大班语言：梧桐树寄信

大班语言：梧桐树寄信

　　大班语言：梧桐树寄信

　　教材分析

　　（重点与难点）

　　这是一篇短小、反映不同的动物怎样过冬的小故事。故事中弥漫着温馨、情绪盎然的气氛，梧桐树寄出了三封信暗含着小动物过冬方式，同时包含着关心同伴的情感，故事生动、形象，深为幼儿所喜爱。活动重点：理解故事内容，初步了解有关动植物过冬的方式；活动难点：能自信、大胆地在同伴面前讲述画面内容并能尝试学说信里面的话。

　　幼儿基础分析

　　（能力、经验基础）

　　知识：孩子们了解了一些简易的关于冬天的知识，如冬天天气很冷，需要穿很多衣服、戴围巾帽子来保暖，可是涉及到很多动植物如何过冬的知识，知道的并不多，还需进一步的调查发现。

　　情感：由于大多数孩子都是独生子女，对于较好地主动去关心别人，这样的行为与情感，还需进一步的激发和引导。

　　活动目标

　　1、理解故事内容，初步了解有关动植物过冬的方式。

　　2、能自信、大胆地在同伴面前讲述画面内容并能尝试学说信里面的话。

　　3、懂得同伴间要互相关心、互相帮助。

　　一、故事导入

　　导入：天冷了，草地上铺满银白色的浓霜。路旁的梧桐树冷清清的`，它想：“我写封信告诉青蛙、野兔和小燕子，冬天快来了，要注意保暖。”它摊开树叶当信纸，认真地写起来。

　　提问：梧桐树给谁写信了？

　　二、出示图片，理解故事内容

　　过渡语：梧桐树把三封信写好后准备寄出去了，它摇了摇身体，把写好的三封信交给了邮递员风阿姨。

　　（一）出示PPT3

　　提问1：梧桐树给青蛙的信里说了什么？

　　小结：可爱的朋友，天冷了，你不能跳水游泳了，你的金绒绿衣服太单薄了，换下来没有？

　　（二）出示PPT4

　　提问2：梧桐树给野兔的信里说了什么？

　　小结：聪明的朋友，天冷了，你应该穿上加厚的毛衣，晚上才能出门散步，小心别挨冻。

　　（三）出示PPT5

　　提问3：梧桐树给燕子的信里说了什么？

　　小结：亲爱的朋友，天冷了，不要再住在别人家门外受冻了，可以向主人提出要求，搬进家里去住。

　　（四）理解故事后半段，了解动物过冬方式。

　　1、提问：青蛙是怎么过冬的？（出示PPT6）

　　小结：青蛙是挖洞冬眠的。

　　2、提问：燕子是怎么过冬的？（出示PPT7）

　　小结：燕子是飞到南方过冬的，因为南方的气温比北方高。

　　3、提问：兔子是怎么过冬的？（出示PPT8）

　　小结：兔子是换毛过冬的，穿上了毛茸茸的衣服。

　　4、提问：那梧桐树是怎么过冬的呢？为什么要光秃秃的身体才能过冬呢？

　　小结：大树光秃秃的是为了保存身体内的营养，为了第二年春天长出更多更好的树叶来。

　　三、完整讲述故事

　　过渡：小动物们都收到了梧桐树的信，他们都有了过冬的好办法。

　　1、师幼完整欣赏故事。（播放视频）

　　梧桐树写信给青蛙、燕子和野兔，它还会写信给哪些小动物，这些小动物又是怎样过冬的？我们课后可以一起说一说。

　　四、延伸活动

【大班语言：梧桐树寄信】相关文章：

大班语言《家》说课稿12-25

大班语言诗歌说课稿08-30

大班语言：春风（诗歌）01-11

第一次寄信12-13

寄信作文400字6篇12-25

寄信作文400字3篇12-20

大班语言《摇篮》的说课稿12-22

大班语言诗歌教案《家》09-13

大班语言活动诗歌教案08-22

大班优秀语言活动教案12-21