗叫声、猫叫声等）
动物头饰和图片
音乐播放设备
活动过程：
导入：教师告诉幼儿今天要去森林探险，并播放一段森林背景音乐。
教师播放不同的动物音乐片段，让幼儿猜测是哪种小动物来了。
幼儿每说出一种动物的名字，教师就出示相应的动物图片或头饰，并让幼儿模仿该动物的`动作和叫声。
教师引导幼儿尝试用音乐来模仿小动物的叫声，培养他们的音乐表达能力。
活动延伸：
教师引导幼儿思考如何用音乐来表达其他事物或情感。
幼儿与家长一起尝试创作简单的音乐片段，如模仿家中小宠物的叫声或动作。
中班音乐欣赏活动：听听谁来了 10
活动目标：
培养幼儿对音乐节奏和旋律的感知能力。
提高幼儿的想象力和创造力。
增进幼儿对小动物的.认识和喜爱。
活动准备：
音乐《小动物联欢会》
动物头饰和图片
音乐播放设备和音响
活动过程：
导入：教师告诉幼儿今天小动物们要举行一个联欢会，邀请他们一起参加。
播放音乐《小动物联欢会》，让幼儿听音乐想象有哪些小动物在参加联欢会。
教师出示动物头饰和图片，让幼儿选择自己喜欢的小动物头饰戴上，并模仿该动物的动作和叫声。
教师引导幼儿根据音乐节奏和旋律，尝试用简单的舞蹈动作来表达小动物们联欢的欢乐气氛。
活动延伸：
教师引导幼儿思考如何用小乐器来为小动物们的联欢会伴奏。
幼儿与家长一起尝试制作简单的小乐器，如沙锤、铃铛等，并为小动物们的联欢会伴奏。
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