我和空气做游戏

时间:2021-11-24 17:37:28 教案 我要投稿

我和空气做游戏

我和空气做游戏1

  单元主题:我和空气做游戏

  第xx周活动时间:周x上午第x节

  活动名称:小熊猫泡泡

  活动目标:

  1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。

  2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

  活动准备:

  1、挂图第27号。

  2、故事磁带或cd。

  3、幼儿活动材料第四册第5~8页《小熊冒泡泡》。

  4、小熊玩偶或图片,在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水(雪碧)、水。

  活动过程:

  一、有气的水

  1、教师将汽水(雪碧)、矿泉水(饮用水)倒入透明的玻璃杯,引导幼儿观察两者的区别。

  2、汽水(雪碧)有泡泡,喝到肚子里会有气,会打嗝。水没有气,喝了不容易打嗝。

  二、小熊和汽水

  1、教师出示小熊玩偶。有一天,小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?

  2、启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。

  3、结合挂图,引导幼儿结合自己的体验,重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去。后来,小熊打了嗝,冒出气(泡泡),才降了下来。

  三、小熊冒泡泡。

  1、幼儿边阅读幼儿材料第四册第5~8页《小熊冒泡泡》,边听教师讲诉。

  2、幼儿分小组讲诉故事大意,重点描述肚子里有气泡,身体会飘起来的情形。

  3、教师以较慢速度有感情地讲诉故事,启发幼儿把自己想象成小熊吉米,用肢体动作和神态表情来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程。

  4、幼儿完整地倾听故事录音,感受故事的幽默、诙谐。

  活动评析:

我和空气做游戏2

  单元主题:我和空气做游戏

  第十五周活动时间:周x上午第x节

  活动名称:圆圆得泡泡

  活动准备:

  1、幼儿活动材料《美术》第15页,彩色洗手液,吸管。

  活动过程:

  1、教师在纸上示范吹彩色泡泡,幼儿观察画面效果。

  2、幼儿作画,提醒幼儿保持画面清洁。

  3、待画面干燥后可将其布置在墙面上,营造“泡泡满天”的效果。

  活动评析:

我和空气做游戏3

  单元主题:

  第xx周活动时间:xx上午第x节

  活动名称:气球逃走了

  活动目标:

  1、倾听故事,了解气球的.动态特点及其与空气的关系。

  2、产生玩气球的兴趣。

  活动准备:

  1、故事磁带或cd。

  2、幼儿活动材料第四册第1~4页《气球逃走了》。

  3、充好气的气球若干。

  活动过程:

  一、气球升上天

  1、教师引导幼儿边看活动材料中的画面1~3,边讲述故事开头到“它们想飘到更高更高的天空上去。”

  2、卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子?红气球浮在空气中是怎么样的?

  3、蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大、越来越轻的?(给气球打气)

  二、气球逃走了

  1、教师继续讲故事至“卖气球的人急得哭起来,”幼儿看活动材料的画面4~5。

  2、卖气球的打了个喷嚏,手一松就逃走了,踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球?(因为气球会往上飘升,所以抓不住)

  三、气球去玩了

  1、教师继续讲故事至结尾,幼儿看活动材料中的画面6。

  2、气球想去玩,是谁带着它们去的?(风儿带着气球去的)

  3、气球跟着风儿,怎么样去乡下和城市?(飘飘荡荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市)

  4、气球到了幼儿园,停在那里?它们为什么要把绳子垂下去?(浮在天花板下面,小朋友可以牵住气球去玩)

  5、完整欣赏故事录音。

  6、气球为什么最后留在了幼儿园?(小朋友最喜欢气球)

  7、出示气球实物,告诉幼儿气球来到我们班,想和我们一起玩。带领幼儿一起说:“气球,欢迎你!

  活动评析:

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